孟朝霞
- 作品数：54 被引量：155H指数：7
- 供职机构：济宁职业技术学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十一五”规划课题运城学院科研基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学机械工程农业科学更多>>
- 提高压电传感器频率响应特性的实用方法被引量：7
- 2007年
- 压电传感器的高频响应特性很好,但其低频响应特性较差,本文分析了压电传感器的高频响应特性,重点讨论了采用电压放大器和电荷放大器的低频响应特性,并提出了改进低频响应特性的一些实用方法。
- 高连军孟朝霞
- 关键词：压电传感器电压放大器电荷放大器
- 实训教学课程改革浅析——南京制药厂实习心得及对我校实训基地改革几点建议
- 2010年
- 教师下制药厂实习,不但可以提升自己的业务水平,可以了解企业最先进的技术,前沿的工艺科技,也对企业文化又更深层次的体会。职业学校课程改革,校企合作是必经之路,而校企合作的契合点也必须是通过双方深层次交流才能发觉到。本次实习,也是带着更多的调研任务,从技能层面找到学校课程改革的方向。
- 侯贺孟朝霞
- 一种可升降旋转式散热配电柜
- 本实用新型涉及一种可升降旋转式散热配电柜，配电柜本体通过回转装置安装在升降装置上端，所述升降装置包括升降架、底座和顶板，底座和顶板之间安装升降架，所述回转装置包括导轨主体、导向轨道和滚柱，导轨主体插入导向轨道内，导轨主体...
- 孟朝霞
- 文献传递
- 具有强匿名性和弱可关联性的环签名
- 2009年
- 环签名是一种没有可信中心和群建立过程的特殊群签名,对验证者而言其签名者是匿名的,它隐含的某个参数按一定规则组成环状。现有可关联的环签名框架具有弱匿名性和强可关联性,针对该问题提出采用随机数作为可关联标签、具有强匿名性和弱可关联性的环签名框架,给出应用该框架构造选择性关联环签名、可自由验证环签名和高效推断环签名的方法。
- 孟朝霞
- 关键词：环签名匿名性
- 对高职机电专业课中如何加强学生素质教育的探讨被引量：1
- 2006年
- 本文阐述了高职机电专业大学生应具备的人才素质;高职机电专业课教学中如何融入素质教育及教师素质与大学生的关系;新世纪素质教育应具有怎样的专业课教材;加强素质教育应具有怎样的综合育人环境且应采取怎样的育人操作方案等方面,阐明了自己的观点,并提出了建议。以供在机电专业课中加强学生素质教育参考。
- 智淑亚孟朝霞王璐高安邦
- 关键词：高职机电专业素质教育育人环境
- 论职业教育更加需要赏识教育被引量：6
- 2010年
- 职业学校的特殊群体和环境,使职业学校教师教学困难重重。赏识教育作为一种激励教育,对改变学生心理,提振学生信心,重塑学生理想有着十分积极的作用。通过我校学生情况分析,结合赏识教育在职业教育中作用,提出职业教育更加需要赏识教育,以及赏识教育时需要注意问题,供广大职业教师参考。
- 林青孟朝霞
- 关键词：职业教育学生心理赏识赏识教育
- 博客在教育教学中的应用探讨被引量：12
- 2006年
- 面对互联网的信息海洋,教育者和被教育者都面临着一场新的挑战,那就是如何将信息转化为知识。博客(blog)的出现,标志着互联网从传统的“信息共享”向“思想共享”和“知识共享”的转变,互联网真正开始凸现其无穷的知识价值。本文分析了博客与教育的关系,讨论了博客在教育教学中的应用,并阐述了作者对这种现象的冷思考。博客作为互联网时代一种重要的文化现象,必将影响我们的教育,催生新的学习方式。
- 孟朝霞
- 关键词：网络文化教育技术教学
- 新型计算机病毒及防治技术被引量：1
- 2001年
- 网络就是计算机的今天 ,病毒的防治不再是一个单纯的软件 ,而是构建在软件平台上的一个整体服务体系。本文论述了计算机病毒的发展及最新变化特点。
- 孟朝霞
- 关键词：计算机病毒网络安全病毒防治杀毒软件
- 数控机床仿真软件二次开发的新技术被引量：3
- 2009年
- 复杂自由曲面的加工,数控机床运动部件之间容易发生干涉,为了满足工程实际需要,以五轴数控加工的仿真为核心研究内容,仿真过程中结合大型UG软件强大的几何造型功能,建立五坐标机床数控仿真模型,读取数控加工的G代码,经翻译并转换为机床运动部件之间的运动,对五轴联动数控机床加工复杂零件的加工过程进行了三维仿真,动态地显示机床、工件及刀具的运动,对各个运动部件之间进行干涉检查,并进行软件二次开发,读取数控G代码指令驱动机床各轴运动,对加工过程进行动态的仿真以验证数控程序的正确性,检测加工过程中的干涉和过切,避免机床和工件的损坏,大大地提高了生产效率,降低了生产成本。
- 吴冉孟朝霞
- 关键词：CAD/CAM五轴数控加工仿真
- C程序设计课程项目教学改革的问题及思考被引量：4
- 2011年
- 项目教学法为学生提供软件项目开发环境和开发过程。用软件工程的思想分解、设计并形成项目案例库,提供项目教学的真实应用教学背景,从而阐释首次应用建设和引入可能进行的二次开发应用思想,使学生掌握知识结构,具备应用开发的技能,切实实现应用型人才的信息技术能力目标的培养,使学生在大的软件应用背景中学习程序设计的开发和应用。
- 孟朝霞
- 关键词：项目教学法应用型人才教学改革
