庞迪蓉
- 作品数：22 被引量：8H指数：1
- 供职机构：保山学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理更多>>
- 非物质文化遗产“哈尼哈吧”的艺术特征及价值被引量：1
- 2014年
- "哈尼哈吧"是哈尼族传承先祖文化的一种说唱形式,为第二批国家级非物质文化遗产。保护非物质文化遗产的关键是对传承主体的保护,本文通过深入分析传承主体"哈尼哈巴"的艺术特征及其文化价值,以期探索出更好地保护传承"哈尼哈巴"的可持续发展之路。
- 庞迪蓉
- 关键词：非物质文化遗产艺术特征
- 芒宽傣族大鼓舞的起源和历史发展
- 2014年
- 保山傣族"大鼓舞"是保山市芒宽乡所独有的民间舞蹈,对其起源和历史发展的探析,有助于人们更进一步认识这一优秀的民族文化遗产,使之发扬光大。
- 庞迪蓉
- 关键词：傣族历史发展
- 艺术创新研究的几点浅见
- 2013年
- 文章主要探讨了为承担培养创新人才的历史重任,教师应该首先提高自己的创新能力,成为创新的表率,应站在科学前沿,虚心向老教师学习,把压力变为创新学习的动力,从而更好地对艺术进行创新。
- 庞迪蓉
- 关键词：带头人
- 芒宽乡大鼓舞的本体特征及形成原因
- 2015年
- 保山傣族大鼓舞原是民间节庆舞蹈,后经文化部门和艺术工作者的加工提炼发展成观演性舞蹈。文章综述了芒宽大鼓舞的研究现状及研究意义,探讨大鼓舞的动作特征及其成因。
- 庞迪蓉周梅
- 关键词：本体特征
- 论“擦大钹舞”的表演形态及其教学价值
- 擦大钹舞蹈作为保山徐掌村民间文化的一种艺术形态，其独特的表演方法和道具使用体现出了当地特殊的地理环境、生存方式以及民间风俗。同时，其发生与流传的地域局限性使其艺术形态呈现出了独特的美学特征，继而于2010年被公布为国家非...
- 庞迪蓉
- 关键词：表演形态教学价值
- 文献传递
- 保山学院葫芦丝演奏课开设探索
- 2012年
- 器乐教学是音乐课堂教学的重要内容,在保山学院特色专业理念的指导下,葫芦丝进入了课堂。葫芦丝的学习大大地激发了学生学习民乐的兴趣,也提高了学生对音乐的理解、表达和创造能力。与此同时,在教学中也出现了一系列问题,如面对新时期社会复合型人才的培养需求,对高校音乐教育专业器乐课程进行优化改革成为了当前艺术教育改革发展的一项具体而重要的内容。
- 庞迪蓉
- 关键词：课程设置
- 加强高师舞蹈教学的师范性被引量：1
- 2008年
- 高等师范舞蹈教育的培养目的不同于专业院校舞蹈专业教育,高师音乐教育必须加强师范性,提高学生的综合素质和培养学生教书育人的能力。
- 庞迪蓉
- 关键词：高等师范舞蹈教育师范性
- 芒宽乡大鼓舞在当地习俗中的应用及其宗教思想内涵探析
- 2016年
- 作为中华民族民俗文化重要组成部分的傣族大鼓舞,其形式的发展演变,反映和记录了中华民族对美好生活的向往和追求。这种艺术形式是时代背景、社会心态、民族心理和审美情趣的集中反映。通过对大鼓舞的解读,分析大鼓舞的历史起源、形式、寓意表现以及其在演出中的应用范畴,阐述其背后蕴含的深厚文化底蕴与传统宗教思想内涵,是本文研究的目的。
- 庞迪蓉
- 关键词：传统习俗佛教思想
- 彝族舞蹈“擦大钹”的风格特点及成因探析被引量：1
- 2016年
- "擦大钹"是流传在保山市隆阳区瓦房彝族乡彝族聚居村落的一种将舞蹈、杂耍、武术、打击吹奏乐融为一体的独具特色的彝族民间传统舞蹈。"擦大钹"舞蹈具有蹈多于舞,"顺边"体态;粗犷豪迈,诙谐风趣;类型丰富,程式多样;动作反复,即兴表演;大钹主导,伴奏多样等的风格特点。其特点的形成与彝族的自然生活环境、生产劳动、民族精神、人生态度、宗教信仰、风俗习惯、舞蹈所属的风格类型和古代军事战争等有着密切的关系。
- 熊云段泗英庞迪蓉
- 浅析文化校园建设的问题和对策——以保山芒宽民族中学为例
- 2022年
- 将红色文化融入芒宽中学校园文化建设,打造浓厚的校园红色文化氛围。在芒宽中学文化活动的开展中,积极推动团委、学生会、少先队等组织开展与红色文化相关的活动,让学生在接近和认同红色文化的同时,参与到以红色文化为主题的各种文化活动中。不断创新芒宽中学民族团结进步教育方式,充分发挥校园文化教育作用,推动红色文化与民族团结进步教育深度融合协调。
- 庞迪蓉闵聚萍
- 关键词：红色文化民族团结
