周桂龙
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：昆山市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 苏北农村中学“问题学生”的学习现状、成因及对策
- 2008年
- 多年来，我一直在农村学校任教，从小学一年级直至中学九年级，我任教过多种学科，近十多年来，主要从事七至九年级的教育教学工作，并一直担任班主任工作。我喜欢学生，喜欢研究学生，与许多学生结下了深厚的友谊。
- 周桂龙
- 关键词：教育教学工作小学一年级班主任工作
- 中考作文训练之管见
- 2008年
- 前几年"话题作文"一度独领风骚,后"命题作文"再度一枝独秀,07以来或异彩纷呈,话题作文、命题作文、材料作文、选题作文都闪亮登场,或百家归综,如江苏淮安的07中考作文题,题目中既有所提供的材料,也有供考生的选题:"健康心态,点亮人生","快乐地做好我自己"既可选用其一作为命题,也可择取其一作为话题,其灵活性,综合性不言而喻。一、"系统化"作文教学理念和做法,作文训练无时没有,无处不在。多年来,全国各地中考试卷主要着力从"基础知识","阅读理解","作文"三大块去考查学生能力,在教学和训练这三大块时,我不是"专项训练","条块分割",而是采用了统筹兼顾的思想方法。我的"系统化"策略还融会在媒体作品的教化中,如我校经常组织学生观看优秀的电影、电视。二、作文素养是决定作文质量的关键因素,阅读,表达,写作相辅相成,相得益彰。三、"定向积累",打造中考高分(满分)作文,找准兴趣点和能力点,全力打造中考精品作文。
- 周桂龙
- 关键词：中考作文训练法
- 苏北农村中学问题学生的学习现状、成因及对策
- 2008年
- "问题学生"在目标、责任、审美等方面存在诸多问题。表现为人生观偏转、价值观倾斜、审美观畸形。成因:管理部门追求利益,学校德育流于说教,教学方法失当,家庭教育"真空"。对策:各相关部门要树立起"为教育服务"的思想,形成"合力";学校开展喜闻乐见的德育活动;教师教学手段的多样化,教育方式的灵活性。
- 周桂龙
- 《有你相伴,真好》作文教学设计
- 2009年
- 本文从命题简析、习作要求、目标预设、设计理念、教学过程方面具体阐述了全命题作文《有你相伴，你好》的作文教学设计。
- 周桂龙
- 关键词：全命题作文教学设计语文教育
- 高中物理探究教学策略研究
- 2018年
- 传统的高中物理教学主要以教师为主体,学生在学习过程中一直处于被动接受的状态。这导致学生学习积极性不高,学习效果不佳。而探究式学习注重学生的学习主体地位,注重学生的自主学习、独立学习,让学生在学习的过程中积极主动地思考,并进行合作与交流。这种方式可以帮助学生更好地学习物理,提升他们的综合能力。
- 周桂龙
- 关键词：高中物理探究教学教学策略
