北京景山学校
- 作品数：1,360 被引量：1,277H指数：14
- 相关作者：吴俊杰刘志江朱淑玲吴广国毛澄洁更多>>
- 相关机构：北京师范大学北京教育学院中央民族大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术文学经济管理更多>>
- 试论通用技术课对学生创造性思维的培育被引量：1
- 2023年
- 通用技术课肩负着培养学生创新能力的重要使命。但在教学过程中,往往提倡有余而指导不足,造成有创新之名而无创新之实。学生并未真正通过课堂改善或提高创新能力。所以本文梳理了该问题的原因,并结合与创新思维有关的设计学、心理学等研究,提出了改变现有课堂教学,增强创新教育实效性的方法和构想。
- 黄山
- 关键词：创造性思维
- 自动跟踪定位太阳能发电装置的研制被引量：1
- 2013年
- 研制了基于光敏元件和惠斯通电桥的太阳能电池板自动跟踪定位系统。通过试验数据分析得到,相比固定倾角,使用该系统可使太阳能发电装置的最大输出功率平均提高29%。该便携式发电装置效率较高,组装简单,运行可靠,具有良好的性价比和实用性。
- 龚浩岳吴广国吴俊杰王宾辉李智
- 关键词：太阳能电池板惠斯通电桥光敏电阻最大输出功率
- 利用Vernier传感器演示电路中的自感现象被引量：4
- 2015年
- 在日常教学中,往往用小灯泡的瞬间闪烁和两只小灯泡的点亮快慢来说明自感现象,小灯泡虽然可以直观自感现象的存在,但不能量化自感现象中自感电动势以及电流的大小.
- 刘洋吴广国
- 关键词：自感现象传感器电路自感电动势小灯泡日常教学
- 面向儿童的编程语言Scratch jr应用于幼儿园课堂被引量：2
- 2015年
- 前言：
跟小吴老师合写文章是很有意思的事情，我估计读者会很容易地分辨出哪部分是我写的，哪部分是小吴老师写的。小吴老师明显是个非常有爱心的教师，而我则是个理智得有点冷酷的教育旁观者；小吴老师是一个充满正能量的人，而我则是可以冷静面对任何可能，甚至是满满负能量的人；小吴老师充满了爱心，当然我也不是没有，但是，我并不认为爱心是你所接触的人想要的……下面言归正传吧。
- 吴俊杰孟延豹
- 关键词：编程语言儿童课堂负能量
- 一种机器视觉的图书书标智能识别系统设计被引量：1
- 2019年
- 针对目前图书馆管理员整理图书的工作量大、人工整理效率低且易出错等问题,提出了一种基于机器视觉技术的图书书标智能识别系统。通过VS结合Opencv开发的图书书标轮廓识别算法,对不同图书书标的边缘轮廓的提取,并进行一系列的数学形态学处理,最后对不同图书书标的轮廓特征进行快速识别,实现对图书书标的快速识别。该系统成功的进行了对不同图书书标的识别试验,验证了该系统的可行性,且效率较高,能够很好的实现对不同图书书标的快速识别,具有一定的学术研究价值和应用推广价值。
- 高圣辰
- 关键词：机器视觉
- 基于融媒体智能学习系统的语文学习任务和学习活动
- 2022年
- 融媒体智能学习系统(以下简称“智能学习系统”)是融合高中语文教学关键过程要素的数字学习平台,以统编高中语文教科书为基础,以专题学习与媒体融合为设计理念,依托网络空间将多模态学习资源、跨媒介教学活动、智能工具融为一体。
- 刘志江刘志江徐彩凤林文渊
- 关键词：融媒体高中语文教学媒体融合智能学习系统网络空间
- 几何变换在SCRATCH游戏程序设计中的应用和算法实现
- 几何变换包括平移、旋转、缩放，反射4种，作为全等变换和相似变换的途径，是中学数学教学的重要内容。在SCRATCH程序设计教学中，将几何变换的思想和方法引入其中，提高学生应用数学知识编写程序的能力，是一种STEM教育的有益...
- 关键词：SCRATCH程序设计
- 文献传递网络资源链接
- 三峡游记
- 1997年
- 三峡游记□闻亭／北京景山学校高二学生读了刘白羽先生的散文《长江三峡》便被他文章中的景色深深的迷住了，期盼着有一天自己也能亲自目睹三峡的壮丽景色。终于，机会来了，我有幸参加了“全国少年水力夏令营”，来到了“三峡”脚下的宜昌。第二天，夏令营安排我们参观了...
- 闻亭
- 关键词：三峡坝区三峡水电站葛洲坝水电站长江三峡工程华中电网葛洲坝电站
- 高中新课标“开源硬件项目设计”模块:课程实施与实验室建设被引量：2
- 2018年
- 我,吴俊杰,是一个有物理教学背景的信息技术教师,所以很适应实验室环境的教学。同时,我们国家的办学标准也经历了一个从“有桌椅板凳黑板就不错了”到“专业课程需要有专业教室来支撑”的发展阶段。北京景山学校从2000年开始比较系统地开设了机器人课程,在接手这项工作及在后续的创客教育实践中,我越来越觉得机房应该升级为信息技术实验室,包含信息技术课程所需的专业的信息技术教具和学具。因而,本次对话我们有幸邀请到新版信息技术课程标准的核心专家组成员樊磊教授,邀请他从国家政策的角度谈一谈信息技术实验室环境下的信息技术课程在未来的实施样态,也给连续三期的以“开源硬件项目设计”为主题的对话栏目做一个总结。
- 樊磊吴俊杰
- 关键词：专业课程开源信息技术课程实验室环境
- 网络平台助读写——高中语文“读写结合”专题教学的实践被引量：5
- 2017年
- 高中语文'读写结合'专题教学,是以高中语文教材内容为'基础阅读'篇目,师生共同整合相关学习材料,设计专题教学内容,共选'拓展阅读'篇目供大部分学生研读,'挑战阅读'篇目供学有余力的学生研读。除了'基础阅读'为纸质文本之外,'拓展阅读'和'挑战阅读'篇目均为电子文本,教师、学生依托网络平台,共读共思。同时,积极运用'读写结合'的方式,引导学生在课前作批注,写阅读疑问或感悟;课堂上结合具体情况作批注,
- 刘志江
- 关键词：网络平台自主研读专题教学读写结合高中语文
