辽宁中医药大学护理学院（附属卫校）
- 作品数：67 被引量：484H指数：11
- 相关作者：王朕更多>>
- 相关机构：沈阳医学院公共卫生学院中国医科大学护理学院嘉兴学院医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省高校党建研究课题全国高等医学教育学会护理教育分会教育科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律经济管理更多>>
- 2型糖尿病患者糖尿病肾病发生风险预测模型的研究进展被引量：2
- 2023年
- 糖尿病肾病是由于长期患有糖尿病而导致的蛋白尿以及肾小球滤过率进行性降低的慢性肾脏疾病,是糖尿病患者中最常见的并发症之一。随着我国经济的快速发展和人们生活方式的改变,糖尿病肾病已成为终末期肾病的主要原因,具有较高的发病率和死亡率,其中在2型糖尿病患者中最为常见。风险预测模型在疾病的三级预防体系中发挥重大作用,因此早期构建糖尿病肾病的风险预测模型对预防糖尿病肾病的发生具有重大的意义。本文对国内外2型糖尿病患者糖尿病肾病发生风险预测模型的研究进展进行综述,旨在为构建本土化的2型糖尿病肾病风险预测模型提供参考依据。
- 孟继娴刘蕾甄紫伊吴薇李春景贺庆磊曲志鑫胡寒朔
- 关键词：2型糖尿病糖尿病肾病
- 沈阳地区老年期痴呆患者中医证候规律的流行病学调查
- 目的:了解老年期痴呆的危险因素及中医各证型患病率特点,为本地区老年期痴呆疾病预防治疗及流行病学研究提供重要参考资料。方法:对沈阳市八所敬老院采用横端面调查方法,采用描述性分析的方法进行统计学分析。结果:调查老年期痴呆患者...
- 刘伟李敬林王丽刘静姝孙晓婷
- 关键词：老年期痴呆中医证候流行病学
- 文献传递
- 对高等学校协同育人、全员育人、全过程育人的思考
- 2020年
- 高等教育,要坚以持立德树人为根本任务,秉承全员育人的教育理念,并深入贯彻落实“一切为了学生成长成才”的理念,开展全方位育人模式。全体高等教育者,要最大化地发挥育人职能,以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响,将思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节,渗透到教学、科研和社会服务各个方面,以不断提高思想政治教育的针对性和实效性。
- 刘静姝苏笑宁孙炜桓
- 关键词：高等教育全过程育人
- “反思—变序—反思”教学法在儿科护理实训中的应用被引量：2
- 2014年
- [目的]分析反思教学过程中变序式教学对提高护生儿科常用护理技术实践能力的影响。[方法]选取在同一学期授课且内容相同的2010级英护1班、3班61名护生为观察组,英护2班、4班59名护生为对照组,观察组采取变序反思法,对照组采取传统教学法,教学过程结束后对两组采用相同的标准进行技能操作考核。[结果]观察组在操作水平、思维能力和团队意识等方面均优于对照组。[结论]"反思—变序—反思"教学法打破了传统的教学理念,不仅激发了护生的学习兴趣,增强了自主学习能力,突破思维定势,同时促进了教师的角色转变。该教学法的实施同时达到教师"学会教学"的直接目的和护生"学会学习"的终极目的。
- 孙晓婷毛智慧
- 关键词：变序
- 多元智能理论在基础护理学综合实训教学中的应用效果被引量：10
- 2017年
- [目的]探讨多元智能理论指导下的基础护理学综合实训教学效果。[方法]选择我院2011级、2012级护理专业各30名全日制应届本科生为研究对象,2012级为观察组,2011级为对照组,观察组将多元智能理论的观点应用到实训教学中,对照组则接受传统的实训教学方法,通过考核成绩和问卷调查分析比较两组教学效果。[结果]观察组实训考核总成绩优于对照组(P<0.05),并在语言言语、数理逻辑、身体运动、人际交往、自然观察5种智能上得分高于对照组(P<0.05)。观察组护生认为多元智能理论的应用有利于激发学习兴趣、发挥优势智能、提高团队协作能力,且临床教师对观察组护生评价明显高于对照组(P<0.05)。[结论]在基础护理学综合实训教学中应用多元智能理论,提高了护生实训考核成绩,同时有利于培养人际沟通、解决问题的能力,促进了护生的专业成长。
