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小清河口的叶绿素a及理化环境因子的分布特征和统计分析被引量：8: 2011年; 根据2002年6月对小清河口及毗邻海域进行的一次大面调查资料,对叶绿素a、营养盐、溶解氧、化学耗氧量等环境因子的空间分布特征进行了研究,分析了各环境参数之间的相关性。结果表明,研究区域没有明显的层化现象,各参数的垂直分布都比较均匀。各环境参数在河口内外的分布情况具有显著差异。河口内为高温、低盐、高营养盐、低溶解氧、高化学耗氧量和高叶绿素a,河口外则与此相反。在河口外,硝酸盐由于受到黄河水输入的影响而比河口内浓度更高,这使得河口外磷限制情况加剧而硅限制情况减轻。除亚硝酸盐外,各参数均表现出良好的相关性。河口内丰富的营养盐使得浮游藻类过度繁殖,水体叶绿素a含量平均达到8.0 mg/m3,而河口外叶绿素a含量只有1.5 mg/m3。溶解氧在河口外海域平均值为3.5 mg/L,而在河口内却低于2.0 mg/L,处于低氧状态,河口内最上游的站位表层达到了无氧状态,是营养盐和有机物的双重污染促使了这种情况的发生。; 高元鹏姚鹏米铁柱陈洪涛张欣泉于志刚; 关键词：叶绿素A 溶解氧营养盐缺氧

大数据在高等教育领域中的应用研究被引量：6: 2016年; 我国已开始实施国家大数据战略,这必将推动大数据在高等教育领域中的广泛应用。从大数据的内涵、特征、发展的演变以及我国高等教育领域中三类教育大数据积累的现状可以看出,教育大数据在增强政府高校科学决策、推进高校教育教学变革、提升高校教育管理水平等方面可以发挥重要作用。但大数据在应用过程中还面临数据整合、技术支持、隐私安全等问题,高校应该通过实施强化大数据意识、加强数据整合、推进大数据研究、促进校企联合、注重数据监管等策略予以应对。; 张欣泉; 关键词：大数据高等教育教育决策教学改革教育管理

大数据背景下高校学生学业支持路径探析被引量：6: 2016年; 大数据时代,高校已积累了海量的教育数据。随着数据挖掘和学习分析技术的发展,运用大数据来支持大学生的学业发展已然具备了良好的基础。虽然教育大数据应用过程中还存在数据意识、数据整合、数据技术、数据安全等方面的问题和挑战,但在现有条件下通过加强载体建设、发布研究专项、探索数据使用机制、选准研究对象、创建在线学习平台、建立风险预测模型等策略,能够有助于高校学生学业支持路径的探索,从而推进大数据在高校中的应用。; 张欣泉; 关键词：大数据高等教育

小清河口及邻近海域的溶解氧被引量：32: 2005年; 在2002年6月对小清河口及邻近海域进行大面调查资料的基础上,分析了调查区域内溶解氧的分布特征,发现在小清河河口内存在低氧区。结合盐度、COD、营养盐的分析数据,查明了小清河河口内形成低氧区的主要原因是小清河径流带来的大量有机污染物所致。; 孟春霞邓春梅姚鹏张欣泉米铁柱陈洪涛于志刚; 关键词：低氧区溶解氧

黄河口及邻近海域溶解态无机磷、有机磷、总磷的分布研究被引量：16: 2007年; 于2003年8月下旬对黄河口及邻近海域进行了十船连续同步27h采样调查,分析了调查区域的溶解态无机磷、有机磷、总磷的平面分布、断面分布、时间分布特征.结果表明,在调查区域内,溶解态无机磷浓度很低,而溶解态有机磷浓度较高(占溶解态总磷的85%以上),是溶解态总磷的主要组成部分.各形态磷的平面分布、断面分布均呈现出由河口向邻近海域降低的趋势,溶解态总磷、溶解态有机磷梯度变化较溶解态无机磷更为明显;潮汐对河口浅水区的各形态磷浓度影响较大,对邻近调查海域的影响不明显.; 张欣泉邓春梅魏伟陈洪涛米铁柱于志刚; 关键词：黄河口

长江干流及河口硅的生物地球化学研究: 三峡大坝蓄水后,使河流大坝以上段变成狭长的河道型水库,库区内水流变缓,透明度提高,水体逗留时间延长,可能导致硅的生物地球化学过程发生重大改变,进而使整个生态系统发生重构。为了深入了解硅的这一变化过程,为浮游生态系研究提供...; 张欣泉; 关键词：三峡水库生物硅生物地球化学; 文献传递

着力构建“3+6+3”机制推动实践育人工作走深走实被引量：1: 2024年; 中国海洋大学共青团坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,将深化社会实践作为新形势下加强学校思想政治教育工作的重要载体,完善三项举措构建学校实践育人新格局,着眼六个维度丰富实践育人新内涵,深化三条途径增强实践育人新成效,推动实践育人工作走深走实。; 张欣泉; 关键词：实践育人学校思想政治教育共青团

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张欣泉