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黄会健

作品数:18 被引量:96H指数:5
供职机构:浙江工业大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教历史地理更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 11篇语言文字
  • 3篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇语言
  • 5篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇哲学
  • 3篇教学
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  • 2篇外语
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  • 1篇大学英语四级...
  • 1篇单词
  • 1篇单词拼写
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇动词
  • 1篇短文

机构

  • 16篇浙江工业大学
  • 2篇浙江工业大学...
  • 1篇湖州职业技术...

作者

  • 18篇黄会健
  • 2篇徐德明
  • 1篇冷占英
  • 1篇王吉民
  • 1篇崔秀红
  • 1篇陈晓
  • 1篇郭亚莉
  • 1篇顾月秋

传媒

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  • 2篇浙江工业大学...
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  • 1篇华东经济管理
  • 1篇现代外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇外国语言文学
  • 1篇高教与经济
  • 1篇浙江外国语学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇1997
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
为了那些与韩礼德先生交往而难以忘却的回忆——记与大师的几次近距离接触与启迪
2018年
一、引言今年4月16日下午,我从手机里看到朋友转发的微信,得知韩礼德先生于2018年4月15日晚上8点左右,在悉尼的一家养老院中,安详地离开了这个世界。微信中还说:“迈克尔临终时,意识到即将离世,而能坦然以对……一棵大树在森林里崩然倒下了。”当时,我的心中不由自主地涌现出一股对失去这位语言大师感到悲伤却难以用语言表达的惋惜。
黄会健
关键词:交往语言表达养老院
语言哲学视野下语言符号任意性的新思考
语言符号的能指和所指关系是具有任意性的还是非任意性的,这是多年来语言学家们激烈争论的老话题。哲学中许多问题的争辩,其意义有时不在于谁对谁错,而在于见仁见智;不在于争论的结果如何,而在于论证的过程是否合理。我国语言学界在任...
黄会健
关键词:任意性语言系统语言哲学
文献传递
利用看图口述评估交际行为被引量:6
1997年
Poulise,N.1987“ProblemsandSolutionsintheClasificationofCommunicationStrategies”SecondLangaugeResearch3/2141153Selinker,L.1972“Interlanguage”InternationalReviewofAppliedLinguistics10/2∶209231Selinker,L.andDouglas,D.1989“ResearchMethodologyinContextualybasedSecondLanguageResearch”SecondLanguageResearch5/2∶93126Spolsky,B.1989“CommunicativeCompetence,LanguageProficiencyandBeyond”AppliedLinguistics10/2∶138156Tarone,E.1977“ConsciousCommunicationStrategiesinInterlanguage”InBrown,H.d.,Yorio,C.A.andCrymes,?
黄会健
关键词:交际策略交际行为信息点语言水平
论我国非公有制企业思想政治工作的整体性管理——关于“33216”系统工程的概述
2003年
文章运用系统优化的思维方法,在论述了加强非公有制企业思想政治工作必要性的基础上,着重阐述了非公有制企业思想政治工作运行机制应遵循的三个基本原理;应从宏观、中观、微观三个层面入手建构运行机制;关键是做好企业主的思想政治工作和抓好党支部的建设;形成一个覆盖非公有制企业的思想政治工作网络;使之充分发挥支持、保证、教育、维护、协调和促进六大功能。这可通称为我国非公有制企业思想政治工作运行机制的"33216"系统工程。
徐德明黄会健
关键词:思想政治工作党建工作
建构进步人类共享价值体系——解决当代人类社会复杂难题的系统选择与导向被引量:6
2002年
共享价值体系是存在于人类社会中群体内或群体与群体之间的 ,以共生存、共创造、共规范、共受用为基础的价值选择和价值导向系统。建构进步人类共享价值体系 ,是当代人类社会面临的复杂难题和严峻挑战合理的价值选择和价值导向。建构进步人类共享价值体系 ,必须实现思维方式的变革 ,即从对立统一的思维方式发展到系统优化的思维方式。建构进步人类共享价值体系 ,必须坚持历史的方法与逻辑的方法相结合。从理念到实践 ,进步人类共享价值体系已初见端睨 ,随着系统优化思维方式的确立 ,人类正迎着新世纪的曙光走向光明的未来。
徐德明黄会健陈晓
关键词:共享价值
隐喻的认知探微被引量:1
2004年
本文从认知的角度阐述了隐喻在比喻范畴中的类典型性(prototypicality)、隐喻概念与隐 喻表达式之间的概念与概念因子关系以及概念隐喻的"喻体"和"本体"中所涉及的诸概念之间 的蕴涵关系。语言使用中充满了隐喻,其原因是人们能通过隐喻或其它语言手段来解决在表 达和理解某种概念时遇到困难。从人类认知的意义上讲,隐喻的主要作用是通过具有形体特 征的身体经验,帮助人们托此于彼,进行思维和理解活动。
黄会健
关键词:隐喻隐喻概念
语言标记性的选择对语言使用的影响被引量:16
2003年
人类在语言交际中需要选择不同的语调、词汇、句法、语篇结构和文体来达到交际目的 ,反过来 ,交际目的也制约着这些选择。研究语言标记性可从一种角度解释人们是怎样在语言各个层面上选择语言成分以及如何实现话语的语用价值的。语言的标记性可分为两种 :一种是两极标记 ,另一种是由两极连为一体的连续标记。打破自然话语的语音常规 ,构成对比 ,突出信息焦点 ,蕴涵不同的语用预设 ,此为两极标记 ;遣词、造句、谋篇和选择文体会涉及语言的两种标记。
黄会健王和平
关键词:语言标记性语用价值
由2005年高考英语浙江卷谈中学与大学英语教学的衔接被引量:1
2005年
黄会健王吉民
关键词:高考英语浙江卷单词拼写短文改错自主命题
教学方法对学生英语词汇习得的影响被引量:4
2002年
本研究旨在探索两种教学方法对学生词汇习得的不同影响。三组学生中第 1组 (3 0人 )为实验组 ,第 2组 (3 0人 )和第 3组 (90人 )为对比组。教师为第 1组与第 2组提供四篇快速阅读材料 ,对第 2组采用满堂灌的方法教学 ,第 3组只参加测试。在实验组中 ,对阅读材料中的两篇文章采取满堂灌方法授课 ,对另外两篇采用交流阅读的方法。使用两种方法授课的一个月之后 ,从两组文章中各选 2 3个生词 ,加干扰项 ,编成两套词汇选择题来测量各组学生词汇习得差异。统计比较表明 ,新方法能使学生习得更多词汇。学生交流与教师指导结合的课堂教学比起满堂灌的教学更具优势。
黄会健
关键词:教学方法满堂灌英语教学课堂教学
从命题中主、谓项意义的联系看西方哲学的演变
以主、谓项构成的命题,是哲学思辨的基本单位。命题中主、谓项意义联系的不同条件,反映了西方哲学不同流派的本质。从本体论到认识论,再到语言论,西方哲学界各路好手无不从各个角度把焦点放在主、谓意义的联系上,以彰显其理论的系统性...
黄会健
关键词:命题主项谓项
文献传递
共2页<12>
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