伊文婷
- 作品数：11 被引量：26H指数：3
- 供职机构：福建儿童发展职业学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 高校师生关系的错位与和谐师生关系的构建被引量：7
- 2008年
- 师生关系的和谐是实施和谐教育的前提。目前,高校师生关系存在着尴尬的错位,具体表现在师生角色定位与关系认可、师生情感和师生价值观念、评价标准等三个方面。构建和谐师生关系需以尊重作为和谐师生关系的坐标,以教育爱作为和谐师生关系的切入点,以助长式作为和谐师生关系的展开模式。
- 伊文婷
- 关键词：师生关系
- 高校师生关系的错位与和谐师生关系的构建被引量：5
- 2010年
- 师生关系的和谐是实施和谐教育的前提。目前,高校师生关系存在着尴尬的错位,具体表现在师生角色定位与关系认可、师生情感和师生价值观念、评价标准等三个方面。构建和谐师生关系需以尊重作为和谐师生关系的坐标,以教育爱作为和谐师生关系的切入点,以助长式作为和谐师生关系的展开模式。
- 伊文婷
- 关键词：师生关系
- 高职生性道德现状及成因分析
- 2006年
- 性道德教育是高职生性教育的核心,也是高职生德育的重要组成部分,近年来,传统的性道德观念受到冲击,加强对青少年性道德教育的呼声日益强烈。本文在广泛的调查分析后认为,高职生性道德现状存在二大方面的问题:一是性道德观念陈旧与开放交织,二是性道德行为具有自主性、轻率性和可变性特点;而这些问题的成因与高职生的身心特点、学业特点、性道德教育的缺失以及大众传媒与家庭环境的不良影响等因素密切相关。
- 伊文婷
- 关键词：高职生性道德
- 高职生性道德现状及其教育对策研究
- 高职生性道德教育是高职生性教育的核心，也是高职生德育的重要组成部分。近年来，随着人们思想的不断解放和西方文化的影响，传统的性道德观念受到了冲击，我国青少年的性观念和性行为日益开放，婚前性行为、未婚同居、少女怀孕等现象时常...
- 伊文婷
- 关键词：性道德性道德教育
- 文献传递
- 网络舆论引导能力与高校党组织执政能力建设被引量：3
- 2011年
- 提高网络舆论引导能力,是加强高校党组织执政能力建设的重要内容。当前,由于网络舆论的特殊性与高校网络舆论引导理念和手段的落后与陈旧,使高校党组织的网络舆论引导能力正经受着严峻的挑战和考验。高校党组织应从加强网络舆论文化与环境建设、网络舆论队伍建设、网络舆论空间伦理道德建设以及网络舆论危机处置应急机制建设等方面来提高引导能力,最终实现增强自身执政能力的目标。
- 伊文婷
- 关键词：高校网络舆论引导执政能力建设
- 五年制高职生性道德现状及成因分析被引量：4
- 2007年
- 高职生性道德教育是高职生性教育的核心,也是高职德育的重要组成部分。目前,高职生性道德现状及存在的问题有两大方面:一是性道德观念陈旧与开放交织;二是性道德行为具有自主性、轻率性和可变性特点。造成高职生性道德中种种问题的成因大致有四个方面:一是高职生的身心特点;二是高职生的学业特点;三是性道德教育的缺失;四是大众传媒与家庭环境的不良影响。
- 伊文婷
- 关键词：高职生性道德
- 高职生性道德现状、成因及教育对策研究被引量：1
- 2007年
- 高职生的性道德行为具有一定的自主性和轻率性,原因在于高职生性生理、性心理的成熟与性道德、性社会化发展的滞后这两者之间存在着发展的不平衡性。性道德教育应应抓好4个方面:一是了解自己,建立正确的性道德价值目标;二是理想激励,兴趣转移;三是学校教育是性道德教育主渠道;四是家庭、社会教育是性道德教育的基础和导向。
- 伊文婷
- 关键词：教育对策
- 高职生性现状及教育对策研究被引量：1
- 2010年
- 对福建省五所较具有代表性的高职院校学生进行的性现状调查显示,高职生对性知识的了解及获取途径存在不科学性,性心理发展特点显著并存在不少的冲突,性观念与性行为存在不少偏差。针对高职生的特点,构建一个结构合理、内容全面、层次分明的科学的性教育模式和体系是高职生性健康教育的关键所在。
- 伊文婷彭妤高向文
- 关键词：高职生教育
- 论高校道德教育中道德信仰的缺失与重建被引量：1
- 2010年
- 道德信仰对大学生的道德养成具有坐标、动力、凝聚等作用。当前部分高校道德教育陷入知行脱节和实效性低迷等困境,一个重要原因是道德信仰的缺失,高校道德教育中缺失道德信仰主要表现在:对道德本体认识的片面与道德教育内容、方法、目标定位等方面的错位。对大学生道德信仰的重建可以从加强道德信仰教育、加强法制意识、加强校园道德舆论监督等方面入手。
- 伊文婷
- 关键词：道德教育道德信仰
- 高职生性道德偏差及成因分析被引量：2
- 2007年
- 文章重点对五年制高职生性道德偏差及成因进行初步分析,指出高职生性道德偏差表现在二大方面:一是性道德观念陈旧与开放交织;二是性道德行为具有一定的轻率性和随便性。造成高职生性道德偏差的成因大致有四个方面:一是高职生性生理、性心理、性道德、性社会化之间发展的不平衡性;二是高职生群体心理特点与环境的交互作用;三是性道德教育的缺失;四是大众传媒的不良影响。
- 伊文婷
- 关键词：高职生性道德
