张继平
- 作品数：18 被引量：22H指数：3
- 供职机构：云南师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 一种新型聚光光伏半导体温差发电装置
- 本发明公布了一种新型聚光光伏半导体温差发电装置，包括复合抛物面集热器、固定装置、太阳电池、绝缘导热双面胶带、集热器、半导体温差发电片、导热硅脂、散热片，所述集热器通过固定装置固定在复合抛物面集热器上，太阳电池通过绝缘导热...
- 季旭谭礼军李明罗熙冷从斌殷绍林张兴柱张继平
- 文献传递
- 迈向高质量:民族地区职业教育发展的守与变
- 2023年
- 民族地区职业教育高质量发展是以服务民族地区经济社会高质量发展为导向,以满足人民群众的美好生活期待为宗旨,以促进人的全面发展为根本追求的职业教育新发展理念、新发展模式、新发展机制的全称。党的二十大报告指出,将高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务,同时指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。强国必先强教,中国式现代化离不开高质量的教育体系。
- 张继平邓可
- 关键词：中国式现代化民族地区职业教育民族地区经济
- 公平而高质量的中考分流:价值向度、实践样态及路径选择被引量：2
- 2024年
- 追求公平而高质量的中考分流,应坚持按教育“内适”规律、“外适”规律和“个适”规律办好人民满意的教育,用合适的高质量教育塑造合适的人,让不同的学生流向不同的高质量学校,使每个独特的天性都得到自由生长。由于各地执行标准不一及“双减”政策落实情况参差不齐,中考分流的适应性不强,成为普通高中与中等职业学校分化、中产以上家庭子女与中产以下家庭子女学业分化学业分化、优生与差生分化的“催化剂”,成为不同受教育者机会不均、地位悬殊、能力分化的“助燃剂”,成为天性教育的梗阻。坚持教育分流政策,实现公平而高质量的中考分流,必须因情、因地、因人制宜,建立普职平等的发展机制、需求导向的调节机制和减负增效的评价机制。
- 张继平
- 关键词：公平教育规律
- 破解研究生学习动机的“四无”
- 2023年
- 高等教育普及化时代,为满足经济建设、科技进步和社会发展对各类高层次人才的需求,培养高水平、多层次研究生人才已成为经济社会高质量发展的现实要求。学习动机是引起和维持研究生进行学习活动并将学习行为引向某一目标的源动力,为研究生发挥学习自主性、积极性奠定坚实基础,直接影响其学习方向和学习效果,因此把握研究生学习动机是研究生培养管理的必然之举。本文立足于现象学的方法,分析了激发研究生学习动机的时代价值,并就研究生学习动机的“无志”“无趣”“无能”“无效”问题提出对策,以期为推动研究生教育工作的高质量发展提供参考。
- 张继平张继平袁川
- 关键词：学习动机
- 论王亚南的教学思想被引量：1
- 2022年
- 王亚南依据马克思主义认识论与方法论,把教学与管理的实践经验上升到理论高度,归纳总结出许多卓有见解的教学理论、原则和方法,形成了富有自身特色的教学思想。第一,主张融思想政治教育于教学过程,确立知识与德行、为人与为学、教书与育人三结合的人才培养理念;第二,注重学思并重的学法指导,帮助学生在有效学习、积极学习中发展创造思维能力;第三,倡导启发诱导的教学方法,提高学生的知识迁移能力;第四,强调以“研究的态度”对待教学内容,引导学生在质疑问难中解决问题;第五,坚持教学相长的基本准则,使大学成为师生共同进步、共同成长的精神家园;第六,推崇博精结合的认知策略,既培养“通才”又塑造“专才”;第七,遵循理论联系实践的教学方针,把学以致用作为教学的根本目的;第八,推行民主的教学管理,既赋予教师教学民主权,也赋予学生学习民主权。
- 董泽芳张继平张尧
- 关键词：教学思想教学相长学以致用教学民主
- 高等教育高质量发展促进共同富裕的三维视界及实践进路
- 2024年
