来言芳
- 作品数：17 被引量：8H指数：2
- 供职机构：咸阳职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 探析家园合作共育的模式
- 2017年
- 《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园应是主动与家庭配合，帮助家长们创设良好家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“家长是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。由此可见学前教育机构与家庭合作共育已经成为学前教育的共识，家园共育工作在国内外学前教育界也是一个热点话题。
- 来言芳
- 关键词：家园合作共育《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》家庭教育环境学前教育机构教育能力
- 室内环境学前儿童陪伴机器人行为轨迹智能控制方法被引量：2
- 2021年
- 现有的陪伴机器人行为轨迹控制过程中未考虑质心参数的影响,导致控制效果较差,针对这一问题提出基于机器神经网络学习的室内环境学前儿童陪伴机器人行为轨迹智能控制方法。基于运动学特征分析方法构建室内环境学前儿童陪伴机器人行为轨迹寻优规划,对其进行空间参数辨识实现路径寻优,结合机器神经网络的自适应学习算法,构建行为轨迹的智能控制模型,实现室内环境学前儿童陪伴机器人行为轨迹智能控制。测试得知,该方法进行室内环境学前儿童陪伴机器人行为轨迹控制效果较好,质心参数较高。
- 来言芳
- 关键词：室内环境学前儿童智能控制
- 浅谈提高幼儿教师素质的有效途径被引量：1
- 2016年
- 影响学前教育质量的因素有很多,有办学思想、课程设置、幼儿教师的专业化程度,国家的教育方针和政策、家长的教育观念等。教育发展,教师为本,其中幼儿教师的素质是关键,师资是幼儿教育发展的"软实力",决定了幼儿教育的水平与质量。从目前的情况来看,我国幼儿教师队伍整体素质偏低,尤其是在偏远地区及广大农村地区,这已经成为制约我国幼儿教育事业发展的瓶颈。本文从四个方面提出了提升幼儿教师素质的有效途径:一、发挥政府主导作用,加大经济投入,
- 来言芳谭琳霞梁开璐
- 关键词：幼儿教师办学思想幼儿园教师教育心理学家政府主导作用经济投入
- 一种新型学前教育用积木桌
- 本实用新型公开一种新型学前教育用积木桌，包括桌腿和桌面，所述桌腿上设置有桌面，所述桌面一侧设置有支柱，所述支柱上设置有书板，所述支柱和桌面固定连接，所述桌腿上设置有升降机构，所述升降机构上包括齿条、齿轮、蜗杆、把手、固定...
- 来言芳
- 文献传递
- 谈学前教育专业实践教学体系的构建被引量：3
- 2020年
- 实践教学是理论教学向实际工作过渡的一个关键环节,直接决定着学生理论知识的认知和应用水平,继而影响到其未来工作能力情况。当前的学前教育专业虽然也设置了实践教学项目,但表现出零散化、浅显化及脱离实际的问题,成为学前教育专业人才培养体系的一个"短板"。文章在简要阐述学前教育专业实践教学重要性的基础上,系统总结了其存在的问题,据此构建一套系统化的实践教学体系。这一方面深化对学前教育专业实践教学工作重要性的认识;另一方面为其构建和实施实践教学系统提供必要的指导。
- 来言芳
- 关键词：学前教育专业实践教学体系
- 浅谈学前儿童游戏的价值
- 2017年
- 游戏是儿童基本的活动,学前儿童在进入幼儿园后,游戏在学前儿童的一日活动中占据时间最多,发生频率最高。游戏对学前儿童的身体、智力、语言、社会性及情绪的发展都起着举足轻重的作用。
- 来言芳
- 关键词：游戏学前儿童
- 教师职业倦怠的多维透视与有效对策
- 2010年
- 教师作为职业倦怠的高发人群,其生存状态不容乐观,已严重影响到教师、学生及整个教育事业的健康发展,并成为国内外学者研究的一个重点。在对教师职业倦怠重新认识的基础上,从社会、学校、职业、个人等多个维度探讨了其成因,并指出:社会建立支持网络、学校构筑组织文化、教师学会自我调适,是帮助教师应对职业倦怠的有效对策。
- 邢变变胡新伟来言芳
- 关键词：教师职业倦怠
- 幼儿园科学活动中信息技术及核心经验培养
- 2024年
- 在科学技术快速发展的今天,信息技术逐渐渗透到各个教育领域,为教育提供了前所未有的便利与资源。尤其在幼儿园,结合信息技术与核心经验进行的科学活动,旨在通过创新的方式加强幼儿对科学的认知和兴趣。本文主要探讨如何在幼儿园科学活动中巧妙地融入信息技术,并如何将其与幼儿的核心经验进行结合,从而更好地实现教育目标。
- 来言芳门亚玲乔素芳田玥
- 关键词：信息技术
- 表演游戏中教师支持策略
- 表演游戏对幼儿发展的价值已经得到普遍共识,因此近年来表演游戏在幼儿园教育活动中的地位不断上升,但从实然状态看,表演游戏的开展情况不容乐观,《幼儿园教师专业标准(试行)》对幼儿教师具备的"游戏活动的支持与引导"专业能力提出...
- 来言芳
- 文献传递
- 翻转课堂理念在《幼儿游戏与指导》课程项目化教学中的应用研究
- 2021年
- 翻转课堂是利用计算机信息技术开展的一种全新教学尝试,成为近年来国内外对传统教学改革的热门选择,随着翻转课堂在我国高职教育中的广泛应用,到目前为止已经取得了较为乐观的成果。本文从翻转课堂的内涵和特点出发,针对我国高职学前教育《幼儿游戏与指导》课程教学困境,进行了翻转课堂理念的应用实践,旨在通过翻转课堂提高学生自主学习能力,实现知识的内化,加深对幼儿游戏与指导课程的理解,并锻炼学生将所学转化为所用的应用能力,从而为我国学前教育事业培养理论实践综合素养均高的专业人才。
- 来言芳
- 关键词：项目化教学
