宫纪仁
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
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- 热闹与门道
- 2009年
- 气氛热烈往往被当作一堂课成功的标记之一。但笔者曾经历过这样的热闹：公开课上，教师提出问题，耐心讲解；学生侧耳倾听，齐声回答。讲到动情处，慷慨激昂；听得兴奋时，群情激奋。笔者发现，学生像一群被赶着的小羊，教师似乎“预谋”在先，千方百计诱导学生钻进预先设计好的“羊圈”之中。先回答问题的学生总是支支吾吾，后站起来的学生就能“出口成章”。
- 宫纪仁
- 关键词：公开课教师羊圈耐心
- 《归园田居》等诗文折射出的现代理念
- 2007年
- 《归园田居》等陶渊明诗文蕴涵着许多现代生活理念,这也许是陶渊明诗文在新时期依然魅力无穷的原因。
- 宫纪仁
- 关键词：《归园田居》田园诗田园风光
- 荆轲刺秦王——怎一个“悲”字了得
- 2008年
- 《战国策·燕策》与《史记·刺客列传》中荆轲刺秦王的悲壮故事,堪称千古绝唱。说其"壮",是因为在大兵压境之时,荆轲不畏强秦,有百分之一的希望都作百分之百的努力。
- 宫纪仁
- 关键词：秦王史记战国策故事分歧
- 师生同题作文
- 2010年
- [文题]阅谚下面的文字，根据要求作文。
有的人将痛苦缩小．把快乐放大．他总是一个幸福的人；有的人将别人的缺点缩小，别人的优点放大，他到处都有朋友。有的人将自己的失误缩小．把自己的成绩放大。他是一个自满的人：有的人将别人的奉献缩小．把自己的给予放大，她是一个贪婪的人；……放大什么，缩小什么，体现了一个人的人生智慧和人生观念。
- 宫纪仁
- 关键词：同题作文师生
- 《逍遥游》之生活还原
- 2012年
- 《逍遥游》阐发了庄子追求精神绝对自由的人生观。但是课堂操作如果以务实的教学态度,也许会对学生唯物的人生观的形成有所帮助。因为庄子＂万物无所待＂的境界是不可能实现的。为此,我们用唯物的思维对《逍遥游》博大的哲学思想成功地进行了生活还原。如学习生活要＂厚积薄发＂,事业成功要＂善假于物＂,生命规律要＂顺其自然＂,胸怀理想,＂天地境界＂等。虽然它不是《逍遥游》思想的深化,却能让学生学到了实实在在的内容,实现了由教＂教材＂到用＂教材＂的转变,是《高中语文新课程标准》所倡导之育人功能的有益尝试。
- 梁保远宫纪仁
- 关键词：《逍遥游》厚积薄发善假于物顺其自然
