张丽萍
- 作品数：14 被引量：71H指数：4
- 供职机构：安阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 78名农村初中骨干教师心理健康现状的调查被引量：3
- 2010年
- 使用精神卫生症状自评量表(SCL—90)对78名农村初中骨干教师的心理健康现状进行抽样调查,结果表明:1.农村初中骨干教师的心理健康现状总体上是好的,好于全国常模。但其中焦虑、人际关系、强迫、恐怖、偏执、抑郁等因子症状异常的检出率较高,占总数的6.4%-33.3%左右。2.农村初中女骨干教师的心理健康现状不如男教师,二者在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖等方面存在显著的性别差异(P<0.05),其中躯体化的性别差异非常显著(P<0.01)。3.农村青年初中骨干教师的心理健康水平不如中年骨干教师,但二者之间具体心理问题表现程度的差异并不显著。
- 张丽萍
- 关键词：农村初中骨干教师心理健康
- 一种邻位烷基苯胺的合成方法
- 一种邻位烷基苯胺的合成方法，采用邻位烷基偶氮苯还原反应得到邻位烷基苯胺，采用下列两种方式之一进行还原反应得到邻位烷基苯胺，第一种方式为：将邻位烷基偶氮苯、金属、酸及溶剂直接加入反应装置中，所述的金属为铁或锌；所述酸为乙酸...
- 李刚杨素玲张丽萍赵建英陈晓婷
- 文献传递
- 初中生心理健康现状的研究被引量：23
- 2001年
- 本研究使用“MHT”量表对 95 0名初中生的心理健康现状进行抽样调查发现 :1 初中生心理健康现状总体上是好的 ,但也存在着一些问题 ,其中恐怖倾向、冲动倾向、身体症状等较为突出。 2 女生心理健康状况不如男生。 3 初二是初中阶段学生心理健康问题的易发期。 4 一般学校学生的心理健康总体状况不如重点学校 ,但两类学校学生的具体心理问题表现的差异并不显著 (P >0 .0 5 )。
- 张丽萍
- 关键词：初中生心理健康现状
- 地方院校大学生自主学习现状与对策研究被引量：2
- 2015年
- 使用《大学生自主学习量表》对358名地方院校大学生的自主学习现状进行测查,以探讨提高其自主学习能力的方法与途径。结果显示:地方院校大学生自主学习能力总体水平普遍较低;女生的学习管理能力显著高于男生;来自城市的大学生在学习策略、学习计划、学习总结、学习评价等能力方面显著地高于来自农村的大学生;自主学习能力存在随年级的增高呈现出"U"型趋势";不同年级大学生自主学习诸因子方面存在不同水平的显著差异。
- 张丽萍
- 关键词：地方院校大学生
- 女大学生抗挫折心理能力与抑郁关系的研究
- 2012年
- 该文使用大学生抗挫折心理能力问卷、SCL-90量表中的抑郁分量表对1314名女大学生施测,以探讨其抗挫折心理能力与抑郁的关系。结果表明:(1)女大学生抗挫折心理能力总体水平良好,她们应对挫折时以积极抗挫为主,其抑郁倾向高于全国成人常模。非独生女大学生的抑郁倾向显著高于独生的,来自农村的女大学生的抑郁倾向显著高于来自城市的。理工科女大学生的抗挫折心理能力及其诸因子方面的能力显著高于体育、艺术、文科专业的女生。女大学生抗挫折心理能力及其诸因子的年级差异极其显著,表现出随年级升高呈波浪式发展趋势。大二女生的抑郁倾向极显著地高于其他年级的女生。(2)女大学生抗挫折心理能力与抑郁存在非常显著负相关,并对抑郁具有极显著的负向预测效应。
- 张丽萍
- 关键词：女大学生抑郁
- 大学生挫折心理的认知调适
- 2012年
- 增强大学生抗挫折能力、预防其心理问题和心理障碍的发生,是高校心理健康教育工作的一项重要任务。大学生挫折心理自我调适的方法很多,如树立正确的挫折观、合理归因、调整目标、使用成熟的防御机制以及积极自我暗示等认知调适是较为重要的方法。
- 王运彩张丽萍
- 关键词：大学生挫折心理
- 谈大学生健康人格的培养与塑造被引量：1
- 2000年
- 通过论述培养与塑造个体的健康人格 ,保证其人格健康与我国现代化建设和大学生自身健康成长、成长的关系 ,说的培养塑造大学生健康人格的重要性以及途径和方法。
- 张丽萍
- 关键词：大学生健康人格人际交往文化素养
- 大学生挫折承受力问卷的编制被引量：9
- 2012年
- 在充分研究已有文献的基础上,采用事实驱动的基本方法,结合开放式问卷和专家分析,编制了大学生挫折承受力初测问卷,并对问卷的调查结果进行了探索性因素分析和验证性因素分析,初步确定大学生挫折承受力是包含积极抗挫因子、消极抗挫因子和抗挫特质因子的3维度结构。问卷的各项指标均符合测量学要求,可作为测量和评估当代大学生挫折承受力的工具。
- 任国防张丽萍王运彩
- 关键词：大学生挫折挫折承受力
- 大学生抗挫折心理能力现状的调查与分析被引量：8
- 2012年
- 使用问卷法对4745名大学生的抗挫折心理能力进行调查,为高校心理健康教育工作提供依据。结果表明:(1)大学生抗挫折心理能力总体情况良好,他们应对挫折时主要以积极抗挫为主;(2)大学生抗挫折心理能力的生源差异不显著(P>0.05);男生的积极抗挫显著低于女生(P<0.001);独生子女大学生的抗挫力、积极抗挫能力显著低于非独生子女(P<0.05,P<0.001);体育专业学生的抗挫力及各因子显著高于其他专业的学生(P<0.01);大学生抗挫折心理能力的年级差异显著(P<0.001),表现出随年级升高逐渐降低的趋势。
- 张丽萍周广亚
- 关键词：大学生
- 初中生心理健康问题产生的原因与对策被引量：3
- 2002年
- 通过对当前初中生心理健康问题产生原因的分析 ,探讨并指出了优化学生心理素质、提高学生心理健康水平。
- 张丽萍
- 关键词：初中生心理健康问题心理素质人格发展心理负担人际关系
