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司小平
作品数:
6
被引量:3
H指数:1
供职机构:
伊犁教育学院政史系
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经济管理
社会学
哲学宗教
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合作作者
于爱华
伊犁教育学院政史系
周普荣
伊犁教育学院
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机构
6篇
伊犁教育学院
作者
6篇
司小平
1篇
周普荣
1篇
于爱华
传媒
3篇
伊犁教育学院...
2篇
伊犁教育学院...
1篇
中共伊犁州委...
年份
1篇
2003
2篇
2001
1篇
2000
2篇
1997
共
6
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浅谈恩格斯对唯物辩证法发展观的贡献及现实意义——学习恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》札记
2001年
发展的观点是唯物辩证法的总特征之一。唯物辩证法坚信事物都是发展的。马克思主义的全部思想,都贯穿着发展观,渗透着发展精神。马克思主义的全部努力,就是运用这个最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察事物。《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(以下简称《费尔巴哈论》)是恩格斯晚年的一部成熟著作,概括了马恩一生哲学方面的伟大成果。在此书中,恩格斯叙述了马克思主义哲学的理论来源,联系马克思主义哲学所实现的革命变革,论述了一个伟大的基本思想,即唯物辩证法的发展观。
司小平
李杰伟
段国兰
关键词:
马克思主义哲学
唯物辩证法
恩格斯
唯物辨证法
发展观
世界上的一个奇特民族
1997年
犹太民族已有3000多年的历史,和世界上很多古老民族相比较,它从来都是一个弱小的民族。在长期的历史发展进程中屡遭异族奴役迫害,倍受歧视,被迫流亡异乡。但犹太民族在流散世界各地,寄人篱下的困难处境中还顽强地生存着,与不公正的命运抗争。在坚持本民族的特性的同时,广泛地吸收各民族文化,对西方文化的发展,无论是科学、艺术、文学各个学术领域,还是在商界、金融界都产生了巨大影响,并产生了一大批举世闻名的人物。为此,本文就犹太民族的特点给读者作一简略介绍。
司小平
关键词:
犹太人
犹太民族
民族特性
民族分布
民族语言
历史上犹太人屡遭迫害的原因初探
被引量:1
2000年
犹太民族是人类历史上最悠久的民族之一,在其悠久的历史中,却屡遭异族的奴役、迫害人乎未曾间断过。但犹太人的民族特性、宗教、语言、文学、历法、习俗和勤劳、智慧、坚韧的资质并未丧失,始终保持着自己的特色和民族凝聚力。犹太民族人才辈出,精英遍布世界,对人类文明作出了令人瞩目的贡献。但如此杰出的民族为什么在历史上却屡遭迫害呢?特别是在欧洲很多国家历史上迫害犹太人的浪潮一浪高过一浪。究其原因早先是由于其居住所具的战略地位及其民族群体弱小所致;继而则是由于种族歧视和宗教偏见所致,同时也有其深刻的经济利益上的因素。希特勒将这种迫害推向了极致。
司小平
关键词:
犹太人
种族歧视
种族灭绝
全文增补中
对中国搞市场经济的哲学思考
1997年
“十四”大提出的我国要建立社会主义市场经济体制的论断,是对马克思主义理论的重大突破和发展,社会主义市场经济是和社会主义制度相联系的,所以有着自己的特征。因此,在实践中既要坚持市场经济的一般性,更要重视社会主义市场经济的特殊性。在由计划经济体制向市场经济体制过渡的过程中,既要积极,又要稳妥,还要大胆吸收资本主义的先进经验。
周普荣
司小平
等
关键词:
社会主义市场经济
哲学思考
经济建设
商品经济
试论恩格斯对历史唯物主义理论的伟大贡献——学习《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》札记
2001年
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是恩格斯系统、全面地论述马克思主义哲学基本原理的经典著作 ,在第四章中 ,他详细地论述了历史唯物主义的创立的伟大意义及其基本原理。它在马克思主义哲学文库中占有非常重要的地位。
司小平
李杰伟
关键词:
思想动机
阶级斗争
经济基础
上层建筑
历史唯物主义
《费尔巴哈论》
论学校在学生事故中的责任认定
被引量:2
2003年
学校不是未成年学生的监护人,但在学校控制的范围内对未成年学生起着监护的职责,因此在学校事故中按照过错原则,在约定的范围内只承担过错责任。所以学校要加强安全教育,健全管理制度,防患于未然。
于爱华
司小平
关键词:
未成年学生
监护人
过错原则
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