洪方煜
- 作品数：216 被引量：17H指数：2
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- 发展夺魁记
- 2004年
- 洪方煜
- 关键词：浙江卷高考语文学生作文散文
- 夜·月·人
- 2004年
- 洪方煜
- 关键词：浙江卷高考语文学生作文散文
- 教育,要教会学生什么?
- 2010年
- 这是一则学生发来的教师节短信：在人生最灿烂的季节，我们度过了两年美好而快乐的时光。或许，我最后的高考成绩不太令人满意。但我觉得．对于教育而言，思想生成的意义远大于知识传授的意义。您开阔的视野、恢弘的气度、深厚的修养，让我们懂得了许多书本上学不到的东西。感谢高中的两年时光，一路有您相伴!
- 洪方煜
- 关键词：教育教会高考成绩知识传授教师节
- 课堂教学:不可忘记以学生为本被引量：1
- 2004年
- 洪方煜
- 关键词：课堂教学课程理念主体性教学思路
- 皈依那份敬畏
- 2009年
- 余秋雨曾说：“浪漫的法国人以一种善意而真诚的嘲弄来重新理解法国文化；严肃的德国人在谦虚中用现代的眼光展现曾经的德国；而毕恭毕敬的我们，正犯着一种将文化遗产供奉起来的毛病。”
- 洪方煜
- 关键词：敬畏皈依法国文化德国人法国人谦虚
- 邂逅古典,情思蔓延
- 2009年
- 邂逅一首好诗，如在春之暮野；
邂逅一首好词，如沐山之清泉；
邂逅古典，情思蔓延，眼波流转，黯然心动……
一树暖日，复苏了一池春水，照耀出文学的精彩；
一弯新月，爬上了寂寞枝头，等待着古典的绽放!江南如梦，南唐亦如梦。岁月的时光带不走那属于釜陵的忧伤，落叶的飘零吹不散那古典情思的芬芳。
- 洪方煜
- 关键词：古典情思文学寂寞
- 对当下新教材教学整合与设计的冷思考
- 2020年
- 自语文新教材在浙江省全面铺开以来,从省教育厅教研室,到各地市各县区,各种新课程新教材的培训轰轰烈烈地铺开,各级各类的培训都邀请了课程制定专家、教材编写专家、首批试点专家进行相关解读,并推出教学设计样例。无一例外,几乎所有的教学设计与案例都采取了大单元整合的教学模式。那么,我们的教学是否只有大单元教学整合一条路?笔者以为,我们有必要静下心来,对这种过热的大整合泼一盆冷水,作些冷静的思考。
- 洪方煜
- 关键词：语文新教材冷思考教材编写大单元教学
- 让思想在课程的跑道上驰骋——试论新课标指导下现代教师教育理念的更新
- 2003年
- 洪方煜
- 关键词：课程资源语文素养
- 文章合为时而著
- 2019年
- 时评,就是就社会生活中的某一现象、事件发表自己的看法、阐述相关的观点。这类文章有很强的时效性、思想性,能紧扣时代脉搏,真实地反映生活,引导人们关注和思考现实,增强同学们的社会责任感。写作上以说理议论为主,针对时事热点进行分析,提出自己独到的见解。时评写作,首先要求能就事论事,对事件本身进行直接的评论。重庆公交车坠江事件发生后,《光明日报》发表了一篇题为《该怎样汲取重庆公交坠江教训》的文章。该文在引述相关新闻事件后,直接进行了评论:“面对重庆公交坠江事故, 汲取教训不能止于唏嘘愤怒,而应从文明和法治角度,通过立德与立法,来形成有效防范机制,避免类似悲剧再次发生。”这便是对事件中暴露出的问题,直接提出自己的建设性意见,评论清楚明确。
- 洪方煜
- 关键词：时事同学思想性时评社会
- 学术探讨：多些争论，少唱赞歌
- 2012年
- 一直以来．我们的学术探讨往往是张三作报告．李四抬轿子．王五唱赞歌；即使有批评．也是优点中的缺点，或轻描淡写带过．或隔靴搔痒点出．这样你好我好，其乐融融，皆大欢喜。但深入一想，这对学术的交流提高究竟有多少意义呢？今年5月11日的第四届”两岸暨香港、澳门语文教学圆桌论坛”上．来自香港的学者对一位大陆学者直言不讳地提出批评，这位大陆学者也毫不客气进行了回应。
- 洪方煜
- 关键词：学术赞歌大陆学者语文教学