- 共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征。从代内公平、经济伦理和人的全面发展三个维度审视,高等教育高质量发展是以全体人民共同富裕为原则、以每个人都走向富裕为目标、以所有人都实现富裕为核心的发展。高等教育高质量发展的价值意蕴包括以增强社会认同构筑共同富裕的心理基础,以提高国家实力破解共同富裕的实践难题,以突出人民中心地位释放共同富裕的政策效能。高等教育虽然在促进全体人民共同富裕方面取得了重要进展,但因代内教育帮扶乏力、有效供给不足和人的单向度发展,依然面临贫困家庭难脱贫、相对贫困蔓延和财富增长缓慢的困境,进而制约了共同富裕水平的提升。为加快高等教育高质量发展,扎实推进共同富裕,需要建立代内教育帮扶机制,创新高等教育供给体系,打造本土特色育人模式,以增强人民创造财富的能力与实现全体人民共同富裕的意愿。
- 张继平徐心如
- 关键词：高等教育共同富裕代内公平经济伦理
- “寒门难出贵子”的现实表征、症因所在及破解路径——文化资本理论的视角被引量：3
- 2023年
- “寒门难出贵子”一直是个突出的教育公平问题,在教育研究领域备受关注。布迪厄的文化资本理论为人们探讨“寒门难出贵子”的问题提供了全新的视角,为探讨教育公平问题提供了理论支撑。“寒门难出贵子”的现实表征是:欠发达地区孩子接受优质高等教育困难,农村孩子上“好大学”的机会不公平,贫家子弟在高质量高等教育竞争中居于不利地位。家庭文化贫弱、资源配置失衡、入学和人才选拔制度不公是寒门子弟不能获得同等文化资本的三重成因。阻断教育贫困代际传递的路径在于:聚焦寒门群体,弥补家庭文化资本的不足;打破闭塞僵局,促进优质教育资源的流动;加强政策干预,阻断教育贫困的代际传递。
- 张继平马会丽
- 关键词：布迪厄文化资本理论优质教育资源
- 高等教育高质量发展赋能共同富裕的五大着力点被引量：4
- 2024年
- 共同富裕是社会主义的本质要求和中国式现代化的根本特征。高等教育高质量发展为共同富裕蓄力赋能,需从五方面着力:一是实施素质教育,加强高等教育普惠性投入,整体提升低收入者人力资本与创富能力;二是实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略,推动产业转型升级和民生改善;三是加强思想政治教育、社会主义劳动教育和职业精神教育,让人民群众的“口袋”和“脑袋”同时富起来;四是建设优质、“特质”高等教育体系,让人人享有接受不同类型高质量高等教育的机会;五是构建高质量高等教育扶贫长效机制,让“寒门”走出更多“富子”。
- 张继平董泽芳
- 关键词：高等教育共同富裕中国式现代化
- 职教本科专业高质量发展的三重机制及实践路径
- 2025年
- 职教本科专业是培养高层次技术技能人才的载体,其高质量发展是建设现代职业教育体系的关键一环。职教本科专业高质量发展是三重机制作用的结果,主要由专业升格机制、转型设置机制和融合发展机制有机运行而推动。职教本科专业高质量发展依然面临升格机制不畅、转设机制不活、融合机制不顺的障碍,无法高效培养新质生产力所需要的高层次技术技能人才。加快推进职教本科专业高质量发展,必须创新专业升格机制、专业转设机制和专业融合发展机制,打造本科层次职业教育专业品牌,形成职教本科专业全方位、立体化、高水平、可持续发展格局。
- 张继平陶媛媛
- 关键词：职业教育本科专业
- 红色文化资源融入地方高校思想政治教育的应然逻辑、现实困境及实践路径
- 2025年
- 红色文化资源是开展红色教育的重要载体,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的有力支撑。地方高校是人才培养的重要场所,是弘扬和传承红色文化的重要阵地。红色文化资源融入地方高校思想政治教育出现目的模糊、手段单一、效果欠佳等问题。地方高校有义务发扬红色文化精神的优良传统和宝贵品质,从多维度去用好、讲好、传播好红色文化资源,真正发挥其育人实效。
- 陶媛媛张继平
- 关键词：红色文化资源地方高校思想政治教育
