罗培
- 作品数：69 被引量：362H指数：12
- 供职机构：西华师范大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅自然科学科研项目国家自然科学基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学农业科学经济管理更多>>
- 川中丘陵区新农村建设中的水资源问题——以盐亭县为例
- 2016年
- 我国农村水资源问题突出,严重影响了新农村建设。该文以川中丘陵区盐亭县为例,在分析前人研究成果的基础上,从水量短缺、水质差和水资源利用率低三方面分析了新农村建设中面临的水资源问题。并从加强水利基础设施建设、提高水资源利用率和加强宣传教育三方面提出了新农村建设中的水资源保障措施。
- 高林林罗芳魏玲韩曦罗培
- 关键词：新农村建设水资源问题
- 涉及“河流”的地理高考试题统计分析与复习策略
- 2020年
- 文章通过对全国卷2017—2019年涉及"河流"的地理试题进行统计分析,发现具有频率高、分值高等特点。该部分试题融合生态文明等核心价值观,凸显了高考"立德树人"的要求;主要考查河流的水文特征、河流地貌、开发与治理等必备知识,体现了基础性;依托图文材料等分析地理现象中蕴含的地理原理和思想方法,注重考查关键能力、地理素养和创新思维,体现了综合性、应用性和创新性。据此提出重组教材,构建知识体系;归类练习,提升思维水平;创编案例,培养地理素养等复习策略。
- 周明发周远桢杨小华罗培庄永红
- 关键词：地理高考河流复习策略
- 四川省地质遗迹空间区划及其特征的定量研究被引量：6
- 2010年
- 以地质构造单元、主要断裂(深断裂带、大断裂)、地貌等几个影响四川境内地质遗迹形成和分布的主要因素为依据,综合参考地层、岩石、新构造运动等其他因素,将境内地质遗迹划分成3个地质遗迹大区、8个地质遗迹区和25个地质遗迹亚区,并构建了包括地质遗迹质量等级、数量规模、资源类型、配套资源、保护和开发状况等5个指标和9个具体指标因子的定量表征体系,在前期对各个地质遗迹景观区地质遗迹的评价基础上,对各个区划单元地质遗迹空间分布特征进行定量表征,并根据指标值的高低对三级区划单元进行综合性的优劣等级分类.分析表明,龙门山、峨嵋-老君山、摩天岭等5个亚区为一级,即地质遗迹较优异区域;成都、盆中、大凉山等5个亚区为二级,即较良好区域;盆东亚区、盆南亚区、米仓山亚区等10亚区为三级,即一般区域;盆北亚区、大巴山亚区、会东亚区等5个亚区为四级,即较差区域.
- 罗培
- 关键词：地质遗迹
- 浅析河流经城区获污染物——以南充市滑滩河为例
- 2016年
- 在经济高速发展进程中,工农业现代化以及城市化给社会和环境带来的压力与日剧增,环境问题凸显日趋严重,其中给水环境带来的危害是不可忽视的。1999年城市河流段普遍污染严重,其中水质为Ⅳ至劣Ⅴ类的城市河流段占141个调查河段的63.8%[1]。国家对城市河流沿岸的工厂、餐饮店进行规划整治,河流水质得到显著的改善,但城区生活废水排放和垃圾场所产生的渗滤液依然给河流带来严重的污染,使得流经该地区的河流成为"露天下水道"[2]。在此以南充西河流经城区未经水泥硬化的滑滩河段为例,分析此河段沿岸污染源、污染物排放量和污染物分类,以及该河段污染源集散分布现状,同时提出防治河流污染对策和建议。
- 王容罗培熊江王书娟玛赫阿林
- 关键词：污染源污染物排放量
- 绵阳市土地利用结构信息熵时空差异研究被引量：3
- 2014年
- 根据1995年绵阳市土地利用详查数据和2009年绵阳市第二次土地调查数据,运用信息熵理论对绵阳市所辖各区县土地利用结构的空间差异和时序变化进行分析。结果表明,信息熵数值的高低与经济发展水平存在相关性,经济增长迅速的主城区处于信息熵高值区和增长区,经济相对落后的山区县处于信息熵低值区和下降区,中等经济水平的丘陵县处于信息熵中值区。一个良好的土地利用结构,其土地分异应介于混沌与有序之间,因而,对于不同经济发展水平的区域,应采取相应措施适度提高或降低信息熵,以促进区域经济的发展。
- 陈浩董廷旭罗培
- 关键词：土地利用结构信息熵
- 基于热点事件的学生地理核心素养培养研究
- 2020年
- 热点事件常以区域为背景,时效性强,可信度高,具有真实可靠、新颖灵活、多维综合等特点。以热点事件为案例线索设计教学,可以有效地培养学生的地理核心素养。文章以"亚马孙热带雨林的开发与保护"为例,从热点事件的选取、事件的解读和教学设计等方面,探析以热点事件培养学生地理核心素养的思路和方法。
- 周远桢杨小华周明发罗培韩艳
- 关键词：中学地理热带雨林
- 四川省石渠县高原游牧区科考探险旅游开发的SWOT分析
- 2015年
- 根据石渠县高原游牧区旅游资源特点,利用SWOT分析法,对石渠县利山巨石群地质遗迹区科考探险旅游开发的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,并从资源宣传、旅游品牌、区域合作、基础服务设施、环境保护等方面,对遗迹区科考探险旅游开发提出了对策和建议。
- 卢志明李忠东罗培胡健
- 关键词：SWOT分析
- 社区参与地质公园建设的意愿调查与驱动力分析——以华蓥山大峡谷地质公园为例被引量：8
- 2013年
- 以华蓥山大峡谷地质公园为例,应用问卷调查和登门访谈的方法,对地质公园范围内原住居民在资源保护(含环境保护)、规划决策、商业经营、利益分配、社会参与保障等5个方面的参与意愿展开调查和分析。调查表明,在资源保护和开发中社区参与存在的主要问题是,居民参与度低,参与机会有限,但他们有强烈的参与决策、规划、商业经营的愿望,并希望在参与中分享资源开发的利益,参与过程得到政府、企业的保障。根据分析的结果,从政府政策驱动、居民意愿被尊重、利益驱动等3个方面,对社区参与的驱动机制进行了探讨,为中国地质遗迹资源保护和开发中的社区参与问题研究和实践提供了理论参考。
- 罗培雷金蓉孙传敏
- 关键词：地质遗迹资源地质公园
- 基于核心素养培养的中学地理野外考察研究——以华蓥山国家地质公园考察为例被引量：1
- 2020年
- 挖掘乡土资源、开展野外考察是培养学生地理核心素养的有效途径。文章以人教版新教材必修一“常见的地貌类型”为教材基础,以华蓥山国家地质公园野外考察为例,通过教材核心素养要求的提炼、对野外考察核心素养内容的挖掘,探析核心素养培养的思路、方法与方案,为中学地理野外考察提供参考。
- 杨小华周远桢周明发罗培韩艳
- 关键词：野外考察中学地理
- 基于地理实践力培养的乡土课程资源开发——以兴文世界地质公园为例
- 2018年
- 《普通高中地理课程标准（2017年版）》将地理实践力列为地理学科四大核心素养的重要一环,并提倡着力培养学生的乡土情感、爱国情怀。乡土地理课程资源逐渐成为培养学生地理实践力的重要载体。四川省宜宾市兴文世界地质公园自然和人文资源丰富,文章结合新课程改革,以兴文世界地质公园为例,分析了以培养地理实践力为目的的乡土地理课程资源开发。
- 李俊材李小倩苟明忠陈秋艳罗培
- 关键词：乡土课程资源