- 宋艳丽董博吴菲刘伟王大遒王艳杰马景双
- 关键词：护理教育多元智能理论基础护理学实训教学
- 辅导员与专业教师协同育人实例探析
- 2020年
- 辅导员与专业教师是高等学校育人工作的一线力量。他们与学生接触最为密切、对学生影响最大。在实际育人工作中,两者有很大地合作空间,且专业教师在教学科研的工作过程中,要挖掘思政政治教育资源,做到教书、育人相统一,辅导员在育人的过程中,创造条件、搭建平台,与专业教师合作,协同育人。本文以护理学专业学生职业大赛为例,探析辅导员与专业教师的协同合作在学生成长成才中的作用。
- 刘静姝苏笑宁孙炜桓
- 关键词：辅导员
- 肠易激综合征病人心理评估及护理干预被引量：11
- 2014年
- [目的]调查肠易激综合征病人的心理状况,探讨相应的护理干预措施。[方法]将68例肠易激综合征病人随机分为观察组和对照组各34例,两组病人药物治疗相同,观察组同时采用心理治疗与护理干预,疗程为12周,分别于治疗前1周及治疗后12周采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑、抑郁自评量表对两组病人进行测评。[结果]治疗后观察组SCL-90总分及各因子分以及焦虑、抑郁量表评分均下降,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]肠易激综合征病人心理健康状态普遍较差,采用心理治疗与护理干预对肠易激综合征病人的康复有一定效果。
- 董博卜秀梅宋艳丽
- 关键词：肠易激综合征心理评估护理干预
- 基于加强护生科研能力培养的《护理研究》课程改革探索被引量：9
- 2015年
- [目的]培养护生的科研意识,增强科研能力。[方法]对《护理研究》课程进行以下3方面改革:调整学时,增加4学时的文献检索和上机操作实习课;授课方式采用小组合作学习法完成相关内容;考核方式用问卷编制、论文评价、开题报告取代单纯笔试。[结果]课程结束后85名护理本科生对课程改革进行了反馈:82.4%的护生认为提高了科研意识,74.1%的护生认为掌握了科研方法,80.0%的同学对此次课程改革持赞成态度。[结论]基于加强护生科研能力培养的《护理研究》课程改革能较全面提高护生的科研能力,强化护生的科研意识。
- 王丽李超张博特
- 关键词：本科护生护理研究课程改革
- 不同年级不同专业方向护理本科生就业意向的比较分析被引量：1
- 2013年
- 目的:调查在校不同年级不同专业方向护理本科生的就业意向,准确掌握存在的共性问题,差异性问题,寻找规律性,并分析其形成原因,为有针对性地进行就业指导和专业思想教育提供依据.方法:采用自设问卷对在校2006级护理学(中西医结合)、2007级护理学和护理学(英语班)的本科生进行调查.结果:不同年级不同专业方向在对护理专业就业前景认识程度、对就业单位所有制要求、对录用制与合同之区别的了解程度,如何在录用制与合同制之间取舍,工资待遇、就业信心和就业优势6项上存在差异,P<0.05.结论:不同年级不同专业方向护理本科生在就业意向上存在较大差异,学校应根据学生所处的不同阶段、不同专业方向做相应的指导.加强学生心理素质,就业能力的培养,对在校本科生更加重视做职业生涯规划,明确今后的发展方向,为学生就业做好充分的准备.
- 刘晓亭何彦泽
- 关键词：护理本科生就业意向
- 浅谈网络思想政治教育中提高学生参与度的对策——以建设融媒体工作室为例
- 2019年
- 随着提升网络育人质量体系的提出,网络思想政治教育工作的重要性不言而喻。通过提高学生在网络思政工作中的参与度,切实增强高校思想政治教育工作实效具有积极意义。本文以建设融媒体工作室为例,浅谈网络思政工作中提高学生参与度的方法,从规范化管理、师生角色转换、学生全面参与几个方面进行路径探索,为高校学生管理工作中提高大学生参与度的对策研究提供参考。
- 张静文葛骁欧
- 关键词：网络思想政治教育学生参与度融媒体
