张明芳
- 作品数：82 被引量：241H指数：8
- 供职机构：河北科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 驱散外语写作中的阴霾——语言焦虑
- 2010年
- 写作时过度的语言焦虑妨碍学习者正确地估计自己的语言水平,最终阻碍其语言水平的最佳发挥。可从语言基础,写作技巧和评价方式三方面着手,使这种焦虑降低适中的、能促使写作水平正常发挥的水平。
- 张明芳
- 关键词：外语写作语言焦虑
- 论专业外语学困生自我效能感的培养
- 2008年
- 专业外语学困生智力正常,但在外语听、说、读、写、译某几个或所有方面学习效果欠佳。外语学习过程中,学习者个人的非智力因素在相当程度上影响学习效果,如自我效能信念,它通过影响人的选择过程、认知过程、动机过程和情感过程调节着人的活动。根据学困生的心理特征与外语教学的特点,培养学困生自我效能感,有望帮助他们建立信心,提高学习效率。
- 张明芳
- 关键词：专业外语学困生自我效能感非智力因素心理特征情感过程
- 高中英语写作教学现状调查及启示被引量：13
- 2013年
- 引言 Swain（1985）的语言输出理论表明，输出比输入更能促使学习者深入地处理语言。她还指出，语言输出具有三方面的功能：引起学生对语言形式的注意功能；提供学习者对其所作假设进行检验的功能；促进学习者有意识地使用目标语进行反思的功能（Swain，1995）。
- 张明芳
- 关键词：教学现状英语写作语言输出理论语言形式目标语有意识
- 英语专业学生媒介素养教育模式
- 2014年
- 媒介素养教育至今已有80年的历史,媒介素养是当代大学生必备的基本素质之一,它的重要组成部分。然而,我国外语专业学生被认为普遍缺乏分析、综合、判断、推理、思考、辨析等能力。培养批判解读讯息能力历来是媒介素养教育的重要目标之一,英语专业的教学特点决定,应该在相关的专业课程中渗透媒介素养教育,通过培养批判解读能力提高外语专业学生的思辨能力。英语专业可以采用以下模式进行媒介素养教育:寓媒介知识普及于视、听、说课程,把媒介讯息解读能力培养渗透于阅读课程,将媒介讯息产制能力培养贯穿于写作课程。
- 张明芳
- 关键词：媒介素养教育外语专业
- 哈代小说自然意象描写和人与自然关系之分析被引量：1
- 2012年
- 托马斯·哈代是19世纪英国著名的现实主义文学家,其创作的最大特征就是常以自己熟悉的乡村为背景和素材,因而他的作品中,有着大量的对于大自然的描写,透过这些描写,能够看出哈代对于人与自然的关系认识。本文从哈代小说中所描绘的自然物象谈起,就哈代眼中的人与自然的关系,进行了初步的分析。
- 张明芳张会肖
- 关键词：哈代小说自然描写
- 关于外语写作教学的思考——一个基于自我效能理论的视角被引量：1
- 2008年
- 英语写作作为表达思想的一种书面交际形式,其重要性不容忽视。实际的写作教学费时费力却收效甚微。大多数外语写作教学研究从教学法的层面开展,极少涉及学习者个体因素。根据班杜拉的自我效能感理论,自我效能感通过个体的选择过程、思维过程、动机过程和身心反映过程四个中介来实现其主题作用。本文探索培养学习者的写作效能感的途径,以期提高外语写作教学效率。
- 张明芳
- 关键词：外语写作教学自我效能感
- 思辨能力对英语专业写作的影响分析被引量：2
- 2017年
- 本文以某高校英语专业三年级一个自然班32名学生为被试,收集其一个学期的课外非限时、非命题作文128篇,分析其思辨能力对其外语写作的影响。同时,以问卷的形式调查了被试的写作兴趣、写作动机、写作方法与写作态度等相关信息。研究发现,仅思辨能力一个维度与外语写作几乎不存在线性关系,外语写作成绩是被试综合语言能力、写作知识与技巧、其与写作相关的非智力因素共同作用的结果。
- 张明芳
- 关键词：思辨能力EFL写作
- 创新人才战略下仿真LT环境建设研究与实践被引量：4
- 2012年
- 缺乏良好的LT(目的语,Target Language)环境是中国英语教育的最大困境之一,也是我国英语教学质量长期以来费事多、收效低的一个重要原因。根据二语习得研究中的相关理论,将指导性习得、自主性习得和自然性习得融入基于课堂与计算机的英语教学新模式,三种习得分别通过基于课堂的合作学习、自主学习、研究性学习和体验式学习(I-CARE)、基于计算机的网络自主学习和基于课外活动的"每每工程"实现,仿真LT习得环境有利于提高学生的英语综合运用能力,有利于培养具有优秀外语素质的创新人才。
- 张森张明芳张全乐
- 关键词：大学英语
- 研究性学习实施途径研究--以第二语言习得研究流派课程为例
- 2023年
- 自20纪80年代起,研究性学习成为各国教育改革的重要内容。目前,外语学科研究生培养中存在教学模式僵化、学生缺乏实践和创新能力的问题。文章将研究性学习应用于第二语言习得研究流派课程,采用基于问题的研讨和基于项目的实践,通过对学生研究性学习成果和反思总结的定性分析,发现基于问题的研讨和基于项目的实践不仅可以促进学生对第二语言习得基本知识的理解和应用,而且有助于发展他们的研究能力、批判性思维能力和学术英语能力。
- 张明芳
- 关键词：研究性学习
- 学贯中西,有容乃大——谈“汉学热”背景下高校青年英语教师的汉语文化修养
- 中国经济迅速发展掀起国际范围的"汉学热"。在这种背景下,笔者在某地方高校青年英语教师中进行了一次汉语文化知识调查,以探索这一教师群体的汉语文化知识基础,及是否适应形势的发展和教学、科研的需要。结果表明,青年英语教师民俗文...
- 张明芳
- 关键词：高校青年英语教师汉语文化修养
- 文献传递
