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孙递业

作品数:5 被引量:22H指数:2
供职机构:第三军医大学西南医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇医学教育
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇临床教学
  • 2篇临床教学工作
  • 2篇教学质量
  • 2篇教学工作
  • 1篇学人
  • 1篇医疗网络
  • 1篇硬件建设
  • 1篇素质教育
  • 1篇网络
  • 1篇经验及思考
  • 1篇军卫一号
  • 1篇军卫一号工程
  • 1篇科研管理
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇高素质医学人...

机构

  • 5篇第三军医大学...

作者

  • 5篇孙递业
  • 5篇徐迪雄
  • 5篇周来新
  • 4篇刘树雷
  • 4篇张红雁
  • 4篇陈自强
  • 1篇张红雁
  • 1篇陈自强
  • 1篇刘树雷

传媒

  • 2篇现代医药卫生
  • 1篇中华医院管理...
  • 1篇四川省卫生管...
  • 1篇山西医科大学...

年份

  • 1篇2005
  • 4篇2004
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
数字化医院对科研管理的促进作用被引量:9
2005年
刘树雷徐迪雄周来新陈自强张红雁孙递业
关键词:医疗网络科研管理硬件建设
五年制临床教学工作现状及思考被引量:1
2004年
临床实习教学是医学教学的关键 ,分析目前临床教学工作存在的一些主要问题 ,并在此问题基础上提出了一些对策 ,并从思想认识、处理医疗、教学、科研三者关系 ,健全临床教学管理实施系统、健全落实各项规章制度、优化考核评估系统等方面进行了阐述 ,以提高临床教学质量 。
刘树雷徐迪雄周来新陈自强张红雁孙递业
关键词:临床教学教学质量
课程教学质量评价之我见
2004年
课程评价就是指对课程教学的基本条件建设、教学环节、教学水平、教学内容、教学方法、教学效果等方面作出价值判断.换句话讲,课程评价是用统一的指标体系和标准,按规定的程序和办法,以课程建设及教学质量进行系统全面的评价,是一种综合行为过程.大学的课程教学具有创造性、多样性和个性化的特征,对于这样一种特殊实践活动的评价,既不能像商业评价那样以顾客意见为准,也不能像产品评价那样用指标性能的统一尺度来衡量;既要满足学生学习知识、提高能力、增强素质的需求,又保护教师在教学工作中探索和创造的权力,尊重教师的教学个性和风格,切实发挥课程教学质量评价的导向性、诊断性和激励性的作用,提高课程教学质量的水平.
刘树雷徐迪雄周来新陈自强张红雁孙递业
关键词:课程教学教学质量医学教育
浅谈七年制临床教学工作经验及思考
2004年
刘树雷徐迪雄周来新陈自强张红雁孙递业
关键词:临床教学工作素质教育医学教育
关于提高五年制临床教学的思考被引量:12
2004年
刘树雷徐迪雄周来新陈自强张红雁孙递业
关键词:医学教育高素质医学人才
共1页<1>
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