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宫磊

作品数:33 被引量:114H指数:6
供职机构:皖南医学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校教学研究基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 19篇医药卫生
  • 8篇文化科学
  • 4篇生物学

主题

  • 9篇教学
  • 8篇基因
  • 5篇医学遗传学
  • 5篇妊娠
  • 5篇小鼠
  • 4篇胆汁淤积
  • 4篇胆汁淤积症
  • 4篇妊娠期
  • 4篇妊娠期肝内胆...
  • 4篇妊娠期肝内胆...
  • 4篇细胞
  • 4篇酶链反应
  • 4篇聚合酶
  • 4篇聚合酶链反应
  • 4篇合酶
  • 4篇肝内
  • 4篇肝内胆汁
  • 4篇肝内胆汁淤积
  • 4篇肝内胆汁淤积...
  • 3篇生物学

机构

  • 33篇皖南医学院
  • 8篇皖南医学院弋...
  • 1篇安徽中医药高...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇安徽医学高等...

作者

  • 33篇宫磊
  • 13篇杨建课
  • 12篇林爱琴
  • 11篇卜文婕
  • 11篇高继光
  • 10篇李铁臣
  • 10篇汪萍
  • 10篇朱晓蕾
  • 5篇孔丽娜
  • 4篇黄顺国
  • 4篇徐思斌
  • 4篇胡卫华
  • 4篇何静
  • 3篇朱延玲
  • 2篇武其文
  • 2篇朱磊
  • 2篇杜少陵
  • 2篇吴志浩
  • 1篇孙青
  • 1篇陆晓华

传媒

  • 4篇皖南医学院学...
  • 4篇右江民族医学...
  • 3篇实用医学杂志
  • 2篇基础医学教育
  • 1篇卫生研究
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国优生与遗...
  • 1篇安徽医学
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇遗传
  • 1篇中国病理生理...
  • 1篇实用妇产科杂...
  • 1篇中华劳动卫生...
  • 1篇老年医学与保...
  • 1篇现代农业科技
  • 1篇中国人兽共患...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇中国病原生物...
  • 1篇湘南学院学报...
  • 1篇成才

