姚建华
- 作品数：17 被引量：15H指数：2
- 供职机构：沈阳药科大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学自动化与计算机技术更多>>
- 个体主义-集体主义价值观对语言交际的影响被引量：1
- 2015年
- 本文从文化的核心——价值观的概念和衡量尺度入手,分析了中西文化价值观的基本概念——个体主义和集体主义价值观的差异和根源,探讨中西不同价值观对语言中词汇、习语和语用的影响,寻找价值观与语言交际的内在联系,使跨文化交际有效进行。
- 姚建华苏婷婷
- 关键词：价值观个体主义集体主义语言交际
- 建立移动英语网络学习平台促进教学模式多元化发展被引量：2
- 2017年
- 大学英语课堂教学由于受课时和地点的限制，讲授的内容只能局限于英语精读和听力两门课。高校可以通过建立移动英语网络学习平台，以学生为主体，教师作指导，形成灵活互动的教学形式，促进教学模式向多元化发展。
- 张宇红姚建华佟晓辉
- 关键词：大学英语移动无线网络
- 融合式教学理念下大学英语选修课的建设与展望——以沈阳药科大学为例
- 2023年
- 自2020年沈阳药科大学外语部全面开展大学英语选修课以来,授课教师在教材选用、教学理论与教学实践的转化、课程思政的融入、教师发展等问题上产生了困境。笔者以融合式教学理念为出发点,分析了困境产生的原因,提出了有效的解决办法,并为更好地开展外语部英语选修课授课做出了展望。
- 李易安于雯姚建华张璐雅丁宁
- 关键词：大学英语选修课融合式教学教师发展
- 大学英语课堂教学中思辨能力的培养策略被引量：3
- 2014年
- 本文分析了大学生思辨能力培养的重要性和思辨能力培养的内涵,论述了将思辨能力培养与大学英语课堂教学相结合,通过启发式教学、案例教学、任务教学和辩论式教学等多种形式提高学生思辨能力的培养策略。
- 姚建华张宇红
- 关键词：思辨能力英语课堂教学
- 加强语音室计算机管理工作与有效维护探讨
- 2022年
- 在语言教学方面,语音室承担的教学任务重、用途广,其属于现代化教学手段,有助于提高语言教学质量和效果。为更好地满足教学需要,应注重语音室计算机的管理与维护,消除各类安全隐患,保证语音室正常运行,本文将对其进行深入探讨。
- 王生琪刘立军赵雪梅姚建华卢振营赫哲
- 关键词：语音室计算机
- 大学公共英语课程教学改革探讨
- 2015年
- 随着各行业对外交流日益频繁，英语越来越受到人们的重视。为顺应这一发展，高校公共英语课程教学应偏重于培养学生的实际语言应用能力，以满足多数就业单位对高校毕业生的要求。笔者论述了当前大学公共英语教学中普遍存在的问题并提出了建议性的改革措施，旨在为满足社会发展需要进行有效教学。
- 金烨李易安姚建华
- 关键词：大学公共英语教学改革
- 多重教学评价体系下的大学生英语写作能力培养--从命题作文到学术英语写作
- 2023年
- 对学生英语写作能力的培养在不仅是教学重点,而且是难点。许多学生的英语写作能力从初中培养,然而产出却不尽如人意。作者通过对沈阳药科大学药学英语专业三个班的长期教学实践,总结出大学生写作能力培养的三个阶段:命题作文、文献阅读、学术英语写作。进而提出评价体系下的写作能力培养对这三个阶段的促进作用。
- 李易安于雯姚建华丁宁姜卓非高芳
- 关键词：英语写作学术英语写作
- 加强高校青年教师师德师风建设的机制与措施被引量：3
- 2014年
- 近年来高校青年教师队伍不断发展壮大,如何加强青年教师的培养建设,特别是加强师德师风建设,是高校面临的一项重要任务。本文分析了青年教师师德师风建设的薄弱环节,论证了加强青年教师队伍建设的重要性,研究探讨在青年教师中加强师德师风建设的新方式、新方法、新措施。进而全面加强青年教师的素质教育,提高青年教师的教学能力、科研能力,做到为人师表,甘做绿叶人梯,热心教书育人。
- 高芳苏婷婷李易安姚建华杨丽华
- 关键词：高等教育青年教师师风师德建设
- 发挥辅助教学作用 激发学生学习外语兴趣
- 2012年
- 我们从三个方面入手为学生建立了外语学习课外辅助教学平台。1.课外英、日语资料库学习平台;2.外语多媒体网络课堂学习平台;3.英、日语课外活动辅助教学平台。这三个辅助平台的应用,为学生自主学习和个性学习创造了条件,提供了开放式的语言学习环境。多种形式的外语辅助教学,在提高学生学习外语的兴趣、主动性、创造性和实际运用语言能力方面发辉了重要的作用。
- 张宇红姚建华
- 关键词：外语辅助教学平台
- 《新视野大学英语读写教程》(第二版)跨文化交际视角分析与教学被引量：1
- 2013年
- 《新视野大学英语读写教程》(第二版)是"教育部普通高等教育‘十一五’国家级规划教材"。本文以《大学英语课程教学要求》为依据,以跨文化交际学理论为基础,对该教程各册书所涉及的跨文化交际内容进行了分类分析,并结合教学实践指出教学的重点和难点及讲授方法。结合教材评估理论,对该教程跨文化视角做出评价。
- 姚建华
- 关键词：跨文化交际教材评价
