刘惠坚
- 作品数：14 被引量：134H指数：5
- 供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 论广东高职教育发展的机遇、问题与对策被引量：4
- 2007年
- 全国职业技术教育工作会议以及2006年8月广东职业技术教育会议后,广东高职教育面临新的政策环境。如何在新的政策环境条件下,认识和把握机遇,分析存在问题,提出对策建议,对广东高职教育事业来说具有重要的现实意义。
- 刘惠坚
- 关键词：高职教育
- 建立车间式实训室 培养技能型人才被引量：8
- 2006年
- 从分析职业特征对从业人员要求出发,提出了车间式实训室的概念,分析了车间式实训室的特点、建设原则,提出了实训教学中教材体现操作过程、实训体现加工过程、学习体现工作过程的技能型人才培养模式.
- 刘惠坚徐月华
- 关键词：技能型人才
- “校企双主体”办学的内涵、路径、模式的探索与实践被引量：35
- 2015年
- 成果项目基于人才培养质量必须符合社会经济发展要求的职业教育适应性理论,依据教育部关于"大力推行工学结合,改革人才培养模式"的精神和原则要求而进行的"校企双主体"办学体制机制探索与实践;成果项目从办学体制机制、人才培养载体、教师团队建设等方面进行顶层路径设计,并选择软件技术等11个专业开展改革实践;项目成果实践过程中所形成的"区域职教集团"、"教学企业"、"互聘共培、双岗双薪"教学团队等核心理念与实践经验,对我国高职教育的改革发展产生较强的示范作用和推广价值。
- 刘惠坚刘洁康思琦郭立银关冬梅龙立功朱立伟张雅丽吴云溪王红梅王少华李桂霞陈斗雪
- 关键词：校企双主体
- 基于LonWorks和TCP/IP的传感、控制、执行三位一体楼宇控制系统
- 刘惠坚徐月华陈志忠杨勇克乔西铭谢臣英翁志辉申辉阳谭剑刘敏俊樊华曾晓玲
- 关键技术：1、选用红外传感器作为采用和报警信号，同时进行A/D转换、网络化处理等，设计出基于Lonworks总线的网络化传感器。2、在全面理解LonWorks技术的基础上，根据可编程序控制器国家标准GB/T15969.4...
- 关键词：
- 关键词：楼宇控制系统红外传感器可编程序控制器
- 坚持科学的发展观,大力发展高职教育——当前高职教育发展的八大问题与对策被引量：6
- 2004年
- 90年代中后期兴起的高等职业技术教育(简称高职教育)发展至今已具相当规模。高等教育大众化的理念以及当今社会人才市场对技能型人才特别是高技能人才旺盛需求的现实,必将推动高职教育的进一步发展。然而,高职教育在我国仍未进入成熟阶段,现实中存在的种种问题仍未获得足够的重视和解决,高职教育的进一步发展仍存在种种障碍。本文试从科学发展观的角度,对当前高职教育发展中存在的主要问题进行系统归纳、分析并提出解决对策。
- 刘惠坚
- 关键词：高职教育职业岗位
- 建设车间式实训室 创新专业技能实现途径被引量：2
- 2007年
- 增强学生的专业实践能力,是职业教育的努力方向和目标,给学生提供学习与实训的真实职业背景,是实现这一目标的关键举措。通过分析机械、电子行业职业新特征对从业人员的要求,提出职业技术院校培养技能型人才必须建立“车间式实训室”的概念,并结合车间式实训室的特点,阐述车间式实训室的建设原则,从而形成“教材内容体现操作过程、专业实训体现加工过程、学习思考体现工作过程”等专业实践能力培养的基本思路。
- 刘惠坚徐月华
- 基于高技能创意产业人才培养的对策研究被引量：5
- 2012年
- 针对我国近年来文化创意产业发展现状,阐释创意产业人才在数量上、结构上、教育体系等方面存在的问题,提出相关的高技能创意人才的培养对策,为国内创意产业界、高等院校等培养创意人才提供参考借鉴。
- 刘惠坚
- 关键词：创意产业
- 建设车间式实训室 创新专业技能实现途径被引量：2
- 2007年
- 增强学生的专业实践能力,是职业教育的努力方向和目标,给学生提供学习与实训的真实职业背景,是实现这一目标的关键举措。本文从分析机械、电子行业职业新特征对从业人员的要求出发,提出职业技术院校培养技能型人才必须建立“车间式实训室”的概念,并分析了车间式实训室的特点,阐述了车间式实训室的建设原则,构建了“教材内容体现操作过程、专业实训体现加工过程、学习思考体现工作过程”等专业实践能力培养的基本思路。
- 刘惠坚徐月华
- 关键词：职业教育
- 关于高职教育的几点思考被引量：4
- 2006年
- 对高职教育人才培养过程中具有微观操作层面的几个现实问题的认识、理解状况,直接影响的是高职教育的实践运作,最终的落脚点是人才培养质量。因此,研究分析这些高职教育实践中不可回避的重要理论和实践问题,具有重要的现实意义。
- 刘惠坚
- 关键词：高职教育
- 建立车间式实训室的实践
- 2006年
- 技术和职业教育发展的过程就是强调理论与实践相结合的过程.目前社会正处在以信息技术为代表的新技术革命时期,随着信息技术本身的发展以及其应用逐渐深入,高新技术正渗透到各行业中,使传统的工业技术正向现代工业技术转变.例如,传统机床技术与电子技术、控制技术、计算机技术、信息技术的结合构成了现代的数控技术;传统气动、液压技术、光学技术与电子技术、信息技术等的结合就构成了现代机电一体化技术.无论是现代数控技术还是现代机电一体化技术,都是一种实践性很强的综合技术,它使技术操作岗位中理论知识比重增加,同时理论研究中操作能力的含量也相应增加,而高度集成的制造过程,对劳动者的工作态度、劳动纪律等也提出了更高的要求.也就是说现代工业核心技术的整体提升,对技能型人才提出了新的要求——知识能力结构整体高移,技能与智慧兼备.要完成这种人才的培养,最有效的途径就是提供与现代工业技术要求相适应的培训.
- 刘惠坚徐月华
- 关键词：技能型人才信息技术实训职业教育发展