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 6篇2019
  • 1篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2002
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
SRY基因检测在医学遗传学实验教学中的开展被引量:1
2017年
目的基于转化医学的思想,我们在医学遗传学实验教学中开展案例式教学——性别决定区Y(SRY)基因的检测,以在培养实践性人才的同时,为临床提供可借鉴的实验方法。方法从14例发育正常的人体外周血标本中提取基因组DNA,将学生分组,每组分别采用PCR法扩增SRY基因和β-Actin基因,琼脂糖凝胶电泳检测。随机挑选2例SRY基因扩增产物进行测序分析。结果 14例标本中8例男性标本SRY基因检测结果为阳性,6例女性标本为阴性,检测结果与标本实际性别相符。2例SRY基因扩增产物经测序分析为目标序列。结论案例式的SRY基因检测实验教学使学生在掌握PCR、琼脂糖凝胶电泳技术的同时,更了解到这些技术在基因诊断中的应用。实验所建立的检测方法具有一定的临床参考价值,体现了基础医学教育服务于临床,并向临床转化的思想。
宫磊朱晓蕾卜文婕林爱琴武其文
关键词:SRY基因案例式教学医学遗传学实验教学
妊娠期肝内胆汁淤积症中ABCB4基因外显子23突变的研究被引量:3
2007年
目的:探讨ABCB4基因外显子23点突变与妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)发病的关系。方法:采用聚合酶链反应(PCR)方法对31例妊娠期肝内胆汁淤积症患者扩增ABCB4基因外显子23,PCR产物进行DNA序列测定,以检测突变情况。结果:31例妊娠期肝内胆汁淤积症患者的血样标本,均扩增出ABCB4基因的外显子23,未发现外显子23的缺失。随机挑选20例标本测定外显子23的DNA序列,未发现点突变。结论:ABCB4基因外显子23与中国皖南地区的ICP发生无关或关联很小,皖南地区ICP患者中可能存在其他的ABCB4基因突变热点。ABCB4基因点突变与ICP发病的相关性仍应进行更大样本量的研究及其他突变热点的筛查。
李铁臣宫磊胡卫华孔丽娜
关键词:胆汁淤积肝内妊娠并发症DNA测序
基于雨课堂教学模式的形成性评价在医学遗传学教学中的实践探索被引量:16
2020年
目的探讨基于雨课堂混合式教学模式进行形成性评价的可行性及应用效果。方法在我校2018级临床医学专业学生的医学遗传学教学中采用雨课堂教学,教学过程关注学生反馈,注重学生综合能力培养,进行分阶段、多次、多元化、多角度的综合性评价,以此构建形成性评价体系,并调查该教学方式及评价体系的应用效果。结果问卷调查结果显示超过95%的学生认为雨课堂教学及形成性评价能提高学习兴趣和自主学习意识,促进对知识的理解和掌握,提升利用学习资源的能力及解决问题能力;88%的学生认为形成性评价体系能够真实反映其学习情况;88.67%的学生认为形成性评价能促进雨课堂的学习。结论基于雨课堂的形成性评价能有效促进学生的自主学习,培养学生的自主可持续学习能力和实践运用能力,值得在教学中不断完善和推广。
汪萍宫磊朱晓蕾杨建课高继光何静林爱琴卜文婕
关键词:医学遗传学
基于欠驱动机械手的高效灌肠仪器
本发明公开了一种基于欠驱动机械手的高效灌肠仪器,包括配药系统和按摩系统;配药系统包括配重柜、工具箱和灌肠管;按摩系统包括配置支架、欠驱动按摩机械手。工具箱内安装有恒温系统、注药系统、混药系统和流控系统,使灌肠液的温度、浓...
何静李铁臣王慧宫磊杨建课
文献传递
神经胶质瘤中ING4基因蛋白表达的研究被引量:1
2008年
目的探讨ING4基因在神经胶质瘤发生、发展中的作用。方法采用免疫组织化学方法对34例神经胶质瘤患者和24例正常对照组ING4基因的蛋白表达进行研究。结果ING4基因在神经胶质瘤患者中的表达明显低于正常对照组(P<0.001)。ING4基因的表达水平与神经胶质瘤的恶性程度呈负相关(rs=-0.470,P<0.01)。结论ING4基因在神经胶质瘤的发生、发展中可能起重要的作用。
宫磊卢林明
关键词:神经胶质瘤ING4基因免疫组织化学
香烟烟雾对小鼠卵母细胞染色质构型、DNA甲基化及相关基因表达的影响被引量:1
2017年
目的探讨香烟烟雾暴露对小鼠卵母细胞染色质构型、全基因组DNA甲基化及相关基因表达的影响。方法将清洁级健康ICR雌鼠分成3组(对照组和香烟烟雾低剂量组、高剂量组),分别置于点燃0、1、2支香烟的染毒柜(容积18 L)中,每天2次,每次1 h,共4周。利用Hoechst 33342对细胞核染色,观察卵母细胞质量及染色质构型;间接免疫荧光法分析卵母细胞全基因组DNA甲基化模式,实时荧光定量PCR测定卵母细胞DNA甲基转移酶(DNA methyltransferases,DNMT)1、DNMT3a及DNMT3b基因的mRNA表达水平。结果随着烟雾浓度的升高,去透明带卵母细胞直径显著减小(P<0.05),核仁未包围(non surrounded nucleolus,NSN)染色质构型比例明显升高(P<0.05)。高剂量组卵母细胞DNA甲基化水平显著下降(P<0.05)。随烟雾浓度升高DNMT1表达量降低,DNMT3b在高剂量组中表达水平显著降低(P<0.05)。结论香烟烟雾暴露可能通过改变卵母细胞染色质构型,降低DNA甲基转移酶的表达,使DNA甲基化水平下降,从而降低卵母细胞质量。
高继光杨建课宫磊林爱琴张莹卜文婕
关键词:DNA甲基化小鼠卵母细胞
关于提高护理专业(助产方向)遗传与优生教学效果的思考与探讨被引量:2
2016年
遗传与优生学是护理专业(助产方向)非常重要的一门基础课程,本文针对教学过程中出现的一些问题,结合本课程及学生的特点,在教学内容、教学方式、实验教学及医德医风教育等方面做了深入的思考和探索,以期能够提高遗传与优生学的教学质量.
高继光宫磊杨建课汪萍朱晓蕾
关键词:教学效果
人感染H6N1禽流感病毒HA基因的分子特征及进化分析
2014年
目的检测人感染H6N1禽流感病毒HA基因的分子特征、致病机制、来源及进化。方法从Flu和GISAID两大数据库中获得人感染H6N1及近缘禽流感病毒的HA序列,通过ML、MP、BI法构建系统发育树,推测进化速率和最近共同祖先(TMRCA)时间,并分析相关变异位点、糖基化位点及裂解位点。结果人感染与台湾3株禽感染H6N1病毒聚成一支,最近共同祖先时间为2002年,目前正在流行,且进化速度很快。其氨基酸序列含有5个N-糖基化位点和2个O-糖基化位点,裂解位点上游仅1个碱性氨基酸,拥有两个特异的变异位点P186L和A287T。结论人感染H6N1禽流感病毒目前仍是一种低致病性禽流感病毒,其HA基因由家鸡的序列进化而来。由于其高的进化速率及病毒重配的可能性,应引起高度重视。
杨建课宫磊高继光林爱琴徐思斌
关键词:血凝素分子特征系统发育
胃癌与谷胱甘肽S-转移酶M1基因缺失相关性的研究被引量:3
2002年
目的 探讨GSTM 1基因缺失与胃癌的关系。方法 应用PCR技术对皖南地区 88例汉族健康人和 32例胃癌患者的GSTM 1基因进行检测。结果  32例胃癌患者中GSTM1基因缺失者 2 5例 ,GSTM1 (- / - )基因型频率为 78.1 % ;88例健康人中GSTM1基因缺失者 50例 ,GSTM 1 (- / - )基因型频率为 56 .8% ,两组差异具有显著性 (χ2 =4.55 ,P <0 .0 5)。结论 GSTM
宫磊孙惠兰徐毓其
关键词:胃癌谷胱甘肽S-转移酶M1基因缺失PCR技术
医学遗传学多元式教学的实践与探讨被引量:27
2010年
为充分调动学生自主学习积极性,促进学生发展,我们将多元教学模式用于医学遗传学教学,内容包括精讲基本理论、专题介绍进展、应用多种媒体教学、利用病例教学、师生易位教学、指导撰写综述以及多元考核等。实践表明,多元教学提高了教学效率,有利于学生综合能力和教师素质的提升。与传统讲授式相比,学生更喜欢结合案例式、多媒体、师生易位式教学方法;学生的自主学习能力、分析问题与解决问题能力以及表达能力都得到较大提高;科研意识、团队合作意识得到加强。
杜少陵徐思斌宫磊朱晓蕾汪萍林爱琴
关键词:医学遗传学教学
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