顾颖
- 作品数：14 被引量：18H指数：3
- 供职机构：常熟理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字经济管理更多>>
- 论大学英语后续课程中批判性思维的培养被引量：4
- 2012年
- 目前,国内普通高等院校纷纷开设大学英语后续课程。大学英语后续课程除了实用性强,内容丰富,选择多样化外,最重要的一个特色是有助于培养学生的批判性思维。而批判性思维是创新性思维培养的前提,是健全人格的基本要素。所以教师需改变传统角色,树立批判的教学态度;改进教学风格,采用"任务型"教学模式;建立"过程性评估"课程考核体系,激励学生的批判性思维。
- 顾颖
- 关键词：大学英语后续课程批判性思维
- “人的存在”的揭示:《等待》的伦理叙事
- 2016年
- 自20世纪90年代以来,美国华裔作家哈金引起了国内外评论界的极大关注。他的代表作《等待》围绕着孔林、淑玉和吴曼娜之间的纠葛,描绘出了20世纪60年代初至80年代中期中国东北地区的生活事件。借助于这样的伦理叙事,哈金在《等待》里揭示出了"人的存在"。"人的存在"显现有功利的婚姻观念、失落的行为道德和愚昧的生活陋习。功利的婚姻观念、失落的行为道德和愚昧的生活陋习意味着"人的存在"的欠缺,而欠缺则源于人们的各种欲望。
- 唐扣兰顾颖
- 关键词：《等待》
- 大学英语口语课堂中学生思辨能力的缺失和培养策略被引量：8
- 2012年
- 目前,大学英语口语课堂中学生思辨能力普遍有所欠缺。作为一线教育工作者,需从三大方面入手培养学生的思辨能力。首先,利用多媒体网络教学手段进行口语训练,发展学生的思维能力。其次结合多种教学形式,培养学生的思辨能力;这里讨论了问题引导式,角色扮演式,辩论式和复述式。最后,采用形成性评估模式,激励学生的思辨能力。上述三大培养策略能最大程度地挖掘口语课堂中学生的思维能动力,让学生真正成为教学的主体。
- 顾颖
- 关键词：大学英语口语课堂思辨能力
- 镀金时代的幻灭——从消费主义看《嘉莉妹妹》被引量：1
- 2018年
- 本文运用鲍德里亚、凡勃伦等人的消费理论,通过身体、服饰和住宅这三大消费符号来解读西奥多·德莱赛的《嘉莉妹妹》。小说中的嘉莉在对物的过分崇拜及高度欲望中丧失了自我,精神世界非常空虚。小说反映了在美国镀金时代,人们生活在由消费社会所带来的虚幻之中。由此可见,个人想要通过消费来建构自我身份及追求自我完美根本就是一种空想。
- 顾颖
- 关键词：《嘉莉妹妹》消费主义镀金时代幻灭
- 华裔美国作家笔下的中国形象——以汤亭亭的《女勇士》为例
- 2019年
- 华裔美国作家汤亭亭的第一部作品《女勇士》,针对美国社会关于中国的刻版化印象,以作者母亲的故事和作者本人的生活轨迹为线索,通过多层次的写作模式,客观地重塑并想象了正面的中国形象。
- 顾颖
- 关键词：华裔美国作家《女勇士》
- 《沸腾的九十年代》中澳大利亚新兴资产阶级的两面性
- 2014年
- 凯瑟琳·苏珊娜·普理查德是一位在澳大利亚文坛上极富盛名的中心人物。她的小说《沸腾的九十年代》向我们展示了资本主义制度在澳大利亚的兴起,批判了新兴资产阶的贪婪,自私及投机倒把与不择手段。但是,他们也有历史进步的一面。他们表现出积极进取,不畏艰辛的精神和精明强干,积聚财富的能力。此外,他们还极大地推动了澳大利亚社会和经济的发展。所以,正是这种两面性使新兴资产阶级获得了占主导地位的文化身份。
- 顾颖
- 关键词：两面性
- 语用学理论在大学英语听说教学中的实践意义被引量：3
- 2010年
- 全面提高大学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,已成为我国外语教学的重中之重。语用学中的言语行为理论和合作原则及礼貌原则在大学英语听说教学中具有相当积极的实践意义,是提高学生语言运用能力的一条重要途径。
- 顾颖
- 关键词：语用学理论言语行为理论礼貌原则大学英语视听说教学
- 《夜色温柔》的新历史主义解读
- 2013年
- 《夜色温柔》是菲兹杰拉德最重要的长篇小说之一。通过运用新历史主义理论从"文本的历史性"及"历史的文本性"两大方面解读《夜色温柔》,揭示出爵士乐时代的历史和《夜色温柔》小说文本的相互影响作用。
- 顾颖费雪
- 关键词：菲兹杰拉德《夜色温柔》新历史主义
- 基于多模态识读能力培养的英语教学模式研究被引量：1
- 2016年
- 新媒体时代的科技和社会文化现实对交际和沟通能力提出了新的要求,学生不仅要运用口头和书面语言进行有效沟通,还必须掌握那些对于理解和建构多模态语篇至关重要的技能,具备娴熟的多元识读能力。因此在全球化时代,多元识读能力的培养已成为英语教学的关键任务,而多模态英语教学模式的构建和发展则显得尤为重要和紧迫。
- 张欢雨顾颖
- 关键词：多元识读能力多模态语篇英语教学模式
