您的位置： 专家智库 > >

朱云福

作品数：7 被引量：8H指数：2
供职机构：衢州市教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇教研
  • 3篇教育
  • 2篇提高教学
  • 2篇提高教学质量
  • 2篇校本
  • 2篇校本教研
  • 2篇教学质量
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇课改
  • 2篇教师
  • 2篇本教
  • 1篇新课改
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇以校为本
  • 1篇优质教师
  • 1篇优质教育
  • 1篇深化课程改革
  • 1篇师专

机构

  • 7篇衢州市教育局

作者

  • 7篇朱云福
  • 1篇毛佩清
  • 1篇施燕红
  • 1篇郭云凤

传媒

  • 2篇教学月刊（中...
  • 2篇长三角.教育
  • 1篇中小学管理
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇浙江教学研究

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 7 条 记 录，以下是 1-7
全选 清除 导出
排序方式：
创新教研方式 深化课程改革提高教学质量
2009年
课程改革是教育改革的核心，也是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容。在课程改革实践中，教师是实施课程改革的主力军，也是课程改革的关键因素。没有教师的发展，没有教师专业上的成长，课程改革的使命便无法完成，只有抓住教师发展这一核心问题，才能较好地推进课程改革。近年来我们积极顺应新课程改革与发展的潮流，
朱云福
关键词：教研方式教学质量教师专业教师发展主力军
加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量
2006年
课程改革对学校的管理创新提出了更高的要求。《加强教学管理推进课程改革提高教学质量》从学校教务主任工作的角度对新课改教学管理工作进行了探讨。
朱云福
关键词：教学管理工作教学质量课程改革教务主任教学工作
以点带面，全面推进“基于学生自主学习的尝试教学”
2015年
2011年，衢州市教育局经申报批准，成为浙江省中小学教学改革试点地区。衢州市教育局教研室以“基于学生自主学习的尝试教学”为课题，推进该项工作试点。作为衢州教育发展中的重要组成部分，三年来衢州市的课堂教学改革脚踏实地、因地制宜稳步推进，取得了一定的成效。
朱云福
关键词：学生自主学习尝试教学改革试点地区教育局教研室课堂教学改革中小学教学
加强优质教师资源管理,发挥优质教师整体效能被引量：2
2007年
打造优质教育需要提高教师队伍的整体专业素质，更需要师德高尚、业务精湛的名师引领。多年来，我们培养造就了一批在教育教学实践中做出突出成绩的特级教师、名师、学科带头人、省市教坛新秀和具有某种专长的教师（以下简称为优质教师）。他们在自己的工作岗位上励精图治，潜心求索，历练教学基本功，锤炼教学策略，提炼教学思想，形成了独特的教育教学风格，客观上已经成为教师群体中的领军人物，并在促进教师队伍专业素质提高、推动教育质量和办学水平提升的进程中发挥了重要作用，产生了一定影响。打造优质教育，就要牢固树立教师队伍是“第一资源”的开发理念，尤其是要加强优质教师资源的管理。我们要通过一定的组织形式、方法手段和创新途径，使这些优质教师资源优化整合、区域共享，发挥出整体效能，推进教师队伍素质的全面提高。
朱云福
关键词：教师资源管理优质教育教师队伍素质教育需要教学基本功
衢州市区域推进校本教研的实践与特色
2010年
一、校本教研的启动与发展 近年来，衢州市积极开展了“以校为本”的教学研究实践，通过课题引领、项目推进、基地建设等措施取得了初步成效。从课改之初至今，我们的校本教研工作经历了以下三个阶段：
朱云福施燕红
关键词：校本教研教学研究课改
转变思路提高教研工作实效被引量：4
2008年
教研工作要适应教育发展的需要,必须转变思路,创新方式:教研工作的前提要注重调查研究;教研工作的基础要加强校本教研;教研工作的过程要开展专题研究:教研工作的手段要重视网络教研;教研工作的模式要实施阶梯教研;教研工作的重心要关注农村弱校。从而切实提高教研工作的实效。
朱云福毛佩清
关键词：新课改教研工作校本教研农村办学
“名校托管、一校两区”:城乡教育均衡发展的助推器——浙江衢州市柯城区促进区域教育均衡发展的探索被引量：2
2010年
浙江衢州市柯城区进行以“名校托管、一校两区”为主要内容的教育实践，创新教育管理体制，统筹配置优质教育 资源，坚持学校软硬件一起抓，注重农村学校自身发展特色，走出了一条区域教育均衡发展的特色之路。
朱云福郭云凤
关键词：教育均衡发展
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0