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Springer Link及其收录的医学期刊分析被引量：5: 2003年; 目的　向图书馆员和用户介绍 Springer L ink,对其收录的医学期刊进行深入分析 ,使该数据库得到更好的利用。方法　利用《外国报刊目录》和美国《医学索引》 (IM)的《引用期刊一览表》等对 Springer L ink收录的英文医学期刊从权威性、出版地分布、学科分布和收藏年限等方面进行考查。结果　 86%的期刊被 IM引用 ,欧洲——尤其是德国的期刊较多 ,医学各学科都有相应的期刊被收录 ,但数量分布不均 ,有所偏重 ,72 .7%的期刊可以保证至少近5年或自创刊以来的文献。结论　 Springer L ink所提供的全文医学期刊服务质量较上乘。; 祖云霞朱佳鸣唐权崔冰洋陈卫红; 关键词：SPRINGERLINK

基于学习过程的嵌入式信息素养教育实践被引量：18: 2015年; 东南大学图书馆医学分馆通过物理嵌入结合虚拟嵌入方式参与医学院PBL教学,全程跟踪教学全过程,实时收集并解答师生有关信息利用问题,发现师生信息需求,将典型案例解决方案通过QQ群、学科服务平台、人人网及博客等多种虚拟空间发布并分享。有效解决了学科馆员人员不足的问题,扩大了信息素养教育的受众面,提高了图书馆服务与教育的效率。该嵌入形式对图书馆员针对师生的其他学习任务,如SRTP项目申请、毕业设计、博士开题查新等提供服务具有借鉴意义。; 唐权; 关键词：PBL教学嵌入式服务嵌入式学科服务

阮冈纳赞图书馆学五定律与高校信息素养教育: 2007年; 在当今网络信息时代,信息素养日益被人们所重视,信息素养教育对高等院校培养创新型人才的作用也越来越重要。如何构建新的信息素养教育课程体系、如何充分发挥高校图书馆在信息素养教育中的作用成为图书馆同仁和相关专家关注的热点。笔者通过分析阮冈纳赞图书馆学五定律在当前网络环境下的现实意义及其与信息素养内涵的关系,探讨构建一体化信息素养三级教育模式,并讨论了高校图书馆在其中所应扮演的角色与作用。; 唐权; 关键词：信息素养教育

基于文献调研的国内外研究生信息素养教育实践进展被引量：12: 2017年; [目的/意义]运用文献调研方法,对2000年以来国内外研究生信息素养教学实践研究论文进行归纳梳理,探讨教学模式及教学内容变化新趋势,为国内同行开展研究生信息素养教育提供参考。[方法/过程]分别以Web of Science平台的SCI-E及SSCI数据库和中国知网的中国学术期刊网络出版总库为研究对象,收集国内外自2000年以来发表的有关研究生信息素养教育的期刊论文,通过分析研究生信息素养教学模式与教学内容,总结新环境下研究生信息素养教育的主要研究成果。[结果/结论]近年来嵌入式信息素养教育得到进一步应用与推广,基于学习项目或研究任务的信息素养教育、基于同伴培训的信息素养教育及"翻转课堂"的应用具有借鉴意义,而文献综述与写作技能、科技查新、数据素养等可以作为信息素养教育的拓展。研究生信息素养教育应以课程教学为主,开展更广泛的合作,尤其是引入写作、出版方面的专家;重视与专业课程结合,培养专业技能及信息能力;仍要重视研究生检索技能的培养并需要系统的信息素养评价工具或评价体系来测试研究生信息素养能力及评估信息素养教育效果。; 唐权窦骏; 关键词：信息素养教育教学模式教学内容

研究生文献调研报告中检索词选用问题分析及对策: 研究生在做文献调研时就检索词的选用可以参照，同时优先利用核心专业数据库如《中国生物医学文献数据库》，该数据库有规范医学主题词表，可以就关键词找出其规范主题词及同义词、近义词，同时参考树状结构表中上下位主题词及主题词注释中...; 唐权; 关键词：信息素养教育

医学外文期刊文献的原文获取与利用被引量：1: 2005年; 当前,医务工作者、医学科研人员及研究生对医学外文文献原文的需求越来越大,笔者根据易获得性、经济性及就近原则,从读者角度探讨获得医学外文文献原文的多个途径及选用优先顺序,并对此作了比较分析。; 唐权朱佳鸣

美国印第安纳州与蒙大拿州数字资源长期保存的实践与启示被引量：5: 2019年; [目的/意义]介绍美国印第安纳州与蒙大拿州数字资源长期保存的实践,为我国图书馆数字资源保存工作提供参考与借鉴。[方法/过程]从组织架构、政策与资金支持、技术服务平台及项目的特点等方面对美国印第安纳州与蒙大拿州数字资源长期保存的实践进行对比分析,归纳总结数字保存的方法与经验。[结果/结论]获得的启示包括:利用全国高校图工委各级组织开展自上而下的宣传教育;建立可持续发展的资金支持机制;在合作基础上开展试点项目;评估本机构的数字保存现状并明确数字保存的需求;参考数字资源保存的成熟案例制定数字保存政策;选用合适的技术平台与服务。; 唐权; 关键词：蒙大拿州

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唐权