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陈静静

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：淮安市繁荣小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇有效提问
  • 1篇施教
  • 1篇数学
  • 1篇提问
  • 1篇浅谈小学数学
  • 1篇小学数学
  • 1篇内核
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇淮安市繁荣小...

作者

  • 2篇陈静静

传媒

  • 1篇小学教学参考
  • 1篇新校园（上旬...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2010
共 6 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
按学施教——构建深度英语课堂的“内核”
2021年
深度英语课堂,是以“面向全体学生全面终身发展”为导向,以满足不同类型和层次学生的发展需求为目的的课堂。这就要求教师认真贯彻按学施教的原则,为学生构建有深度的英语课堂。深度英语课堂中的按学施教,充分体现尊重学生、发展学生的人文关怀,教师应在掌握学情的基础上关注学生的个体差异,给学生搭建展示自我的平台,使学生真正理解与掌握所学的英语知识,提升英语教学的有效性。
陈静静
关键词：英语课堂
浅谈小学数学课堂教学中的“有效提问”
2010年
提问是小学数学教学中最常见的师生互动肜式。以有效的问题为中心展开教学，能激发学生的求知欲，促使学生认真观察，积极思考，养成良好的主动学习的习惯；还能激发学生的竞争意识，培养学生的合作精神；同时还可以让教师从学生的回答中发现问题，从而灵活调整自己的教学进程。在课堂教学中，老师怎样才能提出高质量的问题，形成有效课堂教学呢？下面是笔者的一些体会：
陈静静
关键词：数学课堂教学有效提问
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共1页<1>
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