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何孟飞

作品数:22 被引量:29H指数:3
供职机构:闽南师范大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 7篇政治法律
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇政治
  • 7篇思想政治
  • 5篇教育
  • 4篇教学
  • 4篇高校
  • 3篇大学生
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇中国梦
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇主义
  • 3篇理论课
  • 3篇高校思想
  • 3篇高校思想政治
  • 2篇大学生思想
  • 2篇大学生思想政...
  • 2篇政治教育
  • 2篇政治理论课教...
  • 2篇制度伦理

机构

  • 16篇闽南师范大学
  • 3篇安徽技术师范...
  • 3篇漳州师范学院

作者

  • 22篇何孟飞
  • 1篇刘赟斌
  • 1篇刘兆明
  • 1篇李永生

传媒

  • 3篇四川民族学院...
  • 2篇思想理论教育...
  • 2篇安徽技术师范...
  • 1篇齐鲁学刊
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇道德与文明
  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇呼伦贝尔学院...
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇安徽农业大学...
  • 1篇思想政治课研...
  • 1篇厦门城市职业...
  • 1篇重庆高教研究
  • 1篇闽南师范大学...
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇长征学刊

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
运用地方德育资源强化思想政治理论课实践环节被引量:3
2013年
实践环节是思想政治理论课教学体系不可或缺的重要组成部分,也是思想政治理论课教学的薄弱环节。地方德育资源是开展思想政治理论课实践教学的有利条件,坚持以马克思主义为指导、实事求是、理论联系实际、全面系统可持续、人文关怀的原则,充分挖掘利用地方德育资源是改进思想政治理论课实践教学的现实诉求,是强化思想政治理论课实践环节的重要途径,是提升思想政治理论课教师实践能力的必由之路。
何孟飞
关键词:思想政治理论课教学
应重视和加强高校思想政治工作的目标管理被引量:2
2001年
高校思想政治工作是学校育人工作的根本保障,新形势下加强和改进高校思想政治工作是需要认真研究探索的问题。本文从目标管理的角度,探讨如何提高高校思想政治工作的针对性和实效性。
何孟飞
关键词:高校思想政治工作管理学原理
以大别山精神培育新时代好青年探赜被引量:1
2023年
以“坚守信念、紧跟党走,顾全大局、勇挑重担,不畏艰苦、勇当前锋,万众一心、团结奋斗”为内涵的大别山精神是铸牢新时代好青年初心定力,培养新时代好青年责任魄力、素质能力和实践动力的精神营养。以大别山精神培育新时代好青年,要将大别山精神中蕴含的丰富红色文化资源紧密结合时代所需、国家所需、个人所需作为现实依据,通过思政课课堂教学、开展实践教育活动、加强校园文化建设、融入日常生活,培育为强国建设、民族复兴挺膺担当的新时代好青年。
季玉朱何孟飞
高校党史育人工作面临的问题及对策被引量:3
2014年
党史育人工作是我国社会主义高校人才培养的一项战略任务,改革开放新时期,高校党史育人工作取得了显著成绩,也面临新问题。新形势下加强和改进高校党史育人工作,必须树立正确党史观,正确认识"两个历史充分证明"科学结论;重视党史学科专业建设,服务党和国家工作大局;提高思想认识,做到"四个融入";发挥整体性优势,优化结构,整合资源,形成党史育人合力。
何孟飞
关键词:党史
井冈山精神对时代新人奋斗精神培育研究
2021年
井冈山精神是马克思主义中国化的开篇巨作,承载着丰富的精神内涵和深刻的历史印记,是开展思想政治教育的红色基因。奋斗精神是时代新人的鲜明表征,井冈山精神与奋斗精神具有内在契合性,把握井冈山精神科学内涵,厘清时代新人奋斗精神要义,剖析新时代青年奋斗精神现状,从理想信念、吃苦耐劳、开拓创新三个方面阐明井冈山精神对培育时代新人奋斗精神的重要作用,探究培育时代新人奋斗精神的实施路径。
张霞飞何孟飞
关键词:井冈山精神时代新人奋斗精神
大学生思想政治工作要坚持教育与管理相结合的原则被引量:1
2003年
高等学校思想政治工作面临着市场经济的迅速发展、中国加入WTO、高等教育大发展的新形势,要针对大学生的思想实际,坚持教育与管理相结合的原则,把思想政治教育与两课教学、严格管理制度、学生自我管理和纪律教育等有机结合起来,才能收到理想的效果。
刘赟斌何孟飞
关键词:思想政治教育
建立健全助困政策体系促进高等教育持续快速发展被引量:1
2004年
我国是一个农业人口占绝大多数的发展中国家。发展高等教育事业,办学经费短缺是一个主要制约因素。为了加速人才培养,我国高等教育的培养方式和就业模式发生了根本改变,变"统包统分"为"交费上学、自主择业"。为了保证高等教育的公平性,确保每一个贫困学生不因经济困难而辍学,必须建立健全助困政策体系,从而保持高等教育事业快速、健康地发展,为实现第三步发展战略提供充分的人才支持。
何孟飞李永生刘兆明
关键词:高等教育发展
论共产党人“心学”的三重逻辑
2024年
共产党人“心学”具有三重逻辑,即理论逻辑、生成逻辑和现实逻辑。理论逻辑即深刻理解共产党人“心学”的科学内涵及其与中国传统心学存在的本质区别;生成逻辑即系统梳理共产党人“心学”的形成脉络及其时代价值;现实逻辑即努力修炼共产党人“心学”,在坚持理论与实践相结合的基础上,创新党性分析思路,健全党性检验制度,淬炼共产党人坚强党性。
夏绍琦何孟飞
关键词:理论逻辑生成逻辑现实逻辑
论谷文昌精神的实质及其时代价值被引量:1
2015年
谷文昌是中国共产党的优秀党员和领导干部的楷模,学习谷文昌要搞清楚其精神内涵、实质。谷文昌精神体现为心中有党,心中有民,执政为民的宗旨意识;心中有戒,廉洁奉公、艰苦奋斗的优良作风;求真务实的科学态度;心中有责,致力发展的进取精神。其实质是全心全意为人民服务的宗旨意识。谷文昌精神是中国共产党在全面执掌国家政权,致力于社会主义革命和建设、巩固党领导人民当家作主政权的形势下,我国当时的政治、经济、文化、对台工作的产物。学习谷文昌精神,我们要学习他坚定的理想信念和宗旨意识;学习他心中有责,求真务实的"老黄牛"作风;严于律己,廉洁奉公、艰苦奋斗的工作作风;学习他良好的家风。
何孟飞
论新时代青年网络文明素养的培育
2023年
基于网络信息技术形成的网络文明是现代人类社会文明的新形态。青年——作为互联网的主要使用群体,在生活方式、人际交往、学习知识、信息获取等方面都与互联网深度贴合。通过理清新时代青年网络文明素养培育在强化主流意识形态的网络引领、实现人的自由全面发展和构建网络空间命运共同体方面的现实意义,剖析当前导致网络文明意识模糊、催生网络文明失范行为的缘由,找准自律与他律、宏观与微观、理论与实践这三重着力点,才能更好地探索网络文明素养的培育策略,建设风朗气清的网络环境,以网络文明之风浸润青年心灵,让青年真正成为新时代网络文明建设的参与者、实践者和推动者。
季玉朱何孟飞
关键词:青年
共3页<123>
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