李晓鸣
- 作品数：10 被引量：16H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学音乐学院更多>>
- 发文基金：佳木斯大学人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程更多>>
- 琵琶与西洋管弦乐组合开拓多种演出形式探究被引量：1
- 2012年
- 琵琶与西洋管弦乐能够进行特性上的互补,通过改变二者在演奏时的关系,即一主一辅、一方时而插入乐曲、二者平等融合,进而可发展出多种多样的演出形式。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶演出形式
- 浅谈琵琶教学方法
- 2006年
- 本文所论琵琶教学是学生入学后虽已具备较高程度，但就应该如何运用科学的方法，进一步提高其技艺，进行了系统的阐述。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶教学
- 音乐院校琵琶表演专业技巧成绩测评研究
- 2006年
- 本文从目前高等音乐院校琵琶表演专业技艺成绩考试评分存在不规范的现象出发,通过对专业技能、音准音色、节奏、音乐表现、乐曲完整性及语言表达能力等六方面,对琵琶表演专业技艺成绩考试评分方法加以研究探讨,目的在于进一步推动教学改革和民族音乐的发展,对民族音乐爱好者和音乐院校的教学工作者有一定的参考作用。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶成绩测评
- 论琵琶在民族管弦乐队中的应用研究被引量：3
- 2017年
- 琵琶作为中国古老的传统乐器,它在演变和发展过程中逐渐被应用于民族管弦乐队的表演当中。由于琵琶独有的特点,它极具表现力,在民族管弦乐队的表演中发挥着重要的作用。本文通过对琵琶演变及其特点进行研究,说明了其在民族管弦乐队中的地位与作用。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶民族管弦乐队
- 高等音乐院校琵琶教学方法改革的设想被引量：1
- 2010年
- 改革琵琶教学方法是采取在原有的教学手段的基础上融入新的教法,目的是为提高学生的整体音乐素质,从而培养出具有较高综合能力的音乐人才。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶教学
- 形象思维在琵琶教学中的运用研究被引量：1
- 2010年
- 音乐教育的最终目的是培养具有创造性才能的人。音乐是形象思维的艺术,在琵琶教学中培养学生的形象思维能力,可以有效提高演奏的水平。其方法有:讲课采用同视觉形象相关的手段;注意想象力的培养;利用好多媒体课件;把音乐欣赏作为提高形象思维的手段。
- 李晓鸣
- 关键词：形象思维琵琶演奏
- 艺术专业琵琶教学之我见
- 本文所论琵琶教学指高等音乐院校的琵琶教学,学生入学虽已具备较高程度,但进入高等教育阶段之后要成为高级琵琶人材,无论技术的精度和广度,艺术表现的深度以及全面的修养,均还有相当的距离。所以在教与学两个方面,本阶段必须实施巨大...
- 李晓鸣
- 文献传递
- 琵琶演奏技巧在乐曲演奏中的重要性被引量：10
- 2012年
- 琵琶的演奏需要丰富而复杂的技巧,而作为一种音乐表现的手段,技巧积累的越多,在作品表现时就越具备生动表达和广泛选择的可能性。反之在技巧上若存在明显的缺点或不足,演奏时很可能会损害音乐表演的生动性和完整性。正确地理解和掌握各种演奏技法,使其在不同乐曲的演奏中,选用最恰当的技法来完美地诠释音乐形象。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶演奏技巧乐曲演奏
- 琵琶教学模式利弊谈
- 2006年
- 在器乐教学中不同的教学模式历来争议颇大,个体授课与集体授课各有利弊,二者不该是互相排斥而应是互相结合,以充分发挥个体与集体授课结合的优势。强化师范性教学,激发学生的创造力,提高学生的综合素质。要将以人为本的思想渗透在教学之中,培养高素质的人才。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶教学课堂模式以人为本
- 琵琶采用五线谱的探讨和研究
- 2017年
- 随着我国新课程标准的颁布,我国民族音乐教育的不断发展和壮大,民族乐器也开始普及。近些年来,琵琶等民族乐器已经作为部分中小学音乐课程上的必修课。除此之外,在民族乐器的教育和学习中,大多数都是使用简谱,五线谱使用的相对较少。本文从民族乐器教学中五线谱运用的现状出发,分析了五线谱在民族乐器教学中的利与弊,探讨了琵琶采用五线谱的具体措施。通过探索和总结民族乐器五线谱教学的优势与弊端及发展的趋势,体现了五线谱教学的重要性,推动了民族乐器的发展。
- 李晓鸣
- 关键词：琵琶五线谱
