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多媒体教学法在妇产科护理学课堂教学中的应用被引量：8: 2008年; 在妇产科护理学课堂教学中,多媒体教学突破了传统的教学模式,显示出越来越明显的优势,然而在授课实践中也存在着一些不足,需要采取一些积极有效的措施,来提高妇产科护理学的教学质量,达到最佳的教学效果。; 蒋华林慧; 关键词：多媒体妇产科护理学课堂教学

护理大专生情绪智力与应对方式关系的研究被引量：1: 2008年; 情绪智力（emotional intelligence）又称情商（emotional quotien,EQ），是传统智力所忽视的一种智力，它主要研究情绪、情感、感情在智力活动中的功用以及它们与认知密切协同作用处理情绪性问题的能力。应对方式（coping style）是指个体面临压力时为减轻其负面影响而做出认知和行为努力的过程，是个体摆脱精神紧张的自我心理适应或心理支持机制。; 黄笑燕林慧张香兰; 关键词：情绪智力护理大专生心理适应智力活动

老年人社区护理发展的哲学思考: 2008年; 随着老龄化社会的来临，衍生出一系列医疗保障、生活照料等问题，给家庭、社会和国家带来前所未有的压力。社区护理是由护理学和公共卫生学理论综合而成的，并予以促进和维护人群的健康，提供连续的、动态的、全科性的服务。这对老龄化社会衍生出来的问题带来了极大的帮助。社区护理适应了大众保健需求，是中国实现初级卫生保健的重要组成部分。要解决这些问题，使中国老年人社区护理走上一条持续、稳定、健康的发展道路，要求我们以哲学的思维方式指导理论创新，以理论带动实践发展。现从中国老年人社区护理的现状入手，对其发展方向进行哲学思考。; 林慧蒋华; 关键词：老年人社区护理哲学思考

循证护理在导尿术实验教学中的应用效果被引量：6: 2013年; 目的探讨循证护理在导尿术实验带教中的应用效果。方法整群、随机抽取我校2010级护理系的两个班作为实验组与对照组，每班52人。对照组在《基础护理学》导尿术实验教学中所接受的理论教学、实践及结业考评均按照传统方法进行；实验组在此基础上引入循证医学的理念，并对传统的理论教学、实践及结业考评进行相应的改革，同时在教学过程中充分利用互联网、多媒体等现代教育技术。1年后使用《评判性思维能力测量表》（CTDI—CV）与《带教护生成绩测评表》对两组的各项能力进行评分与比较。结果引入循证护理前实验组与对照组CTDI—CV各项评分无明显差异；引入循证医学1年后实验组CTDI—CV各项评分均要优于对照组（P〈0．05），实验组《带教护生成绩测评表》各项评分与对待异性导尿时的心理反应均优于对照组（P〈0．05）。结论循证护理在导尿术实验的带教中起到了良好的作用，提高了护生的创新能力，其效果要优于传统的教学模式，值得教学中进行推广。; 周香凤张香兰林慧江东风叶卉黄笑燕; 关键词：循证护理

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林慧