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孟柳燕: 作品数：43 被引量：196H指数：5; 供职机构：武汉大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金湖北省自然科学基金武汉市青年科技晨光计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>

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383例根尖周病变的临床病理系统性回顾与分析被引量：3: 2013年; 目的：通过回顾病检证实为根尖周囊肿和根尖周肉芽肿的根尖周病变,分析根尖周病变的临床病理和影像学特征。方法：收集本院病理科2003~2013年十年期间病理检查报告单中诊断为根尖周肉芽肿和根尖周囊肿的病例383例,并回溯其临床相关资料。纳入标准是所有根尖周病都来源于牙髓感染,其他原因发生的根尖周病不在本文的研究之内。结果：383例根尖周病损患者中男女比例为1.18∶1,年龄分布范围广（8-82岁）,以20-29岁组最多,占22.19%。根尖周囊肿和根尖周肉芽肿比为3.5∶1,X线片上根尖周囊肿病变直径较大,多存在骨白线,而根尖周肉芽肿多无骨白线。收集病例临床诊断与病理诊断符合率为51.70%。结论：经手术治疗的根尖周病变临床病检样本中以根尖周囊肿居多;临床检查以及二维影像学检查在鉴别诊断根尖周病有较大的局限性。; 纪志勇张佳莉孟柳燕; 关键词：根尖囊肿根尖肉芽肿病理表现影像学

一种显微根尖手术车针套盒: 本实用新型公开一种显微根尖手术车针套盒，包括定位车针、环钻、环切刀。定位车针包括定位车针连接杆、定位车针钻头以及定位杆，定位车针连接杆与定位车针钻头连接，定位杆连接在定位车针钻头内部并伸出定位车针钻头；环钻包括环钻连接杆...; 孟柳燕王赞

腭发育和腭裂形成中的局部调控因子被引量：2: 2009年; 孟柳燕J．W．Von den Hoff边专; 关键词：腭裂转化生长因子Β 细胞外基质细胞黏附分子

临床技能客观结构化考核系统在口腔临床医学中的应用研究进展: 临床技能客观结构化考核(objective structured clinical examination,OSCE)是根据医学生技能水平来评估其临床能力的一种客观考核方式。它通过采集临床资料、临床实际操作、临床分析和临...; 苏超南彭瑶孟柳燕; 文献传递

一种用于牙齿开髓牙体预备的智能机器人: 本发明公开了一种用于牙齿开髓牙体预备的智能机器人，包括卡槽、X轴运动载板、钻头角度微调口、Y轴运动杆、钻头角度微调杆、Z轴运动杆、控制驱动机构、冲洗回吸机构、钻头；控制驱动机构固定安装在所述的Z轴运动杆上，分别与X轴运动...; 黄叶全边专范兵范伟孟柳燕; 文献传递

牙周牙髓联合病变伴畸形根面沟治疗的临床疗效研究被引量：12: 2020年; 目的:评价显微根管外科手术联合牙周治疗牙周牙髓联合病变伴畸形根面沟的治疗效果。方法:选择畸形根面沟致牙周牙髓联合病变的患牙11例,经显微根管治疗后,采用显微根管外科手术联合牙周治疗,分别记录患牙术前、术后6个月及术后1年牙周探诊深度(PD)、龈沟出血指数(SBI)、牙齿松动度(TM),并进行统计分析。所有患牙术后6个月及1年复查,通过临床检查和X线片评定根尖周病损愈合结果。结果:术后6月及术后1年分别与术前相比,PD、SBI及TM均明显降低(P<0.05);术后6月成功率为81.82%;术后1年成功率为90.91%。结论:显微根管外科手术联合牙周治疗是畸形根面沟致牙周牙髓联合病变的可行治疗方法。; 张睿郑丹郑丹; 关键词：畸形根面沟引导组织再生术

变异链球菌的传播、定植及其与唾液sIgA的关系被引量：1: 2006年; 目的利用夫妻配对模式,纵向监测变异链球菌的基因型,探讨其传播和定植的特点,以及唾液sIgA与不同基因型菌株的免疫印迹的差异。方法选择9对夫妻,取口腔唾液和牙菌斑的样本,计数唾液中变链菌数,牙菌斑中变链菌分离株采用PCR技术鉴定菌种,限制性核酸内切酶分析REA基因型。每隔2个月取样1次,经过3次跟踪鉴定分离菌株的基因型。Western blot分析个体唾液sIgA与自身变链菌株、配偶菌株、2株参考菌株GS-5、Ingbritt C的免疫印迹反应。结果(1)变链菌菌株的定植是稳定的,一般只有1-2种基因型。在正常成年人群,变链菌可以出现短暂的一过性传播,但外源性变链菌株难以长期定植。(2)个体sIgA对自身菌株的免疫印迹可以不同于对配偶的反应。(3)不同唾液sIgA对参考菌株的免疫印迹存在个体差异。结论个体变异链球菌在口腔中的定植是稳定的,该菌株的定植和对外源性菌株的排斥不是由sIgA单因素决定的。; 聂敏樊明文边专张旗孟柳燕刘加荣; 关键词：定植变异链球菌 IGA 基因型

用于预测非综合征型唇腭裂的标志物及其应用: 本发明涉及一种用于预测非综合征型唇腭裂的标志物及其应用，该标志物包括载脂蛋白A、触珠蛋白、C‑反应蛋白中的一种或几种。在应用上，将载脂蛋白A、触珠蛋白、C‑反应蛋白中的一种或几种的检测试剂制备成预测胎儿非综合征型唇腭裂的...; 孟柳燕王欣欢边专; 文献传递

CBL教学模式对研究生住院医师规范化培训的应用效果被引量：2: 2021年; 目的:探索CBL(Case-based learning)教学模式对口专业临床硕士研究生住院医师规范化培训的效果。方法:在对2019-2021年专硕生住院医师规范化培训的继续教育中,采用CBL教学模式,“以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以老师为引导,以团队为协作”的模式,采用小组学习,午课等方法进行教学,并进行匿名问卷调查,统计分析教学效果。结果:CBL教学方式显著优于其他模式,在学生群体中获得了较高的满意度,其中临床相关的午课汇报满意度58.7%,定期的小组学习84.78%,住院医师规范化培训91.3%:小组学习和住院医师规范化培训显著优于经典教学模式,具有统计学意义(P<0.05);学生普遍认为CBL有利于其临床思辨能力的提高,同时能够丰富临床知识体系以及提高学习的积极主动性:67.39%的学生认为临床专题讨论以及病例汇报的午课形式有利于个性化诊疗方案的制定。结论:在研究生住院医师规范化培训的过程中,采用CBL教学,有利于学生制定个性化的诊疗方案,培养具有临床科研思维能力的研究型医生。; 辛凌陈祖仪晋云秀孟柳燕聂敏; 关键词：医师继续教育