李茂进
- 作品数：11 被引量：60H指数：5
- 供职机构：山东省职业卫生与职业病防治研究院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金山东省博士后创新项目山东省卫生厅科技基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 天麻和阿胶联合应用对染铅大鼠海马总抗氧化能力和学习记忆的影响被引量：10
- 2001年
- [目的 ]探讨天麻和阿胶联合应用对染铅大鼠海马总抗氧化能力和学习记忆的影响。 [方法 ]大鼠经口染铅并分别单独及联合给予天麻 4 0 g/ (kg·d)和阿胶 1 0g/ (kg·d)灌胃 ,连续 3个月 ;每月用Y型迷宫测试学习记忆 1次 ,最后处死大鼠 ,测定海马组织总抗氧化能力。 [结果 ]高铅对照组和低铅对照组在Y型迷宫中学习达 9/ 10所受电击次数(错误次数 )多于空白组 (P <0 0 1) ;单用天麻或单用阿胶即可明显减少染铅大鼠在迷宫中学习所受电击次数 (P <0 0 1) ;天麻和阿胶联合应用时这种作用更强 (P <0 0 1)。海马总抗氧化能力 ,高铅对照组和低铅对照组低于空白组( P <0 0 1) ;单用天麻或单用阿胶即可明显提高总抗氧化能力 ( P <0 0 1) ,二者联合应用时这种作用更强 ( P <0 0 1)。[结论 ]天麻和阿胶单用即可对铅引起的学习记忆的损害产生明显的拮抗作用 ,二者联用拮抗作用更为显著。
- 李茂进胡俊峰张春玲于素芳韩惠芬
- 关键词：铅中毒天麻阿胶总抗氧化能力
- 苯醚甲环唑原药的亚慢性毒性研究被引量：6
- 2007年
- 目的研究苯醚甲环唑原药90d染毒后可能产生的对健康的危害;提供有关靶器官、蓄积作用与无作用剂量的资料。方法SD大鼠80只,雌雄各半,随机分为33、100、250mg/kg3个剂量组和1个对照组,每日经口灌胃染毒90d,对照组给予等量吐温水溶液。观察大鼠一般状况和在实验前、90d实验后分别于颈静脉取血测定血常规及血生化指标。实验结束剖杀前留取6h尿液,剖杀时测定脏器湿重计算系数及行组织病理学检查,分析对脏器的损害情况。结果①250mg/kg剂量组雌性大鼠体重增长缓慢,90d时与对照组比差异有显著性(P<0.05);②肝脏器和肾脏器系数:高剂量组与对照组比差异均有显著性(P<0.05);③各染毒组红、白细胞总数及血红蛋白含量与对照组比差异均无显著性(P>0.05);④高剂量组雄性大鼠血清丙氨酸转氨酶、天冬氨酸转氨酶与对照组比差异有显著性(P<0.05),其他血生化指标与对照组比差异均无显著性(P>0.05);⑤病理组织学检查:各染毒组动物组织与对照组比较均无明显差异。结论大鼠连续90d摄入250mg/kg剂量的苯醚甲环唑原药对肾脏及肝脏组织有一定影响,其最大无作用剂量为33mg.kg-1.d-1。
- 刘永霞戈扬李岩李茂进张树来
- 关键词：亚慢性毒性
- 天麻和阿胶联合对染铅大鼠海马一氧化氮含量及学习记忆的影响被引量：4
- 2002年
