何和清
- 作品数：16 被引量：69H指数：5
- 供职机构：永州职业技术学院医学影像系更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 医学图像在局域网内的另类传输方法被引量：2
- 2007年
- 本文介绍利用eFilm Workstation和开放源代码软件在局域网中传输医学图像的方法,与PACS系统比较,该方法简单实用,经济性较好。在所开发的《医学影像图文报告系统》的医学图像传输服务模块中借鉴了该方法,该系统被全国几十家基层医院使用一年多来,受到好评。
- 黄祥国何和清
- 关键词：医学图像局域网图像传输
- 钼靶X线对乳腺癌的诊断及分析被引量：10
- 2004年
- 目的 探讨钼靶X线诊断乳腺癌的特点和价值 ,提高诊断正确率。方法 回顾性分析经X线诊断乳腺癌 36例 ,手术病理证实 32例。结果 4 0～ 5 9岁为乳腺癌高发年龄组 2 5例 (78.1% ) ;发病部位以外上象限多见 2 0例 (6 2 .5 % ) ;病理主要为浸润性导管癌 2 3例 (71.8% ) ;X线影像特征以肿块为主 2 8例 (87.5 % ) ;细小钙化灶 2 2例 (6 8.7% ) ;钼靶X线诊断准确率为 88.8% (32 / 36 )。结论 细小钙化灶对乳腺癌有重要诊断价值 ,乳腺癌诊断率的提高有赖于多角度摄片、认真分析X线征象。
- 何和清
- 关键词：乳腺肿瘤放射摄影术
- 构建技术型教学体系 强化创新人才培养被引量：6
- 2007年
- 目的探讨医学高职教育人才培养模式。提高教学质量。方法调整和改革培养目标，通过精简、融合、重组、增设等途径构建技术型教学体系。结果构建技术型教学体系拓展了学生的知识面。培养了学生的实践操作能力，提高了学生的综合素质。结论此种方法有助于创新人才的培养，更有助于提高毕业生的就业率。
- 何和清何峰赋
- 关键词：教学体系
- 改良针刀术式与常规术式治疗腰椎间盘突出症的特点对比被引量：3
- 2005年
- 目的:探讨改良针刀术式和常规术式在治疗腰椎间盘突出症的优越性,术后1年评估患者功能改善率。方法:选择1998-02/2004-02永州职业技术学院医学院收治的腰椎间盘突出症患者338例,随机分为改良组168例和常规组170例。治疗方法:①改良组按改良方法进行松解:在棘间隙区寻找痛点,定位,左手拇指尖定准痛点,右手执4号小针刀,垂直进针刀。依次进入皮肤、皮下组织、棘上韧带至棘间韧带中,抵及痛性硬结,切开纵横剥离二三下,有松动感,出针刀,无菌纱布轻压针刀孔片刻,创口消毒,外敷创口贴,3～5min后,可起床活动。必要时每间隔4～7d用同法治疗。②常规组按常规术式进行松解:患者俯卧位,行骨盆牵引10min后,在棘间、横突间韧带及横突间肌和椎间孔处粘连神经根处行针刀术剥离松解。术后行连续提腿复位手法15～20次,卧床休息2周。两组均随访1年。评估方法:①日本骨科学会评分:于治疗前、治疗后2周、治愈后1年进行评估。采用29分法,包括自觉症状(共9分,腰痛、下肢痛/麻木、步行能力下降各3分)、体征(共6分,直腿抬高试验、感觉障碍、肌力下降各2分)、日常生活能力(共14分,翻身受限、洗漱困难、弯腰受限、坐位不能坚持1h、不能持重物、行走受限各2分)。②改善率的评估:改善率=犤(术后评分-术前评分)/(29-术前评分)犦×100%,75%～100%为优,50%～74%为良,25%～49%为可,0%～24%为差。③两种术式的比较:从进针刀点、是否进入椎间孔处、松解部位、松解时间、手术痛感、辅助治疗、手术风险和手术并发症方面进行比较。结果:两组均获随访,改良组167例和常规组170例纳入结果分析。①两组术后应用日本骨科学会评分结果比较:术后2周和随访1年时评分均有提高,两组差异无显著性(P均>0.05)。②两组改善率比较:改良组和常规组差异无显著性(96.4%和96.5%,P>0.05)。③两组术�
- 刘庆国戴爱琳何和清李祖祥杨鹍黄明辉
- 关键词：椎间盘移位常规术式小针刀直腿抬高试验日常生活能力
- 彩超和钼靶X线在乳腺肿块诊断中的对照研究被引量：18
- 2004年
- 何和清何峰赋
- 关键词：乳腺肿瘤放射摄影术
- 1069例内科病人字血尿酸病谱分析
- 蒋光荣易南蔷刘平娥唐仁斌陈耀声刘航潮蒋光清孟峥嵘张珍秀王朝生何和清伍三妹李素华李祖祥蒋奕
- （一）课题来源与背景：由于血尿酸生成同时伴随的，O_2自由基生成O_2自由基的致病性非常广泛，因此，与血尿酸值变化相关的疾病日渐增多，医学临床工作必须有实用的病谱工具。（二）技术原理及性能指标：血尿酸的认识已发展到与氧自...
- 关键词：
- 关键词：病谱分析内科血清尿酸
- 联合诊治在外科教学中的应用
- 2001年
- 在长期的医学教育实践中，我们深深地体会到，教育贯在得法。所谓得法就是指在教学过程运用讲解、示范、启发式之类的教学方法和手段，使学生大受裨益。过去我们曾尝试过将典型病例带进教室，针对这样的病人再结合理论进行讲解，这对学生来说确实与实践靠近了一大步，具有示范、启发武的教学功效，因此深受学生的喜爱与支持。
- 唐智生唐陶富何和清
- 关键词：教学功效教室教学过程外科教学病人
- 胸部X线误诊原因分析
- 2009年
- 随着现代医学影像检查技术的不断应用和更新,诊断正确率不断提高,但胸部X线诊断误诊病例也时有发生,分析其原因主要有:X线检查技术不到位;影像观察无顺序、粗枝大叶、顾此失彼;局限的诊断思维;片面的结合临床诊断;等五个方面的原因。事物千变万化,病变表现变幻无穷,还有很大未知领域、无限空间需要我们开发。
- 何和清何峰赋
- 关键词：X线诊断误诊
- 高职医学影像技术专业课程模块化教学改革初探被引量：16
- 2009年
- 模块化课程是实现高职教育合理教学衔接的基础,模块化教学是职业教育界追求的目标。通过分析高职医学影像技术专业主干课程设计现状,提出课程模块化教学改革的思路和目标,介绍了学校进行模块化课程教学改革所取得的初步成效,并指出有待于进一步探索的问题。
- 唐陶富魏冬云何和清
- 关键词：医学影像技术专业主干课程模块化课程
- 胰腺癌超声诊断难点探讨被引量：2
- 2004年
- 目的 探讨胰腺癌超声诊断难点 ,提高诊断正确率。方法 回顾性分析 1 3例胰腺癌 ,将超声与 CT和病理诊断进行对照分析。结果 1 0例与 CT和病理诊断相符 ,诊断正确率为 77% ;3例肿块≤ 1 0 mm被误诊( 2例 )和漏诊 ( 1例 )。结论 肿瘤≤ 1 0 mm超声诊断难度较大 ,受多种因素制约 ,需认真分析临床表现 ,正确评价其它检查 ,仔细扫查胰腺各部及周围组织结构 。
- 何和清
- 关键词：胰腺癌超声检查影像学诊断误诊
