刘东楼
- 作品数：19 被引量：264H指数：5
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- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 试论新《英语课程标准》下资源策略的培养
- 2007年
- 本文介绍了资源策略的源起和定义,探讨了培养学生资源策略的重要意义,这不仅有利于激发学习英语的兴趣,增强英语学习的自信心,扩大英语输入量,而且有利于培养学生自主学习和终身学习的能力,有利于学生开展研究性学习,培养创新能力。文章还探究了资源策略的培养原则即:循序渐进性原则、任务性原则和团体合作原则。最后分析了资源策略的教学给英语教师带来的挑战。
- 刘东楼
- 关键词：英语课程标准资源策略
- 对大学英语网络化教学模式的几点思考
- 2008年
- 网络化教学模式的超越时空性和资源共享性为自主学习提供了一个良好的语言自主学习环境;高度互动性为学生的自主学习提供了一个协作、会话的平台。网络化教学模式解放了教师,使教师的角色由传统的知识传授转变成为学生自主学习的引导者、检查者和督促者,从而真正做到了"以学生为主体,以教师为主导"。大学英语网络化教学模式因其超越时空性、高度互动性、资源共享性等优势,有力地促进了学生的个性化自主学习。
- 何晓冬刘东楼
- 关键词：教学论网络化教学
- 外语教学中动机问题的几点思考被引量：213
- 2002年
- 本文从多角度探讨了外语学习动机的定义、分类、影响动机的因素和动机研究对外语教学的启示。通过分析比较认为 ,动机中包含目标、努力和持久力。外语学习动机从不同角度可分为融入型动机和工具型动机、内在动机和外在动机、深层动机和表层动机以及任务性动机和结果性动机。本文还讨论了影响动机的认知因素、情感因素和社会环境因素 ,提出了激发学生外语学习动机的措施。
- 刘东楼
- 关键词：动机影响因素
- 浅谈eyetooth及其习语
- 2003年
- 学习英语的人经常会见到出自《圣经》的成语“an eye for an eye,a tooth for a tooth”(以眼还眼,以牙还牙)。可是eye和tooth构成的复合词eyetooth就少见了。其实它是“犬牙”(caninetooth)的意思,因其位于眼睛下方而称eyetooth。
- 刘东楼
- 关键词：英语教学语义
- 伊拉克战争期间的英语短语趣谈
- 2003年
- 随着以美国为首的联合部队(coalition army)成功地攻占了伊拉克首都巴格达,伊拉克战争尘埃落定,然而战争期间的部分热点词语(hotphrases)仍值得细细体味,这对英语的理解和运用颇有裨益。
- 刘东楼
- 关键词：伊拉克战争英语短语震慑行动
- 英语名词作状语浅说
- 2004年
- 在英语中，名词主要是用来作主语、宾语或表语等句子成分，较少用来作状语，所以名词作状语的用法经常被忽略。但在英语的实际使用以及英语复合形容词构词中，名词作状语的现象很普遍，现对此作简单介绍，以引起英语学习者的注意。
- 刘东楼
- 关键词：英语名词状语用法
- 改进大规模班级英语课堂教学的思考被引量：5
- 2002年
- 本文分析了大规模班级英语授课的弊端 ,介绍了国外大规模班级外语教学的三种模式 ,并结合我国大学英语教学实际 ,提出了改进教学的几点措施。
- 刘东楼曹杰旺
- 关键词：课堂教学英语教学高校大班教学
- 普遍语法与母语迁移被引量：4
- 2002年
- 本文介绍了普遍语法中的标记理论和参数理论 ,分别讨论了标记性、参数值设置和子集原则对在外语习得过程中母语迁移研究的作用 ,并指出了它们的局限性 。
- 刘东楼
- 关键词：普遍语法外语习得母语迁移
- 英语中challenged的委婉用法
- 2003年
- 委婉语是动态的,随着时代的发展而不断变化。比如说,人的腿有残疾,说成crippled会令人尴尬,便代之以physically handicapped,但随着hand-icapped使用频率的增加,已逐渐“众所周知”,也就不再“委婉”了,于是人们另寻他词,便说成了physically challenged。同样地,blind以前说成visually handicapped,现在也说成了visuallychallenged。于是challenged一词就在“委婉语”领域闪亮登场,一时人人趋之若鹜了。
- 刘东楼
- 关键词：英语语法委婉语
- 沉默期理论及其对外语教学的启示被引量：8
- 2013年
- 本文首先探讨沉默期理论的概念及其含义,接着综述沉默期现象的实证研究与结论。然后,详细分析沉默期在外语学习中形成的原因:(1)学习者建构"私人言语",为目的语输出做准备;(2)学习者的个性和认知风格不同。最后,结合我国外语教学实际讨论沉默期理论对外语教学的启示。
- 刘东楼周海平
- 关键词：沉默期外语教学启示
