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张敏
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7
被引量:5
H指数:1
供职机构:
中国人民解放军防化指挥工程学院
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合作作者
李凤池
中国人民解放军防化指挥工程学院
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中国人民解放军防化指挥工程学院
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中国人民解放军防化指挥工程学院
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挫折与自我激励
被引量:4
2006年
在心理学上,挫折是指一种情绪状态。人们的需要产生动机,动机一旦产生便引导人们的行为指向目标,但这种指向目标的行为,由于受到社会、政治、经济等各种因素的制约,并不是任何时候都能成功的。人们随时都可能遇到挫折,挫折的结果有利也有弊。从利的方面说,它引导人的认识产生创造性的变迁,既能增长解决问题的能力,也能引导人们以更好的方法满足自身的需求;但另一方面,如果挫折太大,则可能使人们心里感到痛苦,行为发生偏差,甚至引起种种疾病。
张敏
邓明辉
关键词:
挫折
自我激励
情绪状态
教育心理学
心理辅导
揭秘“快乐”
2008年
人们总是希望能快乐的生活,寻求快乐的同时,科学家却得出了让人大为不快的结论:快乐与遗传有关,快乐是极为有限的,但有限的快乐是为了保护人类自己。
张敏
关键词:
科学家
“暗示法”在思想工作中的运用
2008年
所谓暗示,就是用含蓄的、间接的方法,对人的心理和行为产生影响的过程,这种心理影响表现为通过语言、手势、表情、环境等,使人在不加考虑的情况下按一定的方式行动,或接受一定的意见和信念。暗示在思想政治工作中可发挥积极的作用。积极的暗示对于发掘人的生理潜力、心理潜力,使人接受一定的意见或信念,鼓励和调动人的积极性,促进各项任务的完成,都具有重要的意义。
李凤池
张敏
关键词:
暗示法
心理影响
思想政治工作
信念
手势
关于和谐教育的几点思考
被引量:1
2007年
建设和谐教育既是建设和谐社会的主要目标之一.也是建设和谐社会的重要手段.只有和谐的教育才能造就出社会需要的和谐发展的人.从而促进整个社会的和谐发展。社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体.建设和谐教育是当前教育领域的重大问题。
张敏
李德红
关键词:
和谐教育
社会需要
和谐社会
教育才能
教育领域
“暗示法”在思想工作中的运用
2004年
张敏
李凤池
关键词:
暗示法
自我意识
暗示方法
知识性
某型核爆探测车可靠性指标分配
本文根据某型核爆探测车的特点,选择了适合的分配方法——按不同加权值分配法,编制了可靠性影响因素专家评分表,并对专家评分值进行消除专家评分习惯的数据处理,使得出的各设备平均故障间隔时间MTBF值更加符合各设备可靠性实际需求...
汪海龙
张敏
姜玉伟
文献传递
暗示法在思想工作中的运用
2005年
张敏
关键词:
暗示法
思想政治工作
心理特征
心理学
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