张丽超
- 作品数：31 被引量：19H指数：2
- 供职机构：张家口职业技术学院更多>>
- 发文基金：张家口市社会科学立项研究课题河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 海明威作品中的女性人物研究
- 2014年
- 潜心细读海明威的作品，可以体会到他强烈的女性意识。他是女性运动的见证者，用试探性的笔触描绘了女性的精神世界。海明威在作品里塑造了一个又一个自己心目中的理想的女性形象。
- 张丽超张晓鹏
- 关键词：海明威作品女性意识女性形象
- 创新高职英语教育,助推旅游产业发展——以张家口为例被引量：1
- 2013年
- 教育发展要服务于地方区域经济。旅游业现代化迅速发展要求高职英语教育要创新,同样教育创新对推动城市旅游产业的发展起着巨大的作用。以张家口为例,根据目前旅游产业对英语人才需求情况的分析和存在问题,提出高职英语教育对接和推动当地旅游文化产业发展的对策。
- 梁丽张丽超
- 关键词：高职教育英语教学旅游产业
- 一种英语听力训练装置
- 本发明提供了一种英语听力训练装置，包括有盘线槽，当使用者暂时不使用该装置时，可以充分利用其盘线槽将耳机线整齐地盘绕住。随后，通过耳机上的磁吸块，能够将耳机一端稳稳地固定于该装置内部，通过其盘线槽与磁吸块，得以有效地避免耳...
- 张丽超李茜李轶佳
- 文学精神的内涵演化——解读《野性的呼唤》
- 2014年
- 本文分析了小说《野性的呼唤》中中适者生存、本能的力量和超人意识的人生哲理。
- 李婵康宁张丽超
- 关键词：文学荒野
- 浅析海明威小说的悲剧艺术被引量：1
- 2016年
- 海明威是上个世纪美国非常具有代表的杰出作家,他出生在美国伊利诺伊州芝加哥郊外一个医生家庭,他的母亲喜爱文学,这也对他以后的写作产生了不少的影响。海明威一生经历了两次世界大战,也使得他在生理和心理上造成巨大的伤害,使得他在精神上迷惘,因而他的文学流派也被人们称为"迷惘的一代"。海明威一生创作了许多作品如:《老人与海》、《太阳照常升起》、《永别了,武器》、《丧钟为谁而鸣》等多部作品,这些作品里体现了海明威坚强、宽厚、仁慈、爱心,虽然他受到了外界巨大的压力,但他仍然是精神上的强者。海明威在写作风格上简洁、直接也成为影响后世最大的地方。从上个世纪六十年代以来,对海明威的作品研究就一直没有中断过,他的作品也不断的被许多国家翻译成不同文字出版,有的甚至还将这些作品搬上了荧幕。海明威创作的小说一般都以自己的传奇经历为刻画背景,描述了不同悲剧的主人公的人生经历,也同时展示了海明威的内心创伤和迷惘。本文从海明威小说的悲剧艺术角度,阐述海明威的悲剧世界关和悲剧文学作品的美学价值。
- 张晓鹏张丽超
- 关键词：悲剧意识迷惘
- “隐性注意”机制对二语习得策略的启示
- 2013年
- "注意"是认知心理学领域一个重要概念。"隐性注意"是二语习得过程中一种心理认知机制。"隐性注意"机制对隐性学习的效率控制值得探究。本文从"隐性注意"机制入手,探讨其对二语习得策略的直观理解力的影响,关注语言教学中隐性学习的研究,充分认识、发挥其在二语习得中的启示作用,极大提高二语习得成效。
- 李海彦郭艳虹张丽超
- 关键词：二语习得
- 西方文学作品中的吉普赛女性形象探析被引量：1
- 2014年
- 吉普赛女性形象一直都是作为西方文学创作中自由浪漫的象征而存在的文学形象，这与其现实生活的真实生存状态有着很大的差别。究其原因，有着创作主体主观意识、审美情感以及审美想象等多层面的元素存在。
- 张丽超郑平坪
- 关键词：女性形象文学作品文学形象文学创作主观意识
- 市校融合背景下职业院校的校企合作模式探索
- 2024年
- 随着产业的迭代升级,社会的不断进步,国家对于人才的需求也越来越旺盛。职业院校肩负着为本地行业企业培养适应行业企业发展的应用型技能人才的重任。校企深度合作的培养模式既增强了职业院校在教学模式上的革新,也满足了行业企业的用人需求,使职业院校毕业生在校园内就完成了从学生到职员的身份转换。但随着职业院校校企合作的不断深入,很多问题逐渐显现。在已有校企合作实践的基础上,探索新背景下校企合作的意义和面临的困境,并就实现校企深度融合提出建议。
- 张丽超王守男
- 关键词：校企合作
- 翻转课堂模式下高职英语教学改革探索被引量：1
- 2020年
- 高职院校英语教学具有总学时短、学生课外时间多等特点,翻转课堂这一新兴的教学模式深受广大师生的青睐。翻转课堂改变了传统的高职英语教学模式,以学生为主体,旨在提高学生的英语应用能力,实现高职英语教学改革的目标。本文从翻转课堂的内涵出发,阐述了翻转课堂模式在高职英语教学中的优势,积极的探索出在翻转课堂模式下高职英语教学改革的策略。
- 李婵张丽超
- 关键词：高职英语教学改革
- 高职英语融入“课程思政”元素的策略研究
- 2022年
- 高职英语融入“课程思政”元素,不仅完善了我国高职英语教学体系,而且贯彻了“立德树人”教学理念,对提升高职学生英语水平和思想道德水平有积极意义。本文通过分析高职英语融入“课程思政”元素过程中出现的问题,对高职英语融入“课程思政”元素提出相应策略,以期促进高职英语课程优化,促进学生全面发展。
- 孙俊霞杨晓荣张丽超
- 关键词：高职英语