- 目的 观察和探讨天麻和阿胶联合对染铅大鼠学习记忆损害的拮抗作用。方法 Wistar雄性大鼠经口染铅并分别单独及联合给予天麻 (每天 4 0g/kg)和阿胶 (每天 1 0g/kg)灌胃 ;每月用游泳试验测试学习记忆一次 ,3个月后处死大鼠 ,测定海马组织一氧化氮浓度。结果 在游泳试验中 ,高铅对照组和低铅对照组大鼠 5min内到达平台次数 ,与空白组比较差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ;天麻和阿胶单用即可明显增加染铅大鼠抵达平台的次数 (P <0 .0 5 ,第2、3月P <0 .0 1) ,两者联用效果更为显著 (P <0 .0 1)。海马组织一氧化氮测定 ,高铅对照组和低铅对照组海马一氧化氮 ,与空白组比较差异均有非常显著性 (P <0 .0 1) ;天麻单用即可明显提高染铅大鼠海马一氧化氮 (P <0 .0 5 ,低铅时P<0 .0 1) ;阿胶单用亦可明显提高染铅大鼠海马一氧化氮 (P <0 .0 5 ) ;天麻和阿胶联用效果更为显著 (P <0 .0 1)。病理检查 :高铅对照组和低铅对照组大鼠海马萎缩 ,细胞变性、坏死 ,轴突断裂、溶解、消失等 ,而高铅天麻阿胶组和低铅天麻阿胶组细胞变化不明显。结论 天麻和阿胶单用即可显著减轻铅对学习记忆的损害作用 ,两者联用效果更加显著。
- 李茂进胡俊峰张春玲于素芳韩惠芬
- 关键词：天麻阿胶一氧化氮海马职业中毒
- 天麻和阿胶对铅所致大鼠海马结构及功能损害的保护作用被引量：13
- 2003年
- 目的 探讨天麻和阿胶对亚慢性铅中毒所致海马超微结构及学习记忆功能损害的保护作用。方法 对大鼠进行亚慢性醋酸铅染毒 (0 .2g·kg- 1 ·d- 1 ) ,实验组分别给予天麻 (4g·kg- 1 ·d- 1 )、阿胶 (1g·kg- 1 ·d- 1 )或天麻、阿胶联合应用 ,监测血铅浓度 ,利用Y型迷宫测定各组学习记忆功能 ,并利用透射电镜技术观察各组海马CA3区锥体细胞的超微结构。结果 各染铅组大鼠血铅浓度 (染铅组 690 .6μg/L ,铅 +天麻组 688.8μg/L ,铅 +阿胶组 663 .8μg/L ,铅 +天麻 +阿胶组 667.2 μg/L)均高于对照组 (2 8.2 4 μg/L ) ,差异有显著性 (P <0 .0 1 ) ;但各染铅组之间差异无显著性 (P >0 .0 5)。Y型迷宫试验中 ,铅使大鼠达标前所受电击次数明显增加 ,与对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 1 )。天麻和阿胶单用可减少染铅大鼠达标前所受电击次数 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1 )。二者联合应用较之单独应用使电击次数减少更明显 (P <0 .0 1 )。海马组织电镜下观察 :正常对照组海马CA3区锥体细胞电镜下未见异常 ;铅染毒组则明显异常 ,出现核分离等现象 ;铅 +天麻组发现巨大线粒体等应激反应的表现 ,铅 +阿胶组海马组织表现轻微异常 ;铅 +天麻 +阿胶组海马组织基本正常 ,也出现巨大线粒体等代偿性反应。结论 天麻。
- 胡俊峰李国珍李茂进
- 关键词：铅中毒海马超微结构学习记忆功能天麻阿胶
- 天麻和阿胶对铅致大鼠脑c-fos表达下降的拮抗作用被引量：3
- 2003年
