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赵亚莉

作品数:8 被引量:40H指数:4
供职机构:空军工程大学更多>>
发文基金:陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学军事哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇军事

主题

  • 6篇教学
  • 4篇英语
  • 3篇写作
  • 3篇写作教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语写作
  • 2篇主义
  • 2篇外语
  • 2篇外语教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体外语教...
  • 1篇心理
  • 1篇性学
  • 1篇学法
  • 1篇学习心理
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇语体

机构

  • 8篇空军工程大学
  • 1篇西北工业大学
  • 1篇西安外国语大...

作者

  • 8篇赵亚莉
  • 1篇孔翔兰
  • 1篇马丽
  • 1篇董达飞
  • 1篇焦云彬
  • 1篇何丽娜

传媒

  • 2篇西安外国语学...
  • 2篇陕西师范大学...
  • 2篇社科纵横
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇战术导弹技术

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 2篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2001
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
从欧美高校评估体系的比较思考中国高等教育评估的发展被引量:5
2008年
高等教育的发展要由高等教育评估体系来保证。本文主要研究了欧美高等教育质量评估体系,从而探讨其对中国的高等教育质量评估体系的启示和借鉴意义。
赵亚莉
关键词:欧美高校教育评估
学习外力、心理及实践对教学和学习效果的影响被引量:9
2001年
Thorndike的关联主义理论不仅对行为主义心理学 ,而且对教育实践也有较大的贡献。本文运用 Thorndike的效果律、尝试错误学习律、动力律 ,分别从三个方面对教学与学习进行分析 :( 1)如何唤起兴趣 ,激发内驱动力 ;( 2 )反馈与鼓励对教学及学习的影响 ;( 3)实践错误学习与教学效果的关系。从而探讨在英语教学及学习中 ,教师与学生相互刺激反应因素对教学和学习效果的影响 ,进一步指出教师与学生只有共同努力 ,双方才能达到最佳效果。
赵亚莉孔翔兰
关键词:关联主义教学效果英语教学学习心理
英语写作教学中语体意识的导入被引量:2
2006年
正确的语言并不仅仅意味着根据语法规则遣词造句,还意味着随语言环境的需要而选择适当的语体。在英语写作教学中,语体意识的导入很有必要。
赵亚莉焦云彬
关键词:英语写作英语教学语体意识
激活和构建英语写作教学新理念——一项基于图式意识的实验研究被引量:8
2006年
本文探讨了英语写作教学中的一个新的外语教学理念,将图式理论运用于英语写作教学。提出通过激活学生已有的“图式”和帮助学生创建新的写作“图式”模块来提高大学生英语写作的质量和效率。
赵亚莉
关键词:图式理论写作教学
“专题研讨—任务强化—成果评估”三位一体教学法在研究生写作教学中的探索被引量:1
2016年
写作以语言为研究对象,是一门研究语言运用理论和实践的学科,具有较强的理论性和应用性。基于建构主义的理论和文体学分析理论,结合写作教学实践,尝试性地提出"专题研讨—任务强化—成果评估"三位一体的教学法,总结并分析其在研究生写作教学中的实践应用和实施效果。
马丽赵亚莉
关键词:建构主义文体分析写作教学研究性学习
美国空军数字化战略的实施分析与启示被引量:13
2022年
近年来,美国空军加快数字化转型和系统建设以保持战略优势。针对美国空军的战略部署与建设情况,考察了其数字化战略提出的现实需求与目标定位,分析了美国空军数字化战略推进的主要举措与成效,一是加强基础设施建设,应用成熟商用技术改进作战环境;二是创新装备研发与维护模式,提升航空装备交付效率;三是加强统筹管理和技术合作,推动数字体系化发展;四是多元化发展数字化技术人才,提升人员数字实战能力。总结了美国空军在数字化转型中可借鉴的做法,包括加强空军在融合发展中的数据主导地位、利用创新技术改进武器装备全寿命周期效率以及加快培养适应数字化战场的人才队伍。
何丽娜范西昆董达飞赵亚莉
语言学理论对外语教学的影响被引量:1
2006年
语言学理论与外语教学是紧密联系的。它在教学内容、教学方法、教学大纲和教学评估等方面对外语教学产生了重大影响。在具体运用语言学理论时,要考虑教学和学生的实际需要。
赵亚莉
关键词:语言学理论外语教学大学英语
多媒体对外语教学的冲击和干扰被引量:1
2008年
多媒体为外语教学提供了新的教学手段和方法,在发挥其作用的同时也带来一些负面效应,如何将多媒体与外语教学契合值得我们去研究与思考。本文在建构主义理论的指导下,分析了多媒体辅助与教学的关系,探讨和分析多媒体外语教学中存在的问题和误区,提出多媒体环境下外语教学应合理定位。
赵亚莉
共1页<1>
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