周多义
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：高台县第一中学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 班主任工作中的和谐教育被引量：1
- 2005年
- 营造宽松和谐的教育环境,让学生在相互理解、尊重、平等、合作、信任中全面发展自我,是现代教育"以人为本"的学生观的具体表现.班主任工作中的和谐教育,是当前教育改革赋予班主任工作的新要求,也是班主任工作为适应"新课改"急待研究探讨的问题.如何在班主任工作中实施和谐教育呢?我的体会是:
- 周多义
- 关键词：班主任工作后进生和谐教育
- 地理教学中发展学生批判性思维的实践与思考
- 2009年
- 在地理教学中发展学生批判性思维，是实施地理新课标的重要途径。本文从营造批判性思维的环境、消除学生批判性思维的心理障碍和培养批判性思维的技能三个方面，对发展学生的批判性思维进行了探讨。
- 周多义
- 关键词：地理教学批判性思维
- 谈高中生地理实践力的培养策略与案例设计
- 2022年
- 随着素质教育的不断深入,现在的高中地理教学要求教师注重学生地理实践能力的培养,锻炼学生学以致用的能力。地理实践力为高中地理学科的四大核心素养之一,同时也是地理学科的关键能力的要求。本文从地理实践力培养内涵与要求、现状与问题,地理实践力培养的主要途径与形式,地理实践力培养策略与案例设计三个方面,结合自身教学实践案例,对高中地理实践力的培养提出了自己的见解与认识。
- 周多义
- 关键词：高中生
- 地理教学联系社会生活和科技成果的策略研究被引量：1
- 2016年
- 地理教学应联系社会生活实际和科技成果,学习对生活有用、对学生终身发展有用的地理,鼓励学生积极探究,是实施新课程改革之急需。本文从引导学生进行过程体验学习、模拟操作学习、探究问题学习、综合实践学习、乡土实践学习、应用科技发展成果六个方面进行了教学案例分析与策略探讨。
- 周多义
- 关键词：地理教学
- 高中生地理实践力的培养与案例分析
- 2022年
- 地理实践力是一种以地理实践活动为载体,以地理工具与方法为手段,探究地理现象与原理,解决地理实际问题的综合性能力。地理实践力为高中地理学科核心素养的重要组成部分。实践活动是地理教学的主要手段,地理实践力培养是高中地理教学的重要目标。本文从具体细化“地理实践力培养”的课标要求、系统规划“地理实践力培养”的实践活动、科学优化“地理实践力培养”途径与策略、有效提高“地理实践活动方案”执行能力等四个方面进行分析与探讨。
- 周多义
- 关键词：地理实践活动高中地理教学高中生
