吕磊
- 作品数：48 被引量：246H指数：9
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题山东省高等医学教育研究中心立项课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字理学更多>>
- 基于项目的探究性学习模式对大学生元认知水平的影响——以运动生物力学教学为例
- 2011年
- 目的:研究运动生物力学教学中采用基于项目的探究性学习模式对大学生元认知水平的影响。方法:采用自编的《大学生运动生物力学元认知水平调查问卷》,对施行基于项目的探究性学习模式前后大学生的元认知水平进行了调查,用SPSS 11.5对两次问卷调查的结果进行了t检验。结果:施行基于项目的探究性学习模式后(实验后)大学生元认知知识、元认知体验、元认知监控三个维度和元认知总体平均分都明显高于施行基于项目的探究性学习模式前(实验前)的(P<0.01)。结论:运动生物力学教学中施行基于项目的探究性学习模式对大学生元认知水平有着显著的积极影响。
- 吕磊张正厚井淇郭顺生
- 关键词：元认知水平运动生物力学问卷调查
- 组合式尸体捞取装置被引量：1
- 2006年
- 徒手从尸体箱内捞取，存放尸体，很不容易。用大铁钳，大铁钩等简单工具，从尸体池内捞取，存放尸体，也有困难。为解决从尸体箱内或尸体池内捞取，存放尸体难的问题，经过多年的观察与研究，笔者研究制作了1个“L”型转塔式组合尸体捞取装置。经使用，这个装置能够较为方便地从尸体箱或尸体池内捞取尸体，现将这个装置的研制与使用介绍如下。
- 李光宗李永珍鞠晓华王金平吕磊杜晓东冷志敏张兆森刘相平贾方华
- 关键词：尸体
- 任务教学法在英语口语教学中的应用
- 2006年
- 自上个世纪80年代初期以来,出现了大量关于任务教学法(task-basedapproach)的研究。但对如何在口语教学中使用各种类型的教学任务(tasks)没有明确的界定。本文首先介绍了在泰国某大学传媒艺术系的口语教学中如何使用各种不同类型的教学任务,其次通过课程前后学生的口语表现(oralperformance)的比较,评价了该教学法在英语口语教学中的教学效果。结果表明任务教学法在口语教学中效果是显著的。
- 张正厚吕磊乔发光刘振清
- 关键词：任务教学法英语口语教学
- 红细胞硬化对取向和变形的影响
- 2002年
- 摘要押戊二醛是一种常用的固化剂,对细胞膜有良好的固化作用。本文报道了红细胞被戊二醛不同程度的固化后,红细胞在切变流场中C=0轨道的取向指数和高粘介质中变形指数的变化情况。结果发现:红细胞硬化后,变形指数和取向指数都随硬化程度增加而呈现出逐渐下降的趋势。在切变率为150s-1条件下,变形指数的改变不显著,而取向指数下降很显著。这个现象表明:在该条件下,红细胞取向指数对红细胞膜的硬化较敏感,红细胞变形指数对红细胞膜的变化和流变环境恶化的改变不是很敏感。
- 李田勋周世军唐可欣王凤斌杨善亮赵仁宏吕磊刘发明李淑玮郭顺生
- 关键词：心脑血管病
- 交际任务支持性语言教学对非英语专业学生英语口语的影响——《大学体验英语》综合教程教学改革与实践被引量：2
- 2011年
- 本研究旨在探索"体验式外语教学理论"—交际任务支持性语言教学—在大学英语教学中的应用对学生口语的影响。研究发现交际任务支持性语言教学模式对学生口语流利性和复杂性有显著的促进作用。
- 张正厚吕磊
- 关键词：口语
- PBL与传统教学法在生物医学工程教学中应用的问卷调查被引量：15
- 2006年
- 目的:了解医学院学生对生物医学工程选修课教学的总体看法以及对PBL教学法和传统教学法的总体态度,为今后的教学改革提供可靠依据。方法:采用结构性问卷(structureqduestionnair)e调查我院2004级本科护理系、医学系和管理系学生对生物医学工程选修课必要性的看法、学习态度、对PBL教学法和传统教学法、多媒体教学手段与考核方式的看法。所获数据采用UNIANOVA和Sheffé进行分析。结果:学生在学习态度以及对PBL教学法和该门课的考核方面存在显著性差异(p<0.05)。结论:护理系和临床系学生都认为生物医学工程这门课较为重要,护理系学生学习态度较为认真,而管理系学生则比较重视考试。同时,管理系学生比较喜欢PBL教学法。
