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黄陂区第四中学
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52
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李红春
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14篇
2011
1篇
2010
1篇
2009
1篇
2007
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52
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新加坡的语言教育及其启示
被引量:3
2007年
语言教育在内涵和实施上因国家和地区的不同而显示出很大的差异。认真研究新加坡的双语教育,借鉴他们成功的经验,总结他们失败的教训,对我国目前的双语教学实验与研究不无裨益。
潘秀俊
关键词:
语言教育
双语教学
奇文共欣赏 疑义相与析——一道武汉市调研试题的简单解法
2011年
2010年《中学数学》第10期刊载了武汉市2011届九月调考试题及参考答案,其中理科第20题是一道以抛物线知识为载体的解析几何试题,题目朴实无华,设问简洁明了,可学生得分情况很不乐观.
李红春
关键词:
考试题
简单解法
奇文
解析几何试题
圆锥曲线高考热点试题中的一个重要结论
2011年
利用圆锥曲线定义解决圆锥曲线问题是近年来高考的一个趋向,过圆锥、曲线焦点的直线与圆锥曲线交于两点,探求焦点弦上焦半径长度之比、离心率、直线的倾斜角是极富思考性、趣味性的试题,备受命题者的青睐,频频出现在高考试卷中.
李红春
蔡从江
关键词:
圆锥曲线问题
热点试题
焦点弦
焦半径
思考性
倾斜角
新课程理念下高考试题的整体感悟
被引量:3
2012年
实行新课改后高考怎么考,这必然是日前学校、家庭、社会各方面共同关注的话题.笔者发现:近几年湖北高考数学试卷在渗透新课程理念方面作出了大胆的尝试,湖北的高考命题专家一直善于借鉴和吸收其他课改地区成功经验.因此,研究湖北省和其他课改地区近几年高考试卷的整体特点,对把握2012年高考命题趋势无疑有着十分重要的意义.本文就此作一些探讨,
李红春
卢琼
关键词:
高考试题
课程理念
整体感悟
数学试卷
命题专家
高考试卷
一位高中数学教师眼中的爱情
2011年
如果爱情是两条直线,要么是相遇之后,两颗心越走越远;要么是一直遥遥相望,永远平行着,把爱放在心里! 如果爱情是一个方程式,很多时候在有理数范围内无解,在实数范围内可能就有解了,所以说很多没有结果的爱情只是相遇的时机和地点不对!
李红春
关键词:
爱情
数学教师
有理数
无解
解题后要学会反思——从一道模拟训练题的解答谈起
2012年
著名数学教育学家波利亚在《怎样解题》表中给出解题过程的4个步骤:弄清过程一拟定计划—实施计划—回顾.其中回顾就是指解题过程中的反思.所谓反思,就是从一个新的角度,多层次,多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考,从而深化对问题的理解,
李红春
关键词:
解题过程
训练题
数学教育学
思维过程
波利亚
对均值不等式求解最值问题中一类典型错误的深究
被引量:1
2011年
李红春
陈小妹
关键词:
最值问题
均值不等式
还原一道高考试题的真实面目
2011年
文[1]的研究很有实用价值,笔者最近在研究圆锥曲线切点弦问题时,发现了一个有用的性质:
李红春
关键词:
高考试题
圆锥曲线
切点弦
用活导数定义 天堑变通途
被引量:1
2011年
题目(2011年全国新课标卷第21题)已知函数f(x)=alnx/x+1+b/x,
李红春
关键词:
导数
变通
洛必达法则下三道高考压轴题的简解
被引量:1
2012年
含参恒成立问题一直是高考考查的热点和重点内容,由于参数的引入,历年的高考试题便显得异彩纷呈,让人眼花缭乱,好题层出不穷.对于含参恒成立问题学生普遍习惯用分离参数法求解,笔者发现一个奇怪的现象是许多高考试题采用分离参数法求解人手容易,思路简单,但皆因中途函数在某点处的极限难以求出以至解答半途而废,
李红春
关键词:
高考压轴题
洛必达法则
恒成立问题
分离参数法
高考试题
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