- 目的 观察醋酸铅染毒对大鼠海马和小脑c fos基因表达及学习记忆功能的影响 ,同时观察阿胶、天麻的拮抗作用。方法 大鼠经亚慢性醋酸铅染毒 (高剂量 0 .2g·kg- 1 ·d- 1 ,低剂量 0 .1g·kg- 1 ·d- 1 ) ,同时设立天麻 (4g·kg- 1 ·d- 1 )、阿胶 (1g·kg- 1 ·d- 1 )单独和联合作用组 ,监测各组血铅浓度 ,观察各组大鼠学习记忆功能的变化 ,最后利用原位杂交技术观察学习记忆过程中各组海马CA3区及小脑c fosmRNA表达状况的变化。结果 (1 )高、低剂量的铅染毒均使大鼠血铅浓度增加 ,与对照组比较 ,差异均有显著性 (P <0 .0 1 )。 (2 )Y型迷宫试验中 ,染铅使大鼠学习达标前所受电击次数增加 ,与对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 1 ) ;天麻和阿胶单用可减少染铅大鼠学习达标前所受电击次数 ,与染铅组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 5) ,二者联合应用较之单独应用使电击次数减少更明显 ,与染铅组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 1 )。 (3)低铅 +天麻 +阿胶组标本切片上海马CA3区着色较深的c fos阳性细胞最为密集 ,与对照组接近 ,高铅 +天麻 +阿胶组也有较多染色较深的c fos阳性细胞 ,但分布不及低铅 +天麻 +阿胶组密集 ,高铅组、低铅组则罕见c fos阳性细胞 ,各天麻。
- 胡俊峰李国珍李茂进
- 关键词：C-FOS基因学习记忆功能阿胶天麻
- 天麻和阿胶联合对染铅大鼠学习记忆损害的拮抗作用
- 通过大鼠亚慢性铅染毒试验,观察和探讨天麻和阿胶对铅所致学习记忆损害的拮抗作用及其作用机制.为慢性铅暴露所引起的学习记忆损害寻求新的预防对策和治疗措施,并为铅、天麻和阿胶影响学习记忆及其影响机理的研究提供实验依据和参考资料...
- 李茂进
- 关键词：天麻阿胶总抗氧化能力学习记忆
- 文献传递
- 经口铅摄入引起大鼠脑损害及对Hoxa9基因表达的影响被引量：2
- 2006年
- 目的观察铅对大鼠脑组织Hoxa9基因表达及学习记忆的影响,探讨铅毒性作用机制。方法选用雄性Wistar大鼠30只,随机分为3组,每组10只,分别为低铅组、高铅组和对照组。低铅组和高铅组分别给予0．06%、0．20%醋酸铅水溶液自由饮用,对照组给予蒸馏水。用Y型迷宫测试学习记忆功能,采用石墨炉原子吸收光谱法测定血铅和脑铅,mRNA原位杂交法测定Hoxa9基因表达,用HE染色法进行病理学检查。结果(1)随着染毒时间的延长,低铅组和高铅组大鼠学习错误次数明显增加,对照组增加不明显。低铅组和高铅组大鼠学习错误次数明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0．01)；至实验结束时大鼠的学习错误次数低铅组为31．8±2．26,高铅组为37．3±1．70,对照组为18．4±1．51。(2)低铅组和高铅组大鼠脑组织显著萎缩,细胞凋亡、坏死明显,小脑浦肯野氏细胞脱失明显。对照组脑组织无萎缩,细胞凋亡、坏死不明显。(3)低铅组和高铅组Hoxa9 mRNA表达率明显低于对照组。结论铅可影响Hoxa9基因表达进而诱导细胞凋亡、坏死,损害学习记忆功能。
- 李茂进谢林刘衍忠刘永霞戈阳邹薇
- 关键词：铅学习记忆
- 天麻阿胶联合对染铅鼠脑一氧化氮及学习记忆的影响被引量：17
- 2002年
