唐雯琬
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
- 供职机构：南京审计大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 《床上的爱丽斯》的互文性解读
- 2011年
- 桑塔格通过互文性的写作手法将爱丽斯·詹姆斯——美国小说家亨利.詹姆斯和心理学家、伦理学家威廉·詹姆斯妹妹的生平以及小说家卡罗尔·刘易斯的小说《爱丽斯漫游奇境记》中主人公的经历巧妙地融合在一起,虚构成一个全新的人物形象,从互文性角度解读该剧本将为读者提供一个更为广阔的视野。
- 唐雯琬
- 关键词：《床上的爱丽斯》互文性
- “互联网+”时代大学英语课程形成性评估实验探究
- 2017年
- 分析平时成绩传统评定方法的弊端,结合互联网技术,针对所存在的问题提出平时成绩考核方式的改革策略。以南京审计大学20名在校生为对象,研究他们在成绩考核方式改革前后的平时成绩和考试成绩的变化。实验结果表明,运用互联网技术能够增强形成性评估的科学性、多样性、合理性,有利于提高学生的英语学习积极性,培养良好的学习习惯。
- 唐雯琬
- 关键词：形成性评估
- 《床上的爱丽斯》的互文性解读
- 苏珊·桑塔格(Susan Sontag,1933—2004)是当代美国声名卓著的“新知识分子”，被誉为“美国公众的良心”。她一生笔耕不辍，创作了许多优秀的文学作品，体裁涉及长篇小说、短篇小说、戏剧、电影剧本等;内容涵盖文...
- 唐雯琬
- 关键词：《床上的爱丽斯》美国作家互文性文学创作
- 文献传递
- 浅析《最蓝的眼睛》主题上的蓝调特征
- 2011年
- 在黑人的日常生活中,最具特点的就是他们的蓝调音乐,蓝调音乐在莫里森的作品中也起着重要的作用。本文通过分析小说《最蓝的眼睛》主题的蓝调特征,揭示黑人社区在白人文化侵蚀下苦苦挣扎、孤立无援的悲凉境地,以及保持黑人自身文化的必要性。
- 唐雯琬
- 关键词：主题
- 论《床上的爱丽斯》中的戏仿特征
- 2014年
- 《床上的爱丽斯》是苏珊·桑塔格创作的唯一剧本,具有重要的文学价值。在剧本中,桑塔格通过戏仿《爱丽斯漫游奇境记》中的茶会情节及戏仿詹姆斯家族的相关人物,勾画出一个禁锢于现实、走不出各种束缚的女性形象——爱丽斯。
- 唐雯琬
- 关键词：戏仿《床上的爱丽斯》爱丽斯
- 不可抗拒的命运——从马斯洛的需求层次论分析《弗兰肯斯坦》中怪物的悲剧人生
- 2008年
- 《弗兰肯斯坦》是玛丽.雪莱的代表作,小说出版至今,对怪物悲剧命运的探究成为众多读者和学者关注的重点。怪物从诞生之日起就因外表丑陋而遭到弗兰肯斯坦遗弃,虽然经过不断的努力,还是未能摆脱人类的偏见和伤害。本文依据美国社会心理学家亚伯拉罕.马斯洛的需求层次理论,从怪物自身的需求出发,分析造成其悲剧命运的内在因素。
- 唐雯琬
- 关键词：《弗兰肯斯坦》怪物悲剧命运
- 重温经典:浅析《卡拉维拉县的著名跳蛙》中的陌生化特征被引量：1
- 2008年
- 马克·吐温的短篇小说《卡拉维拉斯县的著名跳蛙》是世界幽默文学宝库中一颗璀璨的明珠。它形象地勾勒出当时正在开发的美国西部地区的文化特征,充分体现了马克·吐温幽默的创作风格。应用陌生化理论从该小说的语言、情节、叙事结构及象征性意义分析了马克·吐温作品的幽默所在。
- 唐雯琬
- 关键词：陌生化幽默艺术
- 大数据时代大学英语的“个性化”教学探究被引量：4
- 2019年
- 大学英语“个性化”教学是目前英语教学改革的一个重要方向,而大数据的时代背景为“个性化”的英语教学开展提供了数据支持和保障,更有利于教师开展个性化教学并得到个性化教学效果的反馈。本文试从大数据时代个性化教学的实施方法、大数据时代的个性化教学评估、大数据时代对教学的反馈意义以及这一教学形式下对教师的要求等方面探究在大数据时代下开展大学英语“个性化”教学的意义。
- 唐雯琬
- 关键词：个性化教学大数据
- 基于POA理论的大学英语视听说混合式教学研究被引量：2
- 2021年
- 基于POA理论的大学英语视听说混合式教学模式将学生“学习能力”的培养放在核 心地位,强调“产出性运用”教学目标的实现,从而激发学生学习的能动性、自信心和学习 的兴趣。线上线下混合的教学模式为这一目标的实现提供了新的路径,教师通过科学设计线 上学习内容,为线下教学的开展做好铺垫,能有效提高课堂教学的效率,延伸课堂教学内 容,提高教学质量。教师将以“产出性运用”为导向的教学目标始终贯穿混合式教学模式始 终,有助于达到“为用而学,以用促学,在用中学”的教学效果。
- 唐雯琬
- 关键词：混合式教学视听说
- POA教学材料使用与评价理论指导下的大学英语网络自学模式研究被引量：1
- 2018年
- 在我国目前的大学英语教学改革中,课堂教学时间被不断压缩,学生借助大学英语网络平台开展自学,成为课堂教学的主要补充方式。如何利用好网络平台的教学材料,是提高自学效果的重要研究领域。现阶段关于大学英语网络自学模式的研究还不多,难以有效指导网络自学活动的开展。该研究以秋芳构建的POA教学材料使用与评价理论框架为指导,探讨利用现有网络自学平台开展POA网络自学的模式。
- 李晋唐雯琬
- 关键词：POA大学英语
