杨占昌
- 作品数：31 被引量：75H指数：6
- 供职机构：河北工业大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金国家科技型中小企业技术创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>
- 关于高校双语教学实践环节若干问题的探讨被引量：1
- 2013年
- 阐明了高校双语教学的实践矛盾,探讨了双语教学得以保障的必备基础条件,提出了关于双语教学教学模式、运作过程等实践环节的建议和设想,以使高校的双语教学走向科学化、规范化,进入自我完善和良性发展的轨道。
- 潘莹赵晓峰杨占昌
- 关键词：高校双语教学
- 我校经济管理类本科培养方案的思考
- 培养方案为学校组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制和实施教学管理提供基本的依据。作者根据本院经济管理专业本科培养方案的现在所存在的问题进行了思考,提出了解决途径,希望能够为本院经济管理类人才的培养提供帮助。
- 杨占昌陈立文杜凤霞牟玲玲
- 关键词：高等教育学本科培养方案经济管理类
- 文献传递
- 多盟友战略联盟合作伙伴的信用度模型研究被引量：1
- 2009年
- 文章认为合作成员之间的信任关系是战略联盟管理的重点,通过对合作伙伴信用度的科学评价,可以降低由于盟友投机行为所连带产生的风险,有益于联盟整体的持续发展。本文在扫描联盟及关联成员协商和交易历史的基础上,通过对盟友直接信任度和声誉度的分析,科学构建了合作伙伴信用度的评价模型,为成员信用等级的确定提供理论基础,并对我国战略联盟,尤其是多盟友战略联盟的合作伙伴关系管理提供借鉴。
- 徐玮杨占昌韩永
- 关键词：战略联盟信用度
- 新时期学生因学业退学原因分析及对策研究被引量：2
- 2009年
- 2005年9月教育部制定的《普通高等学校学生管理规定》开始实施,同时各学校自己制定的学生管理规定也开始实施。我校在实施过程中发现学生因学业退学的在低年级尤其是刚入学的学生中问题突出,笔者通过与家长和学生本人座谈分析了一些原因并提出了对策研究。
- 杨占昌徐蕊陈立文潘莹韩永
- 关键词：学业退学
- 通过改进教学方法增强毕业生就业能力
- 2011年
- 目前,大学应届毕业生就业难成为了一个社会问题。据官方统计数据显示,一次就业率在70%左右。一个重要的原因是大学生实用技能很差。大学生动手能力不如职高生,甚至还有大学毕业生毕业后去职校培训的事例。很多大学生毕业时不知自己会什么。
- 尹志军杨占昌陈立文
- 关键词：一次就业率职高生教学方法实践教学质量
- 寻租理论视角下的保障性住房分配博弈研究被引量：1
- 2017年
- 保障性住房的分配是保障性住房政策实施的关键步骤,而实际操作中却出现了许多被诟病的问题。本文从分配过程中各参与人的利益关系出发,以寻租理论为基础,构建不符合条件申请者、主管部门人员、监管部门之间的三方博弈模型,得出均衡解并进行分析。
- 杨占昌谷苗
- 关键词：保障性住房寻租
- 大学生就业困难的原因分析及指导对策研究被引量：6
- 2010年
- 正确分析大学生就业的矛盾和问题,因势利导,科学应对,深化改革,合理解决大学生就业难的问题,是高等教育事业改革和发展、推动高等教育事业健康发展的重中之重。本文首先对大学生就业困难的原因进行了分析,然后针对就业困难的局面提出了应该采取的对策。
- 吴遐杨占昌李睿
- 关键词：大学生就业分析就业指导
- 大型房地产投资项目风险评价的人工神经网络模型研究被引量：7
- 2005年
- 大型房地产投资项目在建设过程中存在着大量的风险,投资者在决策前必须对风险进行合理的评价。建立风险评价的神经网络模型,并将人工神经网络理论应用于风险评价中,是投资决策的重要研究内容。
- 张俊玲马苓杨占昌
- 关键词：房地产投资项目人工神经网络模型
- 高校教学质量保障体系文献综述研究被引量：9
- 2011年
- 自1999年高等教育实施扩招以来,全国高等院校都处在"扩招热"之中,高等教育理念也由"精英"教育向"大众化"教育转变。招生规模的扩大和教育理念的转变使得高等院校规模增长与教学质量之间的冲突问题日益凸显。教育资源供给不足,教学管理效果及手段滞后,市场经济导致学科专业结构失衡,就业压力增大,都对高等院校的教学质量管理机制提出了严峻的挑战。本文通过对高校教学质量保障体系文献综述的研究,为各级教育部门进行教学质量保障体系的建立提供参考。
- 杨占昌陈立文杜凤霞
- 关键词：高校教学质量
- 基于t检验和聚类分析的技术经济学成绩综合评价研究被引量：1
- 2012年
- 利用SPSS对选修课技术经济学成绩进行统计分析,对期末成绩按本一与本三、性别以及文理专业间的不同进行了两独立样本T检验,并按学院进行了聚类分析和单因素方差分析。结果表明,选修该课程的学生的文理学术背景对其学习成绩没有太大影响;本一学生的考试成绩明显高于本三学生的成绩;性别差异并不会对成绩产生显著影响;不同学院之间在成绩上存在显著差异。因此在教学上,建议对本一、本三的学生分开讲授,根据学院之间的聚类分析结果安排得分相近的学院可统一授课,做到因材施教,以取得更好的教学效果。
- 牟玲玲尹志军杨占昌
- 关键词：SPSS单因素方差分析聚类分析
