姚娟
- 作品数：18 被引量：19H指数：3
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市自然科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 基于红外发射接收技术的眨眼活动多通道记录系统
- 本发明公开了一种用于精确测量人或动物的眨眼活动的多通道记录系统，包括把交流电源电压降低的变压器，把低电压交流电源变成直流电源的整流滤波电路，发射红外线的红外发射二极管，接收红外线的红外接收二极管，以及能针对红外接收二极管...
- 吴广延姚娟隋建峰
- 文献传递
- 颅内埋置绝缘电极的制作和应用
- 2011年
- 目的:介绍一种颅内埋置绝缘电极,并应用它建立豚鼠的经典眨眼条件反射和记录豚鼠的小脑间位核场电位。方法:设计和制作了一种颅内埋置绝缘电极,通过手术将其尖端置于豚鼠右侧前额叶和左侧小脑间位核内。分别采用以右侧前额叶电刺激(电刺激组,n=6)或声音作为条件刺激(Conditioned stimulus,CS;声音刺激组,n=6)与角膜氧气流作为非条件刺激(Un-conditioned stimulus,CS)配对训练豚鼠10 d,并记录左侧小脑间位核场电位活动。结果:电刺激组和声音刺激组豚鼠都成功建立了经典眨眼条件反射,并成功记录了小脑间位核场电位活动,另外所有固定在豚鼠颅骨上的电极在实验阶段都没有脱落。结论:该电极尖端和电极夹持部有良好的导电性,电极体具有良好的绝缘性,并能稳定地固定,另外电刺激前额叶作为CS也与角膜氧气流配对训练豚鼠也能建立经典眨眼条件反射。
- 吴广延姚娟张浪千李轩方舟隋建峰
- 关键词：电极电刺激前额叶场电位
- 海马和mPFC参与联合运动学习的调节及其机制研究进展
- 2017年
- 联合运动学习是个体为适应环境通过联合学习而获得的条件化运动行为。联合学习需要两个刺激事件以一定的时间关系重复发生,并最终导致刺激在脑内形成关联[1-4]。联合运动学习对于个体的自我防御、生存进化具有重要意义,但目前对其调节的回路机制知之甚少。
- 陆地王晓姚娟吴广延李轩隋建峰吴冰
- 关键词：MPFC海马适应环境
- 基础医学综合实验与实验设计教学体会被引量：6
- 2009年
- 基础医学综合实验与实验设计是一门综合性实践课程，课堂教学设计的优良对调动学生学习积极性，培养学生的动手能力以及发现问题、解决问题和分析问题的能力有重要意义，作者提出以学生为中心的课堂教学设计，主要包括学生设计实验步骤、老师讲解步骤、学生以小组为单位动手做实验、每一小组推荐一位同学上台总结本次实验后老师点评四个步骤。
- 张浪千隋建峰赵红梅万子兵张晓燕杨艺姚娟吴冰
- 关键词：课堂教学设计教学法
- 基于眨眼刺激器脉冲输出触发的通气控制系统
- 本发明公开了一种用于眨眼条件反射等行为研究过程中精确控制气流输出作为非条件刺激的基于刺激器脉冲触发的通气控制系统，包括把交流电源电压降低的变压器，把低电压交流电源变成直流电源的整流滤波电路，控制气流输出开关的高频电磁阀，...
- 吴广延甘平姚娟隋建峰
- 文献传递
- 老年小鼠与青年小鼠眨眼条件反射双任务模型中行为学参数的比较被引量：1
- 2012年
- 目的研究老年昆明小鼠在眨眼条件反射双任务模型中的行为学特征参数变化。方法老年(15月龄)昆明小鼠组(n=5)及青年(3月龄)昆明小鼠组(n=5),采用不同音频(3、1 kHz)的正弦波纯音作为条件刺激(conditioned stimulus,CS),声音强度为70 dB。以持续时间100 ms压强3 psi(1 psi=6.895 kPa)的束状氧气流作为非条件刺激(uncon-ditioned stimulus,US)进行CS-US配对训练,观察2组动物在双任务眨眼条件射模型训练中其行为学参数的差异,包括眨眼条件反应(eyeblink conditioned responses,CR)、峰幅度(amplitude of peak,AP)、潜伏期(latency of peak,TP)。结果经过12 d配对训练:老年组与青年组在痕迹性眨眼条件反射和延迟性眨眼条件反射模式中,CR习得率均随训练天数增加而增加,组间CR习得率均从第10天起出现显著差异(P<0.05);在痕迹性眨眼条件反射模式中,2组间峰幅度从第10天起出现显著差异(P<0.05),在延迟性眨眼条件反射模式中2组间峰幅度在第6天和第12天有显著差异(P<0.05);2组组内高音频(3 kHz)CS对应的TEBC模式其习得率都要高于低音频(1 kHz)CS的DEBC模式其CR习得率。结论老年昆明小鼠较青年昆明小鼠而言不能很好地学习双任务眨眼条件反射,说明老化对于小鼠的联想型学习记忆有着直接影响。
- 杨艺赵传东李轩吴广延姚娟隋建峰
- 关键词：眨眼条件反射小鼠
- 有机磷农药中毒模型制备的实验教学体会被引量：1
- 2016年
- 有机磷农药中毒模型制备是基础医学综合实验的重要实验内容之一,对培养学生的综合能力具有重要意义。文章围绕有机磷农药中毒模型制备实验的实施方案、教学设计、教学体会进行总结,就如何积极有效地开展有机磷农药中毒模型制备实验课的教学,提高教学质量进行探讨。
- 吴广延姚娟孙琳姜姝
- 关键词：有机磷农药教学体会
- 损伤内侧前额叶抑制豚鼠听觉惊吓反射的研究被引量：1
- 2011年
