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曾晓尤

作品数：2 被引量：19H指数：2
供职机构：南京师范大学教育科学学院心理学系更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学问
  • 1篇知心
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学问题解决
  • 1篇题解
  • 1篇理学
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇曾晓尤
  • 1篇邓铸

传媒

  • 1篇心理科学

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
场依存性认知方式对问题表征及表征转换的影响被引量：16
2008年
从238名初一学生被试中筛选出场依存组和场独立组各64名,对两组被试在线索提示前后解决表述明确问题、隐含信息问题、含误导信息问题进行比较。结果显示:隐含和误导信息会导致被试问题表征错误增加,线索提示可从总体上改善被试的信息提取与识别,但其对问题表征及表征转换的促进效应均受到被试场依存性认知方式的影响。场独立性者不善于接受提示,场依存性者能在线索提示下更有效地识别与纠正问题表征错误。在有误导信息时,场依存性者对表征错误的识别与纠正存在困难。
邓铸曾晓尤
关键词：数学问题解决
认知方式对问题表征及其转换的影响
问题表征是问题解决理论中的核心概念。随着认知心理学的发展，问题表征受到众多研究者的关注。研究的焦点逐渐集中于学科问题。本文在文献分析的基础上，对问题表征进行了界定，概述了问题表征在一般问题和学科问题领域的研究情况，如问题...
曾晓尤
关键词：认知心理学教学策略数学教学
文献传递
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