张敏
- 作品数：36 被引量：42H指数：4
- 供职机构：云南农业大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家自然科学基金云南省应用基础研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字农业科学经济管理更多>>
- 环境因子对云南扁穗雀麦种子萌发和出苗的影响被引量：3
- 2021年
- 扁穗雀麦是近年由牧场逃逸至农田的恶性入侵杂草。为了解入侵和生态适应性规律,通过室内试验测定了温度、湿度、深度、pH、盐和渗透势对扁穗雀麦种子萌发的影响。结果表明,30/20℃的变温处理下种子萌发率最高,达到92.1%;随着日平均温度的降低种子萌发率逐渐降低;日平均温度接近10℃种子几乎不萌发。在pH 5~10的环境条件下,种子萌发率均能达到90%,弱酸和弱碱处理的种子萌发率显著高于中性处理。低于20 mmol·L^(-1)的NaCl处理与对照无显著差异,160 mmol·L^(-1)的处理种子萌发率仍可达到85%以上。-0.1 MPa的渗透势下种子萌发率最高,渗透势高于-0.2 MPa的处理种子萌发率与对照无显著差异,-0.4 MPa处理种子的萌发率仍高于80%。在60%相对湿度的土壤中,种子的萌发率和萌发势均最高。播种于土表的种子萌发势和萌发率均最高,播种深度达到10 cm时,种子几乎不萌发。由此可见,扁穗雀麦种子萌发对环境条件的生态适合度高,因此在多数区域气候温暖干旱的云南具有入侵广阔生境的可能性。
- 张敏NIPAPAN Kanjana李铷傅杨汤东生
- 关键词：扁穗雀麦种子萌发环境因子生态适应性
- 外语教学中跨文化交际能力的培养与实践被引量：1
- 2014年
- 本文简述了外语教学中跨文化交际的含义及必要性，并从课内、课外、英文电影三方面分析跨文化交际能力的培养方法，从而满足新时期国家和社会对人才培养的新要求。
- 张敏郑青青张吟松
- 英语国家社会与文化课程的有效教学探索
- 2014年
- 英语国家社会与文化课程是各高校英语专业学生的必修课程。本文通过对影响该课程有效教学的三大因素即学生投入、教学投入及社会文化影响的分析，细究该课程所存在的问题及现状，试图寻求一种有效教学方式以提高该门课程的教学质量。
- 夏梅花资谷生张敏
- 关键词：教学投入社会环境建构主义
- 论现代越南语中的类词缀
- 2013年
- 随着社会的发展,越南语言也逐步发展,现代越南语中涌现出了许多新的构词如类词缀构词。越南语类词缀的构词特点与汉语类词缀构词特点有着极大的相似之处,越南语类词缀构词中出现许多的汉越语素类词缀及构词成分,但也具有越南特色。此外,越南类词缀构词具有极强的构词能力,社会的需要促使了类词缀构词的发展。
- 郑青青冯军张敏
- 关键词：越南语类词缀
- 浅谈隐喻思维与越南语词汇学习
- 2014年
- 隐喻思维是人类认知世界的有效途径之一,促进了人类语言的发展。语言隐喻机制下产生了众多的新词汇,是新词语义产生的重要理论依据。同样,隐喻思维在促进越南语词汇学习及其词义掌握方面具有重要的意义。本文主要通过隐喻思维工作原理对越南语颜色、温度、味觉、身体器官、方位等词的词义发展隐喻进行了阐述,并以此归纳出培养学生隐喻思维和隐喻认知能力的有效途径和方法。
- 郑青青张敏冯军
- 关键词：隐喻思维越南语词汇
- 2P任务型教学模式在英语国家社会和文化课程中的应用
- 2014年
- 探讨2P（Project and Presentation）任务型教学法在英语国家社会与文化课程中的应用，让学生在教学活动中对比分析中西方及主要英语国家之间在文化各层面的特点及差异，培养学生的跨文化交际能力，激发学生学习英语的兴趣，在储备丰富背景知识的同时，巩固和提高学生的英语水平。
- 张敏黄雁鸿廖娟
- 网络英语新闻在大学英语教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 网络英语新闻优势显著，是许多大学教师进行辅助教学的良好资源。本文结合教学实践，从三大方面就如何巧妙应用网络英语新闻资源进行辅助教学，实现教学内容与时代发展同步进行了论述。
- 张敏冯军廖娟
- 关键词：网络英语新闻大学英语教学
- 试论英语深层阅读
- 2012年
- 阅读过程是一个积极的认知过程。深层阅读关注作者想要传递的信息、思想、论据和论证思路,包括推理、演绎推理、类推、批判性分析、反思和发表见解等步骤,需要运用高层认知如分析、整合、解决问题、元认知等技能。深层阅读通过读者与阅读材料的相互交流创造新的意义,是一个创造性过程,能提高学生的批判性思维和独立分析能力。
- 王玲全红张敏
- 同伴评价系统应用于英语国家社会与文化课程的教学效率研究
- 2015年
- 众所周知,一个行之有效的同伴评价系统对于教学来说是极其重要的。在中国,贯穿整个教学过程、单调乏味且极为传统的教学质量分析系统亟待完善并进行发展创新。本文旨在研究并说明同伴评价系统在英语国家社会与文化课程的教学中取得的成效。
- 张敏夏梅花毛瑾
- 关键词：学习动机
- 大学英语词汇教学中隐喻认知的运用探析被引量：1
- 2013年
- 词汇教学是大学英语教学的重点之一,本文从三大方面就如何将隐喻认知理论运用到大学英语词汇教学中进行粗浅探讨,以供参考。
- 张敏张吟松全红
- 关键词：隐喻词汇大学英语
