姜彩丽
- 作品数：12 被引量：28H指数：3
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 孔子的教育研究方法思想探析
- 2014年
- 孔子在分析和解决教育问题时具有自觉的方法意识,十分重视运用正确的教育研究方法。其正确的教育研究方法主要包括:重视观察,不"道听途说";"温故知新",重视文献和访谈在研究中的作用;强调"九思",尊重事实,重视分析、比较、内省、类推等多种思维方法的运用。
- 常国良姜彩丽
- 关键词：孔子教育研究
- “质量工程”背景下教育学专业本科创新人才培养模式研究被引量：5
- 2010年
- 在"质量工程"的背景下,高校教育学专业要致力于创新人才培养模式的探索。文章分析了目前我国高校教育学专业人才培养的困境,并从人才培养目标的合理定位、师资队伍建设、课程结构的优化、探究性教学的实施等方面对教育学专业创新人才培养模式进行了探讨。
- 姜彩丽胡娇
- 建构主义视野下孔子的学习心理思想被引量：2
- 2007年
- 孔子作为公元前六世纪古代心理学思想在东方兴起的惊人代表,在教育心理学思想方面积累了极其丰富的宝贵经验。在建构主义的视野下,孔子的学习心理思想主要包括:“温故而知新”,强调原有的经验在生成新知中的重要意义;“好之,乐之”,强调学习的主动性;“切磋琢磨”,强调合作性的学习方式。
- 常国良姜彩丽
- 关键词：孔子学习心理建构主义
- 论高校通识教育与专业教育之融合被引量：4
- 2012年
- 通识教育与专业教育融合是高校教育教学改革的必然趋势,然而在实践中二者融合还面临着诸多困境。为此,需要转变认识,树立正确的通识教育观念;进行课程改革,构建科学的课程结构体系;改革管理体制,营造良好的制度环境;注重融合,进行教学方法的创新。
- 姜彩丽
- 关键词：通识教育专业教育
- 试析《学记》对启发教学原则的发展被引量：1
- 2007年
- 《学记》作为先秦儒家教育思想的总结,主要论述了"大学"的教学问题。它主要从三个方面发展了孔子所提出的"启发"教学原则:提出实施启发教学原则的条件;提出实施启发教学原则的基本要求和具体方法;对启发教学原则进行论证。
- 姜彩丽
- 关键词：孔子学记
- 本科探究教学的师资保障研究
- 2007年
- 分析了当前本科教学师资水平的现状,提出提高本科探究教学师资水平的建议:更新教师的教学观念,树立先进的现代教学理念;丰富教师的知识储备,充实教学策略性知识;强化教师的合作意识,发挥骨干教师的表率作用。
- 姜彩丽
- 关键词：本科教学探究教学师资保障
- 高校教育科研管理存在的主要问题及其对策研究被引量：11
- 2006年
- 高等教育研究的日益繁荣,使得传统的高教科研管理理念与模式很难跟上高教研究日新月异发展的步伐,面临着越来越严峻的挑战。改善高校教育科研管理,应该从政策环境、管理理念、激励制度和评价机制四个方面入手。
- 姜彩丽
- 关键词：高校教育科研科研管理政策环境管理理念
- 论陶行知的乡村教育思想
- 2009年
- 陶行知的乡村教育思想颇具中国化特色。他在论述近代乡村教育价值时,从由农业文明向工业文明过渡的近代中国社会发展特点出发,提出教育在现代化建设中具有基础性的战略地位,并指出在现代化背景下中国乡村教育具有"为农"和"离农"的双重使命。这对于今天的农村教育改革仍然具有重要的借鉴意义。
- 常国良姜彩丽
- 关键词：陶行知乡村教育
- 高校本科课堂教学有效性提升策略的思考——以“中国教育史”为例被引量：1
- 2014年
- 在教育部实施"本科教学工程"的背景下,本文以"中国教育史"为例,就如何提升高校本科课堂教学有效性提出一些策略性的思考。它包括根据学生的认知水平,采取意义教学的策略;根据学生的学习兴趣与志向,采取分组教学的策略;根据学科知识之间的联系,采取接驳教学的策略;根据学科的特点,采取团队教学的策略。
- 姜彩丽常国良
- 关键词：本科教学工程课堂教学有效性
- 高校校本师资培训的问题及对策探析被引量：2
- 2014年
- 高校校本师资培训是指各高校为了推动学校发展、促进教师专业化成长而依据各自的具体情况和具体需要,自主制定培训计划、设计培训方案,自主开展的教师在职培训活动。目前,高校校本师资培训在培训观念、培训方式、培训内容、培训的配套措施以及培训的基础理论建设方面还存着一些问题,应积极探讨高校校本师资培训中现存的问题,提出合理的解决思路和解决策略。
- 王世红庞爱莲姜彩丽
- 关键词：高校校本师资培训
