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纸质档案数字化建设与对策——评《纸质档案数字化的流程与方法》被引量：2: 2019年; 随着我国网络和信息技术的不断发展与推进,各个领域都不可避免的受到了信息技术的影响,但是就档案的管理与保存来看,目前我国各种各类的档案室保存的档案其实还是以纸质档案为主,档案的数字化进程速度较慢,而且纸质档案极易受到自身因素。; 肖瑞芳; 关键词：信息技术纸质档案档案室

弘扬白求恩精神再塑和谐医患关系被引量：5: 2006年; 白求恩精神在我国已成为塑造和培养医务人员医德品质的精神要素;成为衡量医生人道主义品质和医德良心的重要尺度。在构建社会主义和谐社会的历史进程中,弘扬白求恩精神对于实现我国卫生服务与国际接轨,端正医务工作者的行为动机和技术价值观,再塑和谐的医患关系具有重要的现实意义。; 王建立张洪刚肖瑞芳; 关键词：白求恩精神和谐医患关系

机关事业单位干部人事档案管理利用效能满意度影响因素分析被引量：5: 2019年; 探讨影响机关事业单位干部人事档案管理利用满意度的主要影响因素,为提升人事档案管理水平提供参考依据。利用自行编制的调查问卷对140名干部职工进行调查,采用因子分析和logistic回归分析方法,对满意度影响因素进行分析。干部人事档案管理利用满意度为65.2%。模式与流程(OR=0.101,95%CI为-2.294~0.393)和管理机制(OR=0.271,95%CI为-1.306~0.320)是影响干部人事档案管理利用满意度的主要因素。干部人事档案管理利用水平有待进一步提高,应针对性创新管理模式、完善管理机制。; 肖瑞芳潘庆忠; 关键词：满意度影响因素

基于高校教师队伍建设视域下的新时代教育发展分析被引量：2: 2020年; 随着社会经济的快速发展、教育教学改革的不断深入,师资队伍在应对新挑战中的重要性也日益凸显。在教育事业当中存在着重视硬件设施轻软件、师范教育缺乏重视等一些现象,这些现象的存在对于高校教师队伍的建设具有较大的限制,因此,在新时代下必须要充分重视深化高校教师队伍建设,让教师队伍能够以全新的面貌来应对当前局势的诸多变化,进而促进新时代教育的发展。由高等教育出版社出版的《教师队伍建设与专业发展》一书将理论与实践相结合,对实施教师队伍建设的同时促进教师专业发展进行了全面深入的阐述。; 肖瑞芳于兆锋孙丽; 关键词：师范教育高校教师队伍建设硬件设施师资队伍教师队伍

对医学成教生学习动机影响因素的调查分析被引量：2: 2007年; 　　近年来,医学成人教育有了较快的发展,对我国的医疗卫生工作起到了积极的推动作用,但是医学成人教育作为高等医学教育的一个重要组成部分,目前还存在着许多不足之处,集中体现在快速发展的卫生服务需求与现有医务人员知识能力结构之间的矛盾、医务人员学习需求与工学关系冲突之间的矛盾.在这些矛盾的背后,究竟有哪些因素制约着医务工作人员继续教育的需求?解决这些问题正确的策略与措施有哪些?都是值得成人教育管理者、工作者和用人单位思考的课题.……; 王建立王惠明刘成志肖瑞芳陈晓云; 关键词：医学成人教育成人教育管理者学习动机初级职称继续教育继续工程教育

山东省高等护理自学考试本科生毕业成绩的多维分析被引量：2: 2007年; 目的通过对护理自学考试本科生毕业环节成绩与其日常考试成绩的多维分析,从数量上对其素质培养和评价提供参考。方法采用一般性统计描述和多元线性回归分析整体护理、技能操作和论文答辩成绩与其他课程的关系,采用典型相关分析毕业环节考试成绩与日常考试成绩的关系。结果急救护理学和精神障碍护理学与代表考生专业理论水平的整体护理成绩差异具有统计学意义,计算机、急救护理学、护理学研究、护理学导论与代表考生实践能力的技能操作成绩差异具有统计学意义,计算机、精神障碍护理学、护理学导论和护理学研究与代表考生科研能力的论文答辩成绩差异具有统计学意义。结论高等护理自学考试管理者应重点加强对上述课程学习的引导和支持力度,考生也应重视对上述课程的学习和研究,以期进一步提高考生的综合素质。; 李星明张玉珍王建立王惠明肖瑞芳陈晓云

对医学成教生成绩影响因素的调查被引量：3: 2008年; 本调查目的在于通过对医学成人教育学生学习成绩及其相关因素进行调查,并通过运用科学合理的统计学分析方法,分析影响其学习成绩的主要因素。结果显示,影响医学成人教育学生学习成绩的主要因素有:到课率、婚姻状况、对学校总体满意度、学习愿望是否强烈、对自己所学专业满意程度、社会交往能力等。针对研究结果提出相应意见或建议,以便提高医学成人教育管理工作的针对性。; 肖瑞芳李心全王伟光刘成志王惠明; 关键词：影响因素医学成人教育

高等护理自学考试基础学科成绩与专业学科成绩关系的典型相关分析被引量：1: 2007年; 目的:探讨高等护理自学考试本科考试基础学科和专业学科成绩间的相关关系,为提高高护自考的针对性,指导考生自学提供参考。方法:选用2001年至2003年参加潍坊医学院高护(独立本科段)专升本考试的959名考生的成绩作为研究内容,所得数据采用SAS8.0统计软件进行典型相关分析。结果:第一、第二和第三典型相关系数有显著性意义(P<0.0001)。第一典型相关系数为0.5767,第二典型相关系数为0.3569,第三典型相关系数为0.2086,特征值的贡献率分别为68.77%、20.14%和6.28%,前两对典型变量的累积贡献率高达88.91%。在第一对典型变量中,护理学导论、护理学研究载荷最大;在第二对典型变量中,预防医学、社区护理学和外科护理学载荷最大。结论:高等护理自学考试考生基础学科成绩和专业学科成绩之间存在显著相关,应该对相关学科的学习予以高度重视。; 陈晓云张华伟王建立李星明肖瑞芳潘庆忠; 关键词：基础学科专业学科

高护本科自学考试成绩的因子分析被引量：2: 2007年; 应用因子分析法对护理学自学考试成绩进行了分析。结果表明,护理学研究、毛泽东思想概论、护理学导论、社区护理学是决定第1个因子的主要指标,计算机应用基础、技能操作、论文答辩、整体护理学是决定第2个因子的主要指标,内科护理学、精神障碍护理学是决定第3个因子的主要指标,儿科护理学、马克思主义政治经济学原理、急救护理学是决定第4个因子的主要指标,英语是决定第5个因子的主要指标。为护理学自学考试的考试课程的设置提供了参考。; 潘庆忠陈晓云王建立李星明肖瑞芳张玉珍; 关键词：考试成绩

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肖瑞芳