唐学德
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- 具有两种服务的负顾客Mζ/（G1/G2）/1排队系统被引量：4
- 2007年
- 考虑单服务台提供两种服务的负顾客Mζ/(G1/G2)/1排队模型,每个正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只抵消正在接受服务的正顾客(RCH).通过补充变量法求得了系统稳态队长的概率母函数.
- 唐学德朱翼隽冯艳刚
- 关键词：负顾客补充变量法Z-变换概率母函数
- 具有两个服务阶段的负顾客M^ξ／（G1，G2）／1休假排队系统
- 2007年
- 研究一类批到达排队系统,单服务台提供两个不同阶段的服务,并且考虑空竭服务单重休假和有负顾客到达的情形。正顾客接受第一个阶段服务后立即接受第二个阶段服务,在正顾客接受两个阶段服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只抵消正在接受服务的正顾客。运用补充变量法列出稳态下系统的状态偏微积分方程组,从而求得了系统主要排队指标及稳态队长的概率母函数的随机分解结果。
- 唐学德朱翼隽冯艳刚
- 关键词：负顾客休假概率母函数
- 数学分层教学理论与实践
- 2012年
- 高中生正面临着高考的巨大压力,在生理上和心理上都存在着一些客观性的差异.在数学学习过程中,学生的学习兴趣、学习能力等各方面因素也是不同的,传统的'一刀切'的教学方式显然已经不再适用于现在的教学. 因此,高中数学教师必须根据这一时期学生的基本情况,遵循实事求是的教育理念,对学生采取分层次的教学方法,改变传统的教学观念,注重学生数学学习能力和基础水平的差异,将教学内容面向全体同学,实施因材施教的教学观念,尊重学生的个性发展,充分发挥学生的创造性思维,促进学生整体素质的提高.
- 唐学德
- 关键词：分层教学高中数学教材数学学习过程数学教师
- 具有两种服务的负顾客M/(G_1/G_2)/1休假排队系统
- 2007年
- 考虑具有两种不同服务的负顾客M/(G1/G2)/1休假排队模型,正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只抵消正在接受服务的顾客(RCH).休假策略为空竭服务单重休假(E,SV),通过补充变量法求得了稳态队长的概率母函数的随机分解结果.
- 唐学德朱翼隽冯艳刚
- 关键词：负顾客休假概率母函数补充变量法Z变换
- 负顾客可服务的M/G/1休假排队系统被引量：2
- 2007年
- 研究一类具有负顾客可服务的M/G/1休假排队系统,其中服务规则为后到先服务(LCFS),休假策略为空竭服务多重休假(ES,MV),负顾客也可以接受服务,正顾客也可以抵消负顾客,即正负顾客处在对等的位置上,抵消原则为抵消系统中正在接受服务的顾客(RCH).由补充变量法和状态转移方程的分析得到了稳态队长分布的广义概率母函数表达式.
- 唐学德朱翼隽冯艳刚
- 关键词：负顾客补充变量法L变换概率母函数
- 具有两种不同服务的负顾客M^ξ／（G1／G2）／1可修排队系统
- 2008年
- 批量到达排队系统的基础上，考虑单服务台提供两种不同服务的负顾客M^ξ／（G1/G2）/1可修排队模型，每个正顾客接受第1种服务后以概率θ（0≤θ≤1）接受第2种服务，或以概率1-θ离开系统。服务规则是先到先服务．正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达，负顾客不接受服务，只抵消正在接受服务的正顾客．通过补充变量法求得系统队长分布及一些可靠性指标。
- 唐学德朱翼隽冯艳刚周宗好
- 关键词：负顾客可修补充变量法可靠性
- 具有两种不同服务的负顾客M/G/1排队系统被引量：1
- 2007年
- 考虑单服务台提供两种不同服务的负顾客M/G/1排队模型,每个正顾客接受第一种服务后以概率θ(0≤θ≤1)进行第二种服务,或者以概率1-θ离开系统,第二种服务完成后也离开系统.服务规则是先到先服务(FCFS).在正顾客接受两种服务的过程中均可能有负顾客到达,负顾客不接受服务,只起抵消正顾客的作用,抵消正在接受服务的顾客(RCH).通过补充变量法和状态转移方程求得了系统稳态队长的概率母函数.
- 唐学德朱翼隽冯艳刚
- 关键词：负顾客补充变量法Z-变换概率母函数