- 目的观察分析内侧前额叶（mPFC）不同亚区在惊吓反射表达中的作用。方法24只健康雄性英国种白化豚鼠随机分成4组：前扣带回损伤（n=6）及似损伤（n=6）（实验1）；缘前皮质损伤／缘前皮质＋前扣带回联合损伤（n=6）及假损伤（n=6）（实验2）。分别注射利多卡因或生理盐水。采用条件刺激（CS，声音）与非条件刺激（US，气流冲击角膜）配对训练，观察各组听觉惊吓反射（acoustic startle reflex，ASR）变化。结果实验1表明前扣带回损伤后SR率无显著变化（时间效应F=15．421，P=0．098；组间效应F=14．753，P=0．084）。实验2表明单独缘前皮质注射利多卡因后SR率无显著变化（时间效应F=14．975，P=0．178；组间效应F=18．643，P=0．089）；但缘前皮质和前扣带回同时沣射利多卡冈后，SR发生率则有显著下降，并且没有随着训练而恢复（组间效应F=67．743，P=0．009）。结论mPFC中缘前皮质和前扣带回联合损伤导致ASR发生率显著下降，且没有随着训练而恢复，表明mPFC参与了对听觉惊吓反射的调控，但其调控机制有待探讨。
- 姚娟吴广延张浪千李轩范郑丽杨艺隋建峰
- SAM-P8小鼠痕迹性眨眼条件反射的获得及其PFC-ERP变化
- 2017年
- 目的:研究快速老化P8小鼠(senescence accelerated mouse-prone/8,SAM-P8)痕迹性眨眼条件反射(trace eyeblink conditioning,TEBC)的获得及其前额叶(prefrontal cortex,PFC)事件相关电位(event related potential,ERP)的变化。方法:实验动物为SAM-P8组(n=11)与对照小鼠SAM-R1(senescence accelerated mouse-resistant/1,SAM-R1)组(n=11);对2组小鼠进行条件刺激(conditioned stimulus,CS)与非条件刺激(unconditioned stimulus,US)配对的经典TEBC训练,其中CS为250 ms、3 k Hz、85 d B的纯音,US为强度为3 Psi、持续时间100 ms的束状氧气对动物角膜进行给气。观察2组动物的经典TEBC的条件反应(conditioned response,CR)的习得及其PFC-ERP的变化。结果:行为学结果方面,SAM-P8可以获得有限的经典TEBC(CS:250ms 85 d B的纯音),SAM-R1的条件反应发生率(incidence rate of conditioned response,CR%)明显高于SAM-P8(P<0.05)。PFCERP结果方面:在CR期,无论是峰峰幅度和峰潜伏期未见SAM-P8与SAM-R1 2组间有明显差别,且2组组内训练各期之间没有统计学差异(P>0.05);在CR前期,SAM-P8的PFC-ERP的峰峰幅度显著低于SAM-R1(P<0.01),SAM-R1行为习得中期PFC-ERP的峰峰幅度明显高于其行为习得早期(P<0.05),但SAM-P8未见此显著变化。结论:SAM-P8小鼠对经典TEBC的学习能力有损伤但并不完全;在TEBC建立过程中,SAM-P8小鼠其前额叶的参与程度低于SAM-R1小鼠,PFC可能更多参与TEBC的中期获得过程,但这一时间特征对于SAM-P8似乎并不明显。
- 杨艺姚娟李轩吴广延吴冰刘树雷隋建峰
- 关键词：前额叶事件相关电位
- CS-US非配对刺激易化豚鼠经典瞬目条件反射的建立被引量：2
- 2015年
- 目的探讨在豚鼠经典瞬目条件反射(eyeblink conditioning,EBC)中,条件刺激(conditioned stimulus,CS)与非条件刺激(unconditioned stimulus,US)先期的非配对训练对后续的CS-US配对训练结果是否存在易化效应,并分析其可能的神经机制。方法采用96只(4~5月龄,体质量500~550 g)健康雄性英国种白化豚鼠,以内侧前额叶或海马的微电流刺激作为中枢CS(m PFC CS或Hip.CS),以纯音刺激作为外周CS(Tone CS),以角膜吹气作为US,对实验组(8组,每组4只动物)和对照组(8组,每组8只动物)进行延迟性瞬目条件反射(delay EBC,DEBC)和痕迹性瞬目条件反射(trace EBC,TEBC)行为训练。其中实验组首先接受1周的非配对训练,包括中枢CS(m PFC CS或Hip.CS)及外周听觉CS(Tone CS)分别与角膜吹气的非配对训练,然后转换CS类型并进行与角膜吹气的配对训练,对照组直接接受中枢或外周CS与角膜吹气配对训练。结果在Tone CS与m PFC CS转换的情况下,无论对于DEBC还是TEBC模式,各实验组条件反应(conditioned responses,CR)的习得速率均快于对照组(P<0.05)。在Tone CS与Hip.CS转换的情况下,只有在TEBC模式下实验组的CR习得速率快于对照组(P<0.01);而在DEBC模式下,实验组习得CR的速率与对照组无显著差异(P>0.05)。结论先期的CS、US的非配对刺激对于后续EBC建立具有易化效应。两类非特异性刺激可能均不同程度地参与对于EBC的易化作用。
- 王晓吴广延吴冰杨艺李轩隋建峰姚娟
