西安理工大学幼儿园
- 作品数：24 被引量：2H指数：1
- 相关作者：姜红金颖段西娟李静更多>>
- 相关机构：西北政法大学民商法学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 浅谈幼儿早期阅读能力的培养与研究
- 2024年
- 幼儿的语言能力是在运用和互动的过程中逐渐发展起来的,从会说简单的词语,到能够流畅、清晰地表达自己的思想感情,有计划、有目的的引导式阅读起到了重要的作用。而早期阅读与成年人的独立式阅读不同,它主要以图为主、以文字为辅,将看、听、说有机结合,从幼儿兴趣入手,通过师幼、家园配合引导,让幼儿愿意阅读、喜欢阅读,进一步萌发幼儿爱读书的情感,丰富其阅读经验,发展幼儿的想象力、思维表达能力,激发幼儿的创新意识,是一种伴随幼儿一生成长学习的活动。
- 崔瑞丽
- 关键词：家园配合幼儿兴趣引导式
- 艺术活动:青花盘
- 2021年
- 设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出:"每个幼儿心里都有一颗美的种子",并在子目标中提出"喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品"。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为中国的"国瓷",是中国传统文化的象征。结合主题活动"我是中国人",通过认识——感受——领悟——表现——享受"青花"之美,激发幼儿对传统文化的热爱之情,增强民族自豪感。活动目标:1.欣赏青花瓷盘,感受其独特的色调美和纹样美。2.学习使用中心对称法及二方连续图案来设计和装饰青花盘。3.感受中国传统文化,增强民族自豪感。活动准备:1.教具准备:青花瓷实物、"青花瓷器"PPT课件、《青花瓷》音乐、一次性纸盘和蓝色记号笔人手一份。2.经验准备:幼儿有二方连续花纹绘画经验。
- 金颖
- 关键词：PPT课件记号笔青花瓷器子目标
- 大班拓印活动 有趣的指纹画被引量：1
- 2016年
- 活动目标1.迁移印章画的经验,尝试利用指纹进行组合拓印画。2.利用废旧物品进行指纹拓印添画,拓展想象进行创意画。3.感受指纹拓印画的特殊效果,体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备1.主材料：浸透不同颜色的海绵、抹布每组一份;铅笔、勾线笔、橡皮幼儿人手一份。2.辅助材料：橡皮泥、冰棍棒、毛线、布头、
- 姜红
- 关键词：绘画形式废旧物品勾线活跃性
- 浅谈隔代教育对幼儿发展的影响
- 2020年
- 隔代教育原来只是家庭教育的辅助形式,但随着时代的进步与发展,不少年轻的父母为了适应激烈的社会竞争,不得不将孩子交由孩子的祖父母带。因此,目前隔代教育俨然已成为一种普遍的状态,影响着家庭教育的质量及幼儿的健康成长,本文主要针对当前隔代教育的原因、隔代教育对幼儿发展的影响进行论述,并提出相应的建议。
- 佘媛
- 关键词：隔代教育幼儿教育幼儿发展
- 大班综合美术活动:百变绳画
- 2019年
- 活动目标1.尝试通过粘、弹、搓、拓印、抽拉等方法进行创作。2.能根据画面进行适当添画。3.初步感受色彩和线条之美。活动准备范例,粗细、长短、材质不同的绳子若干,各色颜料,水彩笔,卡纸,水,小毛巾衣等。
- 姜红
- 关键词：美术活动大班彩笔
- 彩虹色的花
- 2021年
- 一、绘本故事《彩虹色的花》的作者是麦克·格雷涅茨,1955年生于波兰。1996年他的作品《月亮是什么味道》获得了日本绘本奖。《为什么伤心?你在哪儿?》《小卡车,我等你》《泰迪熊,阳光闪闪》《神奇的围巾》等都是他的经典作品。《彩虹色的花》讲述了一个非常暖心的故事。在积雪还没有融化掉的原野上,竟然开着一朵彩虹色的花。经过一个冬天,终于见到了太阳,彩虹色的花高兴极了,她迫不及待地想要跟每个人分享她的快乐。
- 姜红
- 关键词：泰迪熊
- 会“跳舞”的鸡蛋(大班)
- 2016年
- 设计意图：探索物体的沉浮是大班幼儿喜爱的活动之一。本活动方案根据维果斯基的“最近发展区理论”，结合幼儿已有的对物体沉浮现象的相关经验，引导幼儿通过看一看、猜一猜、试一试等方式初步感受、理解物体的悬浮现象，鼓励幼儿在探索过程中“找原因”“解释现象”和“动手尝试”。
- 金颖
- 关键词：大班幼儿最近发展区理论鸡蛋跳舞设计意图维果斯基
- 重视幼儿园晨检工作
- 2021年
- 《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿身体发育不够成熟,抵抗疾病的能力较差,对环境的适应能力较弱,心理上的发展也不成熟,很容易受到各种不良因素的影响。因此,关注和促进幼儿的身体健康和心理健康,是幼儿阶段保育和教育的首要任务。
- 程娅玲
- 关键词：幼儿阶段心理健康
- 让绘本陪伴孩子成长被引量：1
- 2018年
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让他们想说、敢说、喜欢说;经常和幼儿一起看图书、讲故事,有利于丰富其语言表达能力,培养良好的阅读兴趣和习惯,进一步拓展学习经验。阅读对于孩子来说是一件快乐的事,而绘本以其精致优美的图画、简练生动的语言及蕴藏其中的道理得到了孩子们的喜爱。而有父母参与的阅读,对于让孩子理解绘本的内容和含义,挖掘故事里深层的教育价值,有着意想不到的效果。
- 李静
- 关键词：绘本亲子阅读
- 浅谈幼儿品德教育的有效实施
- 2014年
- 品德教育只有从孩子还在幼年时开始陶冶,才有希望在孩子心灵中播下良好品德的种子。本文研究认为:教师在日常的各项活动中,应运用恰当的方法,利用各种教育契机,让幼儿学会谦让、同情、爱周围的人;让幼儿学会分辨是非、对错,在潜移默化中形成了良好的品德。只要老师有心,便可不失时机地将品德教育渗透到幼儿一日各项活动之中,使幼儿养成良好的行为习惯,达到品德教育之目的。
- 姜红
- 关键词：品德教育言传身教
