潘恋
- 作品数:26 被引量:19H指数:3
- 供职机构:河源职业技术学院更多>>
- 发文基金:国家级大学生创新创业训练计划湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域:文化科学经济管理政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 地方政府征收环境税对双寡头市场进入决策的影响被引量:1
- 2016年
- 环境税即生态税,它是把生态破坏的社会成本,内化到社会微观主体生产成本中,再借助市场机制对环境资源予以再分配的一种社会经济调控手段。文章在引入环境税的基础上,分析了双寡头企业的市场进入决策及其企业的经营绩效。分析结果表明:当环境税率较低时,资源禀赋所在地企业和资源贫困所在地企业的生产成本都在增加;当环境税率较高时,资源禀赋所在地企业的生产成本在增加,而资源贫困所在地企业的成本不变。
- 潘恋
- 关键词:地方政府经济行为环境税双寡头市场
- 物联网时代区域公共管理模式的超越被引量:1
- 2013年
- 文章认为,物联网已经广泛应用并将持续深化对区域公共管理的影响。在物联网时代,区域公共管理模式将至少在四个层面实现对传统模式的超越,即重塑区域公共管理价值、重构区域公共管理权力、重组区域公共管理结构和重建区域公共管理关系。这种超越将导致新的网络化区域公共管理模式的诞生。
- 邹会聪潘恋
- 关键词:区域公共管理物联网
- “两性一度三化”下计算机基础课程混合式“金课”建设研究被引量:4
- 2022年
- 要提升高职院校教学质量,打造“金课”是其中一个重要的途径。从“金课”的建设内涵出发,以“两性一度三化”为导向,从教学内容、教学方法、教学模式、考核评价等方面探究建设基于网络课程平台的计算机应用基础混合式“金课”。
- 潘恋叶红卫
- 关键词:计算机应用基础
- 利用SPSS软件计算复本信度
- 2009年
- SPSS这个功能强大的统计、分析软件,越来越多的被用于教育教学研究方面。介绍使用SPSS 14.0计算试题的复本信度的方法。通过研究两份测题之间联系的紧密程度,给教育教学研究提供科学的参考。
- 潘恋
- 关键词:SPSS软件
- 高职师范专业计算机基础课程的项目式教学改革被引量:3
- 2010年
- 随着现代教育信息化的发展,高职师范专业计算机基础课程传统的教学模式已不能适应培养未来教师的信息技术能力的需要.通过分析师范专业计算机基础教学中存在的问题,从教学内容、教学方式等方面探讨以学生为主体的项目式教学改革方案.教学实践证明,以项目为载体,以培养学生能力为目标的教学的确能提高教学效果,增强学生将信息技术用于教育教学实践的能力.
- 潘恋
- 关键词:计算机基础项目式教学师范专业
- 基于建构主义的行政管理专业教学模式探讨被引量:1
- 2015年
- 中国行政管理教育自恢复重建以来在学科发展、专业建设等方面都取得了长足进步,然而我国高校的行政管理教学模式改革还没有取得突破性进展。本文在阐述了建构主义教学理论基本观点的基础上,以行政管理专业课程教学为对象,分析当前行政管理专业课程教学现状,依据建构主义教学理论的指导,对该专业教学模式进行了新的探索。
- 潘恋
- 关键词:建构主义行政管理教学模式
- 资源分配管理中公平与效率平衡机制研究
- 2015年
- 从理论分析的角度研究探讨了效率与公平在资源分配管理中的相互平衡关系,需求资源的各个用户在乎相互之间竞争的公平性是否得到保障,而资源供应方注重的是如何最大限度地获取效益。因此,如何有效对公平性与效率收益进行折中与平衡是一项挑战性课题,反映了系统与用户之间的偏好差异。本文引入了公平折中因子的理念,将用户公平与系统效率有机结合起来,并构建了相关的目标优化求解问题。该目标优化问题反映了在考虑用户公平要求的限制下,如何实现系统资源效益的最大化。所求得的效益公平平衡关系曲线,能直观地展现用户公平的折中程度所能产生的资源效率增益,随后通过实例分析模型进行了全面演示。结果证明,本文所给出的效率与公平关系平衡机制方案能很好地运用于社会实践,在社会资源分配管理决策中能够起到具体的理论指导作用。
- 潘恋邹会聪
- 关键词:资源分配
- 用构造函数法求几类广义Vandermonde行列式的递推公式
- 2009年
- 本文对构造函数法进行探讨,并利用此方法得到几类广义Vandermonde行列式的递推公式。
- 潘恋
- 关键词:构造法VANDERMONDE行列式广义VANDERMONDE行列式
- 数学分析课程中培养学生教学技能的实践
- 2009年
- 对数学分析课程的实践环节进行设计,将职业素质的培养融入数学教育专业的基础理论课的教学中。
- 潘恋
- 关键词:数学分析教学技能
- 数学基础和数学专业课成绩相关性分析
- 2012年
- 本文借助强大的数据统计分析工具SPSS软件,通过相关性分析和进行两个独立样本的非参数检验,结果显示数学类专业学生的数学专业课成绩和其高考数学成绩具有显著相关性,说明入学时的基础对专业课成绩产生了影响,教师在教学中应该重视学生个体的差异,因材施教。
- 潘恋
- 关键词:SPSS软件非参数检验