杨豪杰
- 作品数：14 被引量：35H指数：4
- 供职机构：宁波工程学院外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省社科联研究课题浙江省教育厅科研计划浙江省外文学会专题研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 日语专业学生学习信念调查
- 2013年
- 以日语专业学生为对象进行问卷调查,研究性别和年级因素对学生的日语学习信念的影响。调查结果显示:分别有6个项目在"性别"和"年级"因素上存在显著差异。
- 张晓煜杨豪杰
- 关键词：日语学习信念性别年级
- 日语专业大学生动机调控策略实证研究被引量：9
- 2017年
- 本文采用问卷调查的方式研究了日语专业大学生学习动机调控策略的使用情况。探索性因子分析抽取到了7种动机调控策略因子:任务价值提升、自我效能感提升、动漫鉴赏、意志控制、文化兴趣提升、同伴比较和他人交流,其中任务价值提升策略的使用频率最高;t检验显示,女生比男生更加善于运用任务价值提升和同伴比较来调控学习动机;多元回归分析结果显示,他人交流、文化兴趣提升和自我效能感提升3种策略的使用可以显著提高学习动机强度。
- 杨豪杰
- 关键词：日语动机强度
- 日语专业学生心目中理想的精读教材被引量：2
- 2010年
- 日语精读教材编写者应适当考虑日语专业学生对精读教材的要求。通过对3所大学大一至大三年级日语专业学生进行问卷调查,采用主因子分析法和方差分析对调查的数据进行处理,探讨了日语专业学生心目中理想的精读教材应该具备的条件,并分析了"日语学习目的""学习时间长短"与"理想的精读教材应具备的条件"之间的关系,从而为编写和出版高质量的日语精读教材提供了一定的参考。
- 杨豪杰彭玉全
- 关键词：日语专业学生精读教材
- 外语专业大学生就业焦虑研究——以宁波工程学院为例
- 2015年
- 采用因子分析方法研究了外语专业大学生就业焦虑状况。结果表明,外语专业大学生就业焦虑主要由"缺乏自信"、"内心不安"和"内心平静"三个因子构成。日语专业学生在"内心不安"因子上的焦虑程度高于德语专业;"缺乏自信"是就业心态的有效预测因子,学生越缺乏自信,对就业越抱有悲观态度。
- 冯茹茹杨豪杰郭从吉
- 关键词：就业焦虑外语专业大学生
- 日语专业大学生学习动机减退原因探析被引量：5
- 2016年
- 对日语专业大学生学习动机减退原因的研究发现:动机减退原因主要由"教师能力与教法欠缺""自我效能感低下""动机缺失""外部环境不理想""学能低下"和"内容过易"等6个因子构成,"自我效能感低下"是造成学习动机减退的首要因子,内部因素对学习动机减退的影响大于外部因素;多元回归分析显示,"动机缺失"和"学能低下"是动机强度的负向预测因子。
- 杨豪杰
- 关键词：日语大学生探索性因子分析
- 日语专业大学生学习动机调控策略实证研究
- 2017年
- 本文研究了日语专业大学生学习动机调控策略的使用情况。探索性因子分析抽取到了7种动机调控策略因子:任务价值提升、自我效能感提升、动漫鉴赏、意志控制、文化兴趣提升、同伴比较和他人交流,其中任务价值提升策略的使用频率最高;t检验显示,女生比男生更加善于运用任务价值提升和同伴比较来调控学习动机;多元回归分析结果显示,他人交流、文化兴趣提升和自我效能感提升3种策略的使用可以显著提高学习动机强度。
- 杨豪杰
- 关键词：日语动机强度探索性因子分析
- 日语学习过程中的焦虑研究及对策——以宁波工程学院为例被引量：1
- 2012年
- 本文采用因子分析法研究了日语专业大学生学习日语过程中产生的焦虑状况。结果表明,日语学习焦虑主要由"对上课内容过快过多的焦虑"、"对自己口语能力不足的焦虑"、"对来自他人评价的焦虑"三个因子构成。女生在这三个因子上的焦虑程度均高于男生,二年级学生比其他年级学生对上课内容过快过多更感到焦虑。
- 杨豪杰
- 关键词：日语学习焦虑
- 中国传统文化对日本企业管理模式的影响被引量：2
- 2016年
- 中国文化博大精深,包罗万象,其间蕴含了丰富的哲学思想与管理精髓。文章结合日本企业的成功案例,浅析了中国传统文化"恭、宽、信、敏、惠"中的经营理念对日本企业管理模式的影响,进而对中国传统文化如何有效地运用于中国企业管理提出了初步的建议与主张。
- 施金晓杨豪杰范杨颖陈嘉豪
- 关键词：中国传统文化日本企业管理
- 日语学习动机与学业成绩自我评价的关系被引量：2
- 2012年
- 本文探讨了日语专业大学生学习动机的构成因子及与年级的关系,发现日语学习动机由"历史文化兴趣因子"、"考试因子"、"交流因子"、"娱乐因子"、"日语语言兴趣因子"和"出国因子"等6个因子构成;一年级学生比四年级学生对娱乐和日语语言更感兴趣;二年级学生比四年级学生对日本的历史文化更感兴趣、更加重视考试;研究学习动机和学业成绩自我评价的关系后发现,对历史文化、娱乐和日语语言感兴趣的学习者,其听力、口语和写作能力的自我评价就高;以考试为目的的学习者其听力和写作能力的自我评价就高。
- 杨豪杰
- 关键词：日语学习动机
- 日语专业海外实习的实践与评价——以宁波工程学院为例被引量：4
- 2015年
- 本文通过介绍日语专业学生海外实习的崭新模式,对海外实习进行了评价。结果显示,实习显著提升了学生的责任感、合作能力和解决问题的能力,同时也提高了跨文化交际能力,开阔了国际化视野。总体来看,学生对实习评价较高。
- 杨豪杰
- 关键词：日语