- 吕磊张正厚李永珍范应元
- 关键词：PBL传统教学法生物医学工程问卷调查
- 生物机能实验系统在医学物理学教学中的应用被引量：1
- 2005年
- 医用传感器实验是医学院校传统的教学内容,目的是使医学生掌握生物信号的测量原理、方法,过去的实验内容已不能满足科技发展的需要。现代生物信号的数据记录与分析处理大都采用计算机系统,其能快速完成信息的采集、显示、保存和处理。为此我校开设了生物机能实验系统实验课,使医学生了解该系统工作原理,通过具体的实验系统操作掌握生物信号的测量方法,为以后的学习打下良好的基础。
- 赵仁宏李田勋吕磊郭顺生李凤英
- 关键词：传感器生物机能实验系统医学物理学
- 医用物理教学中PBL和LBL相结合的效果评估被引量：19
- 2006年
- 目的:评价在医用物理教学中PBL结合LBL的教学效果。方法:将本院2005级预防医学专业和医学影像专业的两个本科教学班分别作为实验班(PBL班)与对照班(LBL班),实验班医用物理学在用LBL讲授完核心知识后采用PBL教学,对照班则全部采用LBL教学,采用期末考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果的评估。结果:实验班与对照班学生基础知识部分成绩比较无显著性差异(t=1.44,P>0.05);而总成绩、综合应用部分成绩比较有显著性差异(t=3.64、t=5.54,P<0.01),并且教学对象对PBL教学法的评价也明显优于传统教学法(P<0.01)[1,2]。结论:在医用物理教学中PBL和LBL相结合不但是可行的,而且是有效的[3]。
- 吕磊张正厚李田勋赵仁宏范应元
- 关键词：PBLLBL教学效果
- 主观因素对网络教学质量的影响研究被引量：2
- 2012年
- 网络的发展给教育带来一次新的革命。当前,对提高网络教学质量的研究还有待加强。从教师和学生角度分析影响网络教学质量的主观因素,针对这些因素提出相应的改进措施。最后给出一个计算机文化基础网络教学案例。
- 彭玉忠郝荣霞王金才吕磊
- 关键词：网络教学质量
- 激光在医学基础和临床研究中的应用被引量：9
- 2006年
- 目的:对从激光与生物体作用所产生的各种生物效应的角度所进行的研究加以综述,从而体现激光在医学基础研究、诊断和治疗等方面的应用。资料来源:应用计算机检索美国EBSCO全文数据库、Pubmed数据库1995-07/2005-07的文章,检索关键词为“laser,lasermedicine,medicalapplication,Doppler’seffect,laserphotodynamictherapy,FCM,LSCM”,限定文章语言种类为English,研究对象为人类。同时用计算机检索中国学术期刊全文数据库、http://www.wanfangdata.com.cn-中国数字化期刊群、维普全文数据库1998-08/2005-9期间的相关文章,检索主题词为“激光、医学应用、多普勒效应、光动力学疗法、激光流式细胞术、激光扫描共聚聚焦显微镜、激光理疗”,限定文章语言种类为中文。另外,还手工查阅了胡新珉《医学物理学》,朱菁《激光医学》等相关内容。资料选择:纳入标准:①有关激光医学基础方面的研究。②有关激光诊断和治疗方面的研究。排除标准:①较陈旧的文献。②重复研究。③综述文献。资料提炼:共收集到152篇有关的文章,排除重复或类似的同一研究,22篇符合研究要求。资料综合:①激光生物效应:研究发现,激光作用于生物体会产生物理、化学或生物学的效应。激光正是通过这些效应来达到医学基础研究、诊断和治疗疾病的目的。②激光诊断技术:激光诊断具有灵敏、快速、准确等特点,为诊断学向非侵入性、微量化、自动化及实施快速方向发展开辟了新途径。③激光治疗技术:研究发现,激光治疗的适应症现在已经涉及到临床所有各科。大体可分为激光手术治疗、激光非手术治疗和激光光敏治疗3类。此外,激光在医学上的应用还有很多方面,它对基因工程和细胞工程都有着重要的意义。结论:激光技术既是能量载体,又是信息载体。作为能量载体,激光可用于疾病治疗,作为信息载体,它又
- 吕磊张正厚隋丽云李田勋郭顺生
- 关键词：激光激光多普勒流量测定激光手术