- 目的 观察天麻和阿胶联合对染铅大鼠学习记忆损害的拮抗作用。方法 Wistar雄性大鼠经口染铅并分别单独及联合给予天麻 (4 0 g·kg-1·d-1)和阿胶 (1 0 g·kg-1·d-1)灌胃 ,连续 3个月 ;每月用游泳试验 (水中寻找平台试验 )测试学习记忆 1次 ,最后处死大鼠测定小脑组织一氧化氮含量。结果 在游泳试验中 ,高铅对照组和低铅对照组大鼠 15次中直线到达平台次数 ,与空白组比较差异均非常显著 (P <0 0 1)。天麻单用即可显著增加染铅大鼠直线到达平台的次数 (第 1月P <0 0 5 ,第 2 ,3月P <0 0 1) ;阿胶单用亦可显著增加染铅大鼠在游泳试验中直线到达平台次数 (P <0 0 5 ) ;天麻和阿胶联用更能显著增加染铅大鼠在游泳试验中直线到达平台次数 ,与二者单用相比差异非常显著 (P <0 0 1)。小脑组织一氧化氮测定 :高铅对照组和低铅对照组大鼠小脑一氧化氮 ,与空白组比较差异均非常显著(P <0 0 1) ;天麻单用即可显著提高染铅大鼠小脑一氧化氮 (P <0 0 5 ,低铅时P <0 0 1) ;阿胶单用也可显著提高染铅大鼠小脑一氧化氮 (P <0 0 5 ) ;天麻和阿胶联用更能显著提高染铅大鼠小脑一氧化氮含量 ,与二者单用相比差异非常显著 (P <0 0 1)。结论 天麻和阿胶单用即可显著减轻铅对学习记忆的损害作用 。
- 李茂进胡俊峰张春玲于素芳韩惠芬
- 关键词：天麻阿胶学习记忆一氧化氮
- 天麻素对染铅大鼠脑细胞凋亡影响被引量：8
- 2007年
- 目的探讨天麻素对染铅大鼠脑细胞凋亡及学习记忆功能的影响。方法选择健康雄性Wistar大鼠50只,随机分为5组,分别为实验1,2,3,4组和对照组。除对照组外,各组大鼠均给予0.2%醋酸铅水溶液自由饮用,实验2,3,4组给予天麻素溶液灌胃,浓度分别为100,200,400 ng/kg。用Y型迷宫测试学习记忆,用流式细胞仪测定脑细胞凋亡率。结果(1)在Y型迷宫试验中,实验1组大鼠受电击次数显著高于实验2,3,4组和对照组(P<0.01);大鼠学习受电击次数与天麻剂量呈明显负相关。(2)实验1组脑细胞(包括海马、小脑和大脑皮层)凋亡率显著高于实验2,3,4组和对照组(P<0.01);大鼠脑细胞凋亡率与天麻素剂量呈明显负相关。结论天麻素对染铅大鼠脑细胞凋亡和学习记忆功能损害具有改善作用。
- 谢琳李茂进刘永霞刘衍忠张梦萍
- 关键词：天麻素铅凋亡学习记忆
- 天麻和阿胶对铅所致大鼠脑功能损害的保护作用被引量：4
- 2001年
- [目的 ]观察和探讨天麻和阿胶单独及联合给药对染铅大鼠学习记忆损害的拮抗作用。 [方法 ]Wistar雄性大鼠经口染铅并分别单独及联合给予天麻 [4 0g (kg·d) ]和阿胶 [1 0g (kg·d) ]灌胃 ,每月用跳台试验测试学习记忆一次 ;3个月后 ,处死大鼠测定小脑组织总抗氧化能力 (totalantioxidativecapacity ,TAOC)。 [结果 ]在跳台试验中 ,高铅阳性对照组和低铅阳性对照组大鼠主被动回避反应正确次数 ,显著低于空白对照组 (P <0 0 1) ;天麻或阿胶单用均可明显提高染铅大鼠主被动回避反应正确次数 (P <0 0 5 ,第 2、3月P <0 0 1) ;二者联用更可显著提高染铅大鼠主被动回避反应正确次数 (P <0 0 1)。小脑TAOC测定 ,高铅阳性对照组和低铅阳性对照组大鼠小脑TAOC ,显著低于空白对照组 (P <0 0 1) ;天麻或阿胶单用可显著提高染铅大鼠小脑TAOC(P <0 0 1) ;二者联用效果更加显著 (P <0 0 1)。 [结论 ]天麻和阿胶单用即可减轻铅对大鼠学习记忆的损害作用 。
- 李茂进胡俊峰张春玲于素芳韩惠芬
- 关键词：铅天麻阿胶
