蔡瑶
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 供职机构：北京师范大学哲学与社会学学院价值与文化研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 高校研究生心理素质教育课程体系建设研究
- 长期以来,研究生的心理健康与教育未引起足够的关注。随着在校研究生的人数日益增加,研究生的心理健康问题也日益突显。研究生的心理发展主要面临着学业、就业、人际、经济、婚恋等方面的问题及困惑,造成这些问题及困惑的影响因素也具有...
- 宋振韶蔡瑶
- 关键词：心理素质课程体系
- 文献传递
- 研究生心理健康教育课程建设初探被引量：4
- 2010年
- 随着在校研究生人数的日益增加,研究生的心理健康问题也日益突显。研究生的心理困扰主要来自于学业、就业、人际关系、经济、婚恋等方面,这些困扰与本科生阶段的困扰有着不同的特征。本文基于对研究生心理状况及产生原因的分析,从课程体系目标、内容、具体设计等方面提出相应的研究生心理健康教育课程体系建设意见。
- 宋振韶蔡瑶
- 关键词：心理素质教育心理困扰网络心理学业压力
- 论社会工作中的文化问题与文化敏感被引量：7
- 2011年
- 在我国社会工作的专业化和本土化推进过程中,文化对社会工作实践的过程和效果产生了深刻的影响。本文借鉴人类学文化研究的成果,着重分析社会工作实践中产生文化问题的原因以及文化问题对社会工作实践的影响。而文化敏感取向的社会工作正是对社会工作中文化问题的回应,这一取向的社会工作也对社会工作实践和社会工作者提出了新的要求。
- 蔡瑶
- 关键词：社会工作文化问题文化敏感
- 美国大学的多元文化课程及其启示——以美国麻州大学波士顿分校为例
- 2015年
- 在应对国际和国内日趋复杂多变的多样性过程中,美国大学积累了实施多元文化课程的丰富经验。美国麻州大学波士顿分校将多元文化教育理念融入正式课程设置,课程内容丰富,课程教学特点鲜明。本文在借鉴美国大学多元文化课程经验基础上,反思大学教育的文化使命,应重视我国大学教育"多元一体"的文化责任,立足国情和民族文化,提高多元文化课程教育的实效性,构建中国特色的大学多元文化教育课程。
- 蔡瑶
- 关键词：多元文化课程多样性
- 美国大学价值观教育的合法性危机及其应对--以哈佛大学2007年通识教育改革为例
- 2014年
- 价值观教育一旦失去对价值立场的判断和坚守,就意味着对其本身合法性的消解。美国哈佛大学通行了20多年的"核心课程"正是由于失去了对价值立场的把握,而遭遇了合法性危机,而哈佛大学2007年通识教育改革正是应对合法性危机的最新经验,建立了以促进人的全面发展和培养国家社会的合格公民的内在目标体系,并从文化信仰价值观教育、公民伦理价值观教育以及科学生态价值观教育三个方面全面推进其价值观教育体系。
- 蔡瑶
- 关键词：价值观教育合法性
- 社会建构论视角下城市社区共同体建构研究
- 随着我国城市化的发展和单位制解体，城市社区建设在政府推动下全面展开，社区制逐步确立。社区建设将社区定位为“社会生活共同体”，但达成这一目标并不容易。本研究以对北京市丰台区社区建设现状的全面调查为基础，分析了目前城市社区建...
- 蔡瑶
- 关键词：共同体
