储炳南
- 作品数：18 被引量：20H指数：3
- 供职机构：安徽省岳西中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 结合教材,逐步培养学生用数学的意识
- 1997年
- 著名的数学家华罗庚先生在其《数学的用场与发展》一文中曾指出:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,生物之谜,日用之繁,无处不用数学.”近几年来,在高考中连续出现了数学知识应用于实际的考题,然而这类考题学生的得分率最低.究其原因,与我国传统的教学有关.事实上,我国现行高中教材中就含有大量的应用问题素材.只要我们深入研究教材,充分挖掘课本中所蕴涵的这些应用数学素材,并从中提炼出数学建模思想与方法。
- 储炳南
- 关键词：数学知识应用正三棱锥数学素质高中代数数学素材
- 对一道全国高中数学联赛试题的推广被引量：5
- 2012年
- 1问题的提出
2011年全国高中数联赛复赛第11题是这样一道题：
- 储炳南
- 关键词：数学试题
- 三角形“费尔马点”的一个推广被引量：5
- 2006年
- 储炳南
- 关键词：费尔马点数学
- 新车站如何选址——一次实验型数学探究课
- 2008年
- 1问题的提出
2004年岳西县人民政府为了缓解县城内交通拥挤问题，在距县城中心大约5km处修建了一条环城公路，环城公路修好之后的2005年却发现，到了旅游高峰期，由于所有旅游车辆都要进入城内的唯一的一座汽车站，因而仍然造成交通经常性堵塞．为了解决这一矛盾，政府计划在2007年将在环城公路上修建一座新车站和一座旅游宾馆．考虑到新车站（宾馆）要方便旅游车辆到我县两个主要旅游景点和县城中心的旅游服务中心，
- 储炳南
- 关键词：汽车站旅游服务中心探究课实验型数学旅游宾馆
- 综合题新编选登
- 2008年
- 题188有一种摇奖盘是将一单位圆分成n（n≥3）个均匀的扇形区域构成的（如图1所示），现需将这n个扇形区域用三种不同颜色涂色，并要求三种颜色都要使用，且相邻的区域不能同色，如果把含有n（n≥3）价扇形区域摇奖盘的涂色方法数记为an（图1），
- 储炳南徐加华罗志强
- 关键词：单位圆涂色
- 以问题解决促数学应用的教学
- 1997年
- 通过“问题解决”来推动中学数学的应用题教学,让学生既做习题,也做应用题,既培养学生的解题能力,又培养学生解决实际问题的能力,让“问题解决”进入课堂,并以此促进中学数学的教与学。
- 储炳南
- 关键词：数学应用中学数学教学数学教育观念解题能力应用题教学
- 我在数学课教学中联系实际的四个实例被引量：1
- 1994年
- 获取知识不是终结,应用知识才是更重要的任务。随着市场经济体制的运行,数学应用越来越广泛地被社会所重视。数学课的教学应该更多地联系实际。使学生在应用中认识到数学知识的价值。提高他（她）们对数学课的学习兴趣。本文举出四例,供参考。 在讲完高中代数等比数列求和之后,补充一下银行的几种存款方式的利息计算方法,使学生刚学到的知识,就能应用到生活实际中去。 以下是自1993年3月1日后,试行的几种存款方式的利息计算公式: 1.活期:利息=本金×（月息率×储存月数）, 2.定期:利息=本金×（月息率×定期储存月数）, 3.定期自动转存,连续n年,这是一种计算复利的方式:
- 储炳南
- 关键词：数学课教学数学应用自动转存市场经济体制计算方法
- 渡河问题的再思考——对研究性课题的补充
- 2002年
- 储炳南
- 关键词：渡河问题研究性课题向量解法数学模型
- 有奖解题擂台（79）
- 2006年
- 题 已知F1、F2是椭圆（或双曲线）的左右焦点，A、B是椭圆（或双曲线）上任意两点，过点A、B的切线相交于点P。
- 储炳南
- 关键词：解题指导双曲线数学
- 运用《几何画板》探索圆锥曲线的切线性质
- 2008年
- 1 结论的发现
受文[1]的启发，笔者利用《几何画板》数学软件探讨抛物线切线的性质时，发现如下一组结论：
- 陈文斌储炳南
- 关键词：《几何画板》切线性质圆锥曲线数学软件